初中素質教育論文

初中素質教育論文范文

　　古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。以下是小編整理的初中素質教育論文范文，希望能夠幫助到大家！

　　篇一：初中素質教育論文范文

　　摘 要：初中階段的教育是一個人受教育生涯中最重要的、最關鍵的時期。人生至此，身體上進人了快速的發展成長時期，心理上則進入了極其復雜、充滿矛盾的困難期或危機期。這是人生的一個半成熟、半幼稚的時期。是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時期，并且每個個體又有明顯的差異。更多初中教育論文相關范文盡在top期刊論文網。

　　關鍵詞：初中教育論文

　　初中素質教育是個社會問題，所以它不僅僅是學校的事，也是社會、家庭的事。本文認為，要提高和完善初中素質教育，應該從社會、學校、家庭、教師四個方面入手，為初中素質教育提供完備的外部環境和前提條件。

　　1 社會應引導方向，確立原則

　　對于素質教育，社會應給出一個較清晰的概念，明確素質教育的內涵，實施素質教育的原則。當前對素質教育沒有一個清晰科學的內涵，不同的人有不同的理解，在社會上造成了一定混亂，以致于有些學校就把素質教育等同于給學生減負，給學生權利。還有的學校做面子工程，把四書五經引入課堂，作為素質教育的模范。這種傾向是有害的，舍本逐末，背離了素質教育培養學生“自強、自立”的終極目標。社會要從法律上確認學校與家長在安全方面的義務和責任，解開學校、教師的手腳。開展素質教育，有時候難免出現意外，不能一出現意外就把老師推向被告席，這樣是無法開展素質教育的。

　　2 學校應貫徹實行素質教育，把培養“自強、自立”學生作為目標

　　學校的任務就是教書育人，教書是手段，育人是目的。學校應順應時代潮流和歷史要求，改革教學思路和模式，切實推行素質教育。一方面，學校在課程設置上要按照素質教育的要求，增加音樂、美術、體育、課外勞動等課程，讓學生全面發展。另一方面在教學方法上，要改填鴨式教育為啟發式教育，注重培養學生的獨立思考能力。還有一方面就是在考核標準上，要改變過去單純的以成績論英雄的做法，把體育、音樂、美術、課外實踐活動等納入考核，全面衡量一個學生。

　　3 教師要改變教學方法，重視德育教育

　　教師是實行素質教育的直接人，是素質教育成敗的關鍵。作為一名教師，要深入理解素質教育的內涵，明了素質教育的目標。教師要改變傳統的教學方法，多用啟發性、鼓勵性教育方法，培養學生學習舉和自信心，誘導學生們獨立思考問題，獨立問題的解決方案。德育是素質教育的很重要一環，一個品德高尚但常識一般的人，要遠比一個品德低劣但學識很高的人對社會更有貢獻。教師要利用一個機會，培養學生愛祖國、愛父母、講文明、有責任心、有同情心等。

　　4 家庭要積極配合學校的工作，同時承擔起對孩子的人文教育

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。對孩子的教育，父母有不可推卸的責任，對于學校的工作，父母應積極配合，如：學校要組織學生春游，父母就應該配合;學校要組織學生軍訓，父母也要配合。再者，家庭要積極承擔起孩子的人文教育。父母要教導孩子一些做人的道理，如：做人要講信用，要言必行，行必果;做人要有孝心，要孝敬長輩;幫人要關心兄弟姐妹，要學“孔融讓梨”;做人要守規則講文明，過馬路要過人行橫道，遇見師長要主動打招呼。

　　5 強化學習，建立全民學習，終身學習的學習型社會

　　作為全面建設小康社會的教育目標的重要內容。要把學習型社會、學習型組織作為問題共同研究，那是因為只有學習才是萬能的，只有學習才能從根本上解決生產力。學校素質教育的目的，不在于成果的大小，而在于不斷的追求，不斷地努力，促成組織以及全體成員不斷進步不斷發展。因而，我們首要的問題就是要抓學習。三是通過學習改進職業技術，教育者由于職業的特殊性，近些年來由于教育者的職業技術的落后和教育需求的增大，職業倦怠日趨嚴重，因而職業技術的改進已成為教育者急需解決的問題。其二是引導自覺，因為我們都知道主動地學習效果會更好。我們可以利用心得展出、論文大賽、讀書筆記、演講討論等形式進行評比，同時加大獎勵力度，并及時獎勵，從而促成分層帶動，整體推進的良性格局。

　　6 落實校長權利

　　現在的校長即使是校長負責制的學校，校長也很難把一所學校治理得有新意、有創意。就因為校長的權力受到了限制。校長沒有人事權，也沒有經濟權。教職員工就是不負責任，消極怠工，你也沒有權力停職、罰款，更沒有權力辭退，至于扣點工資，不痛不癢，根本達不到治本的`目的。因此要失去我縣的教育，我們要遲早實施校長管理，要讓校長既承擔責任，同時又賦有相對的權力。在精神和物質利益方面，校長的付出與其待遇極不相合。校長是一所學校的靈魂，是一所學校發展的保證，只有把校長的積極性調動起來，學校才有希望，因而在物質和精神利益上，要保障校長的相應待遇，甚至給予傾斜，尤其要加大鼓勵性和鼓勵面。

　　青少年教育不僅會影響到每個人的成長，而且也會影響到祖國的未來，決定了未來祖國建設者的風貌和能力，其重要性不言而明。這就如同一片森林，我們給小樹施什么樣的肥，澆什么樣的水，提供什么樣的管理，就直接決定了這片森林是長成綠樹成蔭、林木茂盛，還是長成枝葉凋零、林稀草密。初中素質教育已開展多年，也取得了一定成效，但我們應清醒地看到在推進素質教育進程中存在的混亂、形式主義等問題，進一步解放思想，銳意進取，把初中素質教育提升到新的層次，這就需要社會、學校、家庭等各個相關方面齊心協力，共同配合。我們相信，有幾千年優秀教育傳統和智慧，會很好地解決好初中超級舞者教育問題，讓我們中國的兒童接受最好的教育，對此我們充滿信心，拭目以待！

　　篇二：初中素質教育論文范文

　　一、初中音樂教學中存在的不足

　�。ㄒ唬�學生對音樂內涵理解不足

　　傳統的音樂教學模式，老師是教學中的主體，老師只重視對學生知識的灌輸，而不進行系統的講解，學生就會很難理解音樂真正的內涵，就不能增強學生學習音樂的興趣，學生的思維也就不能得到很好的開發。因此，要把學生作為學習中的主體，這樣才有利于提高學生自主學習的積極性，從而提升對音樂的學習能力。

　　（二）音樂教學課時較少，重視形式

　　很多初中學校都開設了音樂這門學科，但并沒將它作為重點學科，對音樂課程開設的課時比較少，大多都是一周一節，并且授課的時間還比較短。但音樂的作用是在長期積累下才能發揮出來，較少的音樂課程滿足不了學生音樂學習需求。筆者經過調查得知，很多學校在初三的時候就會將音樂課撤銷，然后老師用這門課程的時間教授其它的學科，導致音樂課程成為一種形式，漸漸的就會被學生們淡忘，這不利于音樂作用的發揮。

　�。ㄈ�）音樂教學的內容少由于學校音樂課程安排的少，老師對專業知識的講解會遇到很多的困難，學生也不能很好的理解書本上的知識，從而就會導致老師教學的積極性大大降低。此外，外界流傳著不同的音樂種類，會使學生對音樂的理解產生誤差，在這種情況下，也會很大程度降低老師的教學積極性。此外，老師在授課的過程中只注重書本知識的傳授，導致學生學習音樂的資源較少，內容不廣泛，學生得不到較為全面的了解音樂。

　�。ㄋ模┮魳方虒W模式單一

　　傳統的音樂教學模式，都是遵照講解、提問、回答這一流程，老師作為教學的主體，在講臺上盡情的發揮。這樣的教學方法，長期下來會使音樂課堂變得枯燥乏味，學生的積極性也就會受挫，甚至會對音樂產生厭煩，會認為音樂是無關緊要的學科，從而不再重視音樂這門學科。

　　（五）音樂教學設備欠缺

　　很多學校對音樂課程不重視，所以對音樂設備，如：鋼琴、音樂實驗室等置辦不足，大大降低學生的積極性。雖然有很多學校置辦了相應的設備，但使用設備教學的.機會比較少，這樣就會導致學生的實際操作能力得不到提高。

　　二、素質教育背景下提高初中音樂教學的策略

　�。ㄒ唬�學校要加強對音樂教學的重視

　　教育體制改革不斷深入，對學校的要求越來越嚴格。學校要重視音樂教學的重要性，杜絕音樂無用論思想的產生，這就需要學校按照素質教育的要求每周都要開設相應的音樂課程，適當的購買相應的音樂器材，滿足學生老師和學生的教學需求，真實的進行音樂的教學，而不是流于于形式。此外，老師要在教學的過程中不斷的發現問題，糾正錯誤，讓學生們更好的領悟到音樂的真正涵義。

　�。ǘ�）營造良好的教學情境激發學生的積極性

　　一個良好的學習環境會愉悅學生的身心，從而提高學習積極性和主動性，這樣才能提高學生的學習效率，培養自身的音樂素養和音樂鑒賞能力。在音樂教學過程中，老師可以根據學生的學習特點，創造相應的情境來帶動學生的學習積極性，使學生對音樂產生興趣。例如：老師在講解大自然時，可以播放一些關于自然風景的視頻，讓學生有身臨其境的感覺，學生可以更好的感受到自然風景的美，然后讓學生在這種環境下用心的演唱，體會音樂的美妙。這樣的教學方法就會更加貼近我們的實際生活，可以更有效的激發學生內心深處的真正情感。

　　（三）應用現代化教學手段，完善教學模式

　　隨著國家科學技術的進步，越來越多的現代化信息技術被應用到了初中音樂的教學中，這可以有效的提高學生的音樂鑒賞能力，讓學生充分的理解每種歌曲所蘊含的含義。例如：老師在授課的過程中，可以做電子課件，利用多媒體進行圖畫、視頻音樂的展示，開闊學生的視野，激發學生的興趣，幫助學生更好的學習音樂。

　�。ㄋ模┴S富教學內容

　　老師不能只注重書本知識的傳授，這樣會導致音樂知識太過于書面化，音樂教學就不靈活、不寬泛，涉及面不廣、教授內容不深等，久而久之，學生就會感覺音樂這門學科很無聊，甚至產生厭煩的心里，所以老師要不斷豐富教學的內容，讓學生們掌握不同形式的音樂，豐富學生的音樂知識。

　　三、結語

　　總之，學習音樂有利于愉悅學生的身心，可以提高學生對美的領悟，有利于培養學生的美德，從而提高學生的綜合素質，因此初中階段要重視對音樂的教學。但由于音樂教學有一定的復雜性，這就要求老師要不斷的創新教學方式，豐富自身知識，將學生帶到實踐中，充分帶動學生對音樂的興趣，提高學習的主動性和積極性，這樣才有利于音樂作用的充分發揮。

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