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Flash動畫制作中平面設計思維的融入
我們經常在Flash動畫中處理不同場景之間的切換，圖形往往起到了穿針引線的作用，下面是小編搜集的一篇關于Flash動畫制作探究的論文范文，供大家閱讀借鑒。
圖形設計思維，是以新穎獨特的思維活動揭示客觀事物本質及內在聯系，并指引人去獲得對問題的新的解釋，從而產生前所未有的思維成果。在平面設計中，圖形創意往往通過想象描繪出巧妙而充滿趣味的二維畫面，讓人發現任何事物都不一定是自己腦子固有的概念，再平常的事物也有令人驚奇的一面，二維平面設計如此，動畫也同樣如此。Flash 的含義為“閃現、閃光，一瞬間”,創意即為瞬間的感動，創意同樣是動畫的精髓，是 Flash 動畫安身立命的根本，只有具備一個鮮明的創意，才能深深地吸引觀眾探索未知世界的好奇心，進一步關注動畫情節的發展。
1 角色設計中的幾何造型法
角色的制作在 Flash 動畫中稱之為人物設計，簡稱人設，這個環節對很多人來說簡直是一道難以逾越的障礙。很多人正是因為制作不出像樣的角色而抱怨自己沒有美術功底，并且喪失了繼續學習的勇氣和興趣半途而廢了。
所有物體的形狀都是以幾何圖形為基礎的，繪畫中更是如此，幾乎所有的學院派教學也都是從畫幾何模型開始的。
Flash 中可以用來使用的幾何形狀有很多，但最常用的是矩形工具、橢圓工具和直線工具，單憑這三種工具，加上方便的線條調節和任意變形工具，已經可以滿足制作者需要的所有的矢量圖形了。
當然，動畫角色并不是幾何圖形的簡單疊加，對于很多人來說，已經制作出角色來了，但總感覺少了一些藝術欣賞價值。的確，美術的感覺和技術不同，不是一兩天就可以練就的，需要平時注重對圖形審美能力的培養。
2 加動畫中的圖形創意應用
把兩張連續的原畫中所需要的動作等內容按照原畫上的標示逐張繪制的過程叫做加動畫，在動畫制作的過程中一般稱其為動畫。
(1)形狀補間功能實現圖形演變。使用 Flash 軟件加動畫要比傳統的在拷貝臺上用鉛筆一張張的繪制要簡單得多。
形狀補間功能節省了動畫師的時間和精力。只需建立起始和結束的關鍵幀畫面，中間的部分由 Flash 自動生成，省去了中間動畫制作的復雜過程，可以制作位移、大小變化、旋轉、逐漸消失等動畫效果。大學生廣告藝術大賽的獲獎作品中，作者巧妙的將漢字“困”同雀巢的咖啡杯之間轉換，中間穿插呼嚕、公雞打鳴、哈欠、倒水等音效，期間配合漢字筆畫的拆解，通過自己的遷想妙得，巧妙地強化了雀巢咖啡“一天好開始”的主題。在作者構思的初期，由一個簡單漢字形象入手，利用了圖形創意的手法，突破傳統束縛，使之完成新組合，達到意想不到的效果。因此，Flash 動畫素材來源于生活的各個角落，這些看似毫不相干的簡單形象，經過圖形創意這道工序加工，都可能成為好的作品(圖1)。
(2)動作中的夸張變形。動作的夸張是動畫的主要閃光點，是區別其他藝術門類的典型特征，也是動畫的靈魂所在。
會動的海綿寶寶、會說話的魔法書、會飛的小白兔以及打不死的超人??要實現這些夸張需要掌握基本的夸張變形方法以外，還需要有豐富的想象力，即創意。動作的夸張，要以造型的夸張為基礎，連續的造型按照一定的速度播放就成了動畫。
因此，動作離不開圖形。在此，Flash 軟件則退居二線，成為實現圖形創意這一本質的工具。我們在欣賞這些被升華的藝術品時往往會忽視這些夸張的地方，看到的只有它打動我們的地方，其實這樣，這些藝術品的價值反而就實現了。
3 點、線、面在鏡頭切換中的運用
在 Flash 動畫中，我們經常處理不同場景之間的切換，圖形往往起到了穿針引線的作用。從畫面的版式上來說，點的點綴、線的分割、面的敘事是平面設計中常用的表現手法，二維畫面通過點線面組織視覺信息，最終達到有效的視覺傳達目的。在 Flash 動畫中，我們的處理平臺是時間軸，因此不同場景間的相互切換以及動畫本身的節奏感就是成功的關鍵。在具體操作中，傳統處理場景的方式如淡入、淡出、疊化，雖然平實穩重但缺乏創新，不能在細節上給人帶來視覺的驚奇，在圖形創意的訓練中，我們往往由一個單純的形象(點線面、圓方角)，而聯想出各種各樣、形態各異的圖形，以培養圖形創意的能力。這種方法在動畫場景的切換中可以被創造性的發揮演繹，如片頭動畫中，鏡頭由一個省略號，推進到一個點，進一步轉換為另一個空間，手法新穎，過渡自然，給人無限的遐想(圖2)。
4 Action Script 動作語言演繹圖形動畫
從錯覺圖形大師埃舍爾所營造的不可能世界--有迷惑的圖畫談起，這些有意味的圖給人產生無窮的幻想，這與動畫的基本特性是相似的，都有“變”的元素在里面。“變”的魔力在生活中的方方面面可以體現：從各個非動畫領域的“變”到動畫領域的“變”;從平面的圖形創意到動態的形態變化;從圖形創意的創意思維方法到動畫的創作，再到“變”后的心理共鳴，體現了“變”的魅力。
這種魅力最初體現在三大構成(平面構成、色彩構成、立體構成)上。該課程是所有設計專業的必修課。訓練抽象思維能力、空間立體思維能力、色彩的構成思維、工藝手工制作能力、對形式美法則的靈活應用能力、色彩綜合運用能力、對點線面的綜合運用能力等。
在 Flash 動畫的創意上，也要結合其獨有的特征注重作品變化性、趣味性和交互性，通過三者的統一結合來充分發揮Flash 動畫的優勢。
Action Script(以下簡稱 AS)是面向對象添加高級動畫或者是交互所用的語言。在 flash 動畫中，按鈕、游戲、交互、甚至高級仿真動畫里 AS 是必不可少的。不同于傳統意義上的手繪，使用 AS 編程，只需制作出簡單的圖形，設計好的動畫運動軌跡，然后編入適當的代碼就可以玩轉圖形。
在新媒體藝術日新月異的今天，當傳統媒介已經不能滿足大眾需求，Flash 以自身獨特的魅力備受設計師的矚目，其發展前景也受廣大設計專業人員的青睞，在 Flash 動畫制作中，我們更應清醒地認識到它與平面設計的關系。
參考文獻：
[1] 劉宇 . Flash 短片輕松學[M]. 電子工業出版社，2009.
[2]馬磊，湯超 . Flash 動畫教學中的圖形創意思維[J]. 美術界，2011(11)。
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