新市民文化素質(zhì)教育研究論文

關于新市民文化素質(zhì)教育研究論文

　　１新市民文化素質(zhì)現(xiàn)狀

　�。保�１新市民傳統(tǒng)思想較嚴重

　　由于根深蒂固的傳統(tǒng)思想影響，許多地方新市民道德觀念的改變比較困難，封建意識仍然嚴重制約了許多新市民思想的進步，對于現(xiàn)代文化的接受緩慢。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步，城中村或城鄉(xiāng)結(jié)合部的新市民出現(xiàn)價值多元化的趨勢，新舊道德觀念交織，使得當?shù)鼐�神文明建設的起點低，發(fā)展緩慢。

　　１．２新市民科學技術(shù)基礎薄弱

　　城中村或城鄉(xiāng)結(jié)合部的公共文化設施利用率低。隨著城市化的發(fā)展，各項政策和措施的落實，加強了基層圖書館、文化娛樂室、遠程教育和其他公共文化及體育設施的建設，但新市民的科學和技術(shù)基礎薄弱，相關文化設施普遍存在重建輕用的通病。而且，由于管理措施不到位，造成新市民對公共文化娛樂場所的有效利用不足，參與度和認可度都不高。

　�。保�３基層組織對新市民的文化素質(zhì)缺乏

　　認識文化和娛樂活動可以影響和提高新市民文化素質(zhì)，但由于協(xié)調(diào)組織不足，許多基層組織受領導干部主觀因素的影響，在創(chuàng)建精神文明建設的過程中，意識不明確，沒有一個積極的態(tài)度，使精神文明建設流于形式，難以發(fā)揮積極作用。

　　２圖書館是加強和拓展新市民文化素質(zhì)教育研究的重要場所

　�。玻�１圖書館對新市民的思想政治教育

　　（１）以心理需求為出發(fā)點對新市民進行思想政治教育。首先，加強文獻信息資源建設，夯實基礎，激發(fā)求知欲。知識需求是新市民的基本心理需要，優(yōu)秀的文獻信息資源是新市民思想政治教育的重要素材。要求圖書館的文獻信息資源建設必須加強專業(yè)文獻信息資源的采購，滿足新市民在專業(yè)方向的學習需求，加強新書、暢銷書、文學書籍購買和推廣，以滿足新市民休閑和學習需要。培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，指導新市民讀好書，創(chuàng)新社區(qū)讀書活動，激發(fā)讀書榮譽感。廣泛吸納新市民的參與，請優(yōu)秀館員作老師，定期舉辦讀書交流，在每年４月２３日的“世界讀書日”開展系列讀書活動，對閱讀活動的杰出人物進行公開報道。推出年度圖書借閱排名榜，對前若干名讀者授予“圖書館自主學習”榮譽稱號等。圖書館通過新市民閱讀活動，將思想政治教育寓于讀書活動之中。

　�。ǎ玻┮哉J知心理為出發(fā)點對新市民進行思想政治教育。首先，加強知識引導。知識是新市民提高文化素質(zhì)的基礎和前提，思想政治教育必須從知識教育入手，引導新市民通過學習自然科學知識、人文科學知識，培養(yǎng)和健全認知心理，為思想政治教育奠定良好的基礎。圖書館擁有豐富的文獻信息資源，新市民通過在圖書館閱讀和學習，獲得一定的科學知識的積累和政治思想素質(zhì)的提升。圖書館的主頁應該充分利用豐富的文獻信息資源，宏揚社會文化的主旋律，讓圖書館網(wǎng)絡成為思想政治教育的重要窗口。其次，要加強圖書館教育實踐的指導工作。人類的知識來源于實踐，實踐是思想政治教育的重要基礎和檢驗標準。圖書館應成為新市民公共活動的重要場所，通過各種創(chuàng)新活動，使新市民參與到圖書館管理和服務中來。通過圖書館的業(yè)務實踐活動，培養(yǎng)他們的奉獻精神和服務意識，提高他們對圖書館在思想政治教育實踐中的認知心理。

　　（３）以情感心理為出發(fā)點對新市民進行思想政治教育。情感心理是接受教育的一個重要基礎和條件，教育者的言傳身教是情感心理教育的主要途徑，是新市民思想政治素質(zhì)形成的主導因素。首先，圖書館的情感心理教育需要館員“以美麗的語言、外貌、氣質(zhì)和個性選擇”等人格魅力，來指導、關懷和鼓勵新市民、教育新市民，用高尚的行為和熱心的服務，給予新市民更多的交流和溝通。在情感上貼近新市民，與他們產(chǎn)生共鳴，必能產(chǎn)生良好的思想政治教育“同化效應”。其次，發(fā)揮圖書館的人文環(huán)境優(yōu)雅的特點，以清潔的學習場所、濃郁的學習氛圍愉悅讀者身心，通過環(huán)境影響和教育新市民。培育新市民的高尚情操，把思想政治教育滲透在新市民對美的情感追求和享受中。

　�。玻�２數(shù)字圖書館在新市民文化素質(zhì)教育研究中的作用

　�。ǎ保�數(shù)字圖書館為新市民遠程文化素質(zhì)教育提供豐富的教育學習資源。隨著現(xiàn)代遠程教育在我國的發(fā)展和普及，傳統(tǒng)的教育形式，已不能完全滿足新的公共文化素質(zhì)教育的需求，更多的新市民會選擇更加靈活的、個性化的遠程教育這種新型的文化素質(zhì)教育形式。面對機遇和挑戰(zhàn)，對遠程教育資源和教學環(huán)境上提出了更高的要求。針對新市民地域分散、工學矛盾復雜等情況，數(shù)字圖書館則提供了一個有效的解決方式，將傳統(tǒng)教育資源，通過信息技術(shù)加工成現(xiàn)代圖書館的數(shù)字資源，并通過數(shù)字圖書館網(wǎng)絡提供給新市民，可以使不同地區(qū)的遠程文化素質(zhì)教育學習者根據(jù)自己的學習情況在任何時間學習，極大地推動和提高新市民在文化素質(zhì)教育中自主學習的積極性。

　�。ǎ玻�數(shù)字圖書館為新市民遠程學習提供了一個網(wǎng)絡平臺。數(shù)字圖書館在遠程教育教學過程中，提供遠程教育教學的同時，還搭建了數(shù)據(jù)庫資源、資源導航、文獻傳遞平臺，網(wǎng)絡平臺將圖書館的文獻信息資源高度融合，從而促進新市民自主學習時查詢、下載文獻信息資源。通過參考咨詢平臺，新市民在遠程學習中遇到的問題可及時地得到解答，了解數(shù)據(jù)庫的檢索技巧，幫助自主學習者更好地利用電子資源。通過資源導航平臺，可以幫助遠程學習者根據(jù)分類導航快速找到電子資源。

　�。ǎ常�數(shù)字圖書館在遠程文化素質(zhì)教育中的作用。從遠程教學的角度來看，數(shù)字圖書館可以讓新市民通過網(wǎng)絡遠程搜索資源實現(xiàn)自主學習，數(shù)字圖書館的建設和應用，不僅為遠程教育的教學模式提供文獻信息資源的支持，而且也為文化素質(zhì)提高提供了許多新的教學和學習模式，通過網(wǎng)絡訪問數(shù)字圖書館，還逐步培養(yǎng)了新市民的自學能力，提高文化素質(zhì)和自主學習效率。所以，數(shù)字圖書館的遠程教育模式在教育的過程中，可以扮演一個非常重要的和不可替代的角色。

　　２．３圖書館對新市民教育文獻信息資源的組織

　�。ǎ保�應注意新市民教育文獻信息資源交換平臺的標準化、規(guī)范化設計和建設，包括數(shù)據(jù)收集、描述、分類標準組織、教育信息資源平臺的標準化。標準化的數(shù)據(jù)應具備可移植性、可變換性和普遍性。因此，教育文獻信息資源數(shù)據(jù)庫要實現(xiàn)聯(lián)合共建和資源共享的目標，必須在資源的選擇上將規(guī)范化、標準化擺在首位，選擇品質(zhì)高、相對穩(wěn)定的文獻信息資源進行挖掘和組織，而不是簡單的將收集的網(wǎng)站進行堆積，要有重點有系統(tǒng)的進行信息的采集、加工整理，使教育資源數(shù)據(jù)庫具有實用價值，成為新市民讀者自主學習的常用工具。

　�。ǎ玻┨岣咝率忻窠逃�文獻信息資源選擇的準確性，保障知識創(chuàng)新。教育文獻信息資源的選擇是資源組織的首要任務，只有有價值的文獻信息資源，才應該被有效地組織。知識創(chuàng)新對文獻信息資源的選擇有特定的要求，通過一定的組織和技術(shù)手段，為用戶建立起有效的文獻信息資源選擇機制是非常必要的。無論是傳統(tǒng)的文獻信息資源還是網(wǎng)絡文獻信息資源都存在價值效用明顯差異的問題，良莠不齊的文獻信息資源，不僅不能給知識創(chuàng)新提供保障，反而還會給知識創(chuàng)新帶來障礙。

　　（３）知識發(fā)現(xiàn)和有效協(xié)調(diào)的重要性。應特別注意隱含文獻信息資源的揭示，使其成為新的文獻信息資源或知識點，是知識創(chuàng)新的一種方式。圖書館不僅要找到和發(fā)現(xiàn)文獻信息資源的現(xiàn)實和潛在作用，而且還要對新市民讀者的自主學習的過程施加影響。

　　３圖書館是新市民終身教育的最佳所在

　�。常�１圖書館在新市民終身教育研究中的重要作用

　　（１）圖書館有豐富的文獻信息資源，能夠充分滿足當前和未來的新市民終身自主學習的需求。學習的過程就是占有大量文獻信息資源的過程，通過學習加以理解和整合，從而形成個人的觀念。對于新市民自主學習者來說，圖書館的文獻信息資源是豐富的，應有盡有的。有古代的和近代的、現(xiàn)代的和當代的文獻信息資源；有電子文獻信息資源和視聽文獻信息資源；有圖書文獻信息資源和期刊文獻信息資源等等。通過文獻信息資源的編目、分類，便于新市民學習者檢索和使用。在網(wǎng)絡環(huán)境下，圖書館的文獻信息資源的范圍被放大，可以是圖書館的現(xiàn)實館藏，也可以是虛擬的文獻信息資源，圖書館的這種文獻信息資源形式，可以在更廣泛的范圍內(nèi)保障新市民終身學習的需要。

　�。ǎ玻﹫D書館可以用各種方式來幫助新市民自主學習者掌握文獻信息資源檢索的技能。2000年，國家教育部規(guī)定在小學和中學的教育中必須提供文獻信息技術(shù)課程的講授，目的是“通過文獻信息技術(shù)課程的講授使學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力�！眻D書館可以通過各種形式提高新市民文獻信息資源的檢索能力，利用各種方式有目的的針對新市民開展導讀活動，最大限度地滿足新市民終身學習的需要。

　　（３）圖書館安靜優(yōu)雅的環(huán)境，為新市民提供了良好的終身學習的氛圍和場所。阿根廷作家博爾赫說過：“我一直偷偷在腦海中想像，天堂就像一個圖書館�！弊骷野烟焯每闯蓤D書館，這是具有豐富想象力的。圖書館是讀書治學的好地方，其鳥語花香、綠樹成蔭、窗明幾凈的優(yōu)雅環(huán)境，是新市民終身“泡”在圖書館中的重要理由。

　�。常�２圖書館對新市民終身教育功能的保障

　�。ǎ保┲贫ㄏ嚓P政策，充分發(fā)揮圖書館的教育功能。圖書館是終身教育體系的重要組成部分，如何使圖書館真正滿足新市民終身學習的要求，最大限度地發(fā)揮其教育職能，第一要確定不同教育階段和不同的教育單位的任務、目標和分工。第二，確定不同類型和不同層次的圖書館教育的目標和任務。第三，建立不同教育部門（如學校、圖書館、情報機構(gòu)、企事業(yè)單位等）之間的教學協(xié)作體系。第四，逐步建立依托于各級圖書館的網(wǎng)絡學校，實現(xiàn)文獻信息資源、教師和教材的共享，最大限度地發(fā)揮圖書館的終身教育功能的作用。

　�。ǎ玻┗I集資金，改善館舍條件。提高圖書館的現(xiàn)代化技術(shù)和管理水平，創(chuàng)造一個更好的終身學習環(huán)境。要大力發(fā)展基層圖書館，特別是社區(qū)圖書館。由于社區(qū)圖書館規(guī)模小、投資少，貼近新市民，使他們可以在門口輕松地借閱文獻信息資源，滿足新市民終身學習的需要。

　�。ǎ常┓e極開展各種形式的教育活動。終身教育體系包含了各種形式的教育，符合圖書館的開放性和多樣性，積極主動地服務于新市民的自主學習，并根據(jù)自主學習的需要開設學習課程，以適應新市民終身教育需要。

　　（４）加強文獻信息資源的宣傳力度，提高新市民利用圖書館的意識。充分利用各種媒體，開展各種形式的宣傳和教育活動。宣傳圖書館的服務性、公益性和開放式，提高廣大新市民使用圖書館的意識，自覺地接受圖書館的終身教育。

【新市民文化素質(zhì)教育研究論文】相關文章：

素質(zhì)教育下班級管理研究論文05-27

新媒體環(huán)境下假新聞傳播研究論文04-27

論文談談電視大眾文化研究視角的轉(zhuǎn)換06-05

初中數(shù)學素質(zhì)教育論文08-04

文學鑒賞研究論文11-03

茶文化論文11-04

關于高校學生宿舍文化建設挑戰(zhàn)研究的論文04-26

茶文化生態(tài)旅游市場營銷策劃研究論文04-21

論文寫作及其研究的特點06-19

定量研究及哲學思考論文04-11