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中職院校計算機硬件芯片檢測及維修
高校計算機實驗室是承擔很多課程實驗的任務，幾乎每天都在工作，操作的學生的維護意識和操作能力參差不齊，一般計算機硬件本身的條件是發熱量太大。下面是小編搜集整理的中職院校計算機硬件芯片檢測及維修的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：經過參與2012年到2016年共4屆的計算機芯片檢測與維修項目技藝大賽培訓指點理論，深知一份好成果的獲得是需求指點教師和先生努力斗爭的后果。需求指點教師不時總結培訓辦法，研討先生學習特點，在實際和理論中進步先生們的技藝技術程度。
關鍵詞：計算機;硬件檢測;維修;技藝培訓
引言
臺上比先生，臺下比教師，好成果的獲得都是師生共同努力的付出才干獲得的。要想先生在競賽中獲得理想的成果，首先指點教師能否掌握到一套順應每屆參賽先生的迷信培訓方案，其次是在培訓的每一個階段先生能否收到預期的培訓效果。本文就以中職計算機硬件芯片檢測與維修項目指點培訓爲例對培訓辦法停止探求。經過參與2012年到2016年共4年的技藝大賽培訓指點理論，先生在競賽中取得省級一等獎兩次，取得全國三等獎一次。計算機芯片檢測與維修項目的競賽內容每年都有變化，2015年開端添加了數據恢復內容，并且分值占總分值的60%。并且由三人一組的集團賽變爲單人賽，作爲中職學校的先生，平常培訓中要掌握到那麼多的培訓內容，指點教師要研討每個先生的學習特點，并且找到一套合適于他們的培訓辦法�，F就以下幾個方面對中職計算機硬件芯片檢測與維修項目技藝大賽培訓辦法的理論探究。
一、科學的培訓方案
在寫培訓方案前，指點教師和先生共同研討競賽的規程，確定競賽內容。結合中職先生的學習特點，把這些內容分塊分解，每塊知識點嵌入到每個階段中，每個階段的學習內容要按部就班，內容要求過多則會超出先生的學習限制，會發生膩煩的心情。內容過少則會工夫不夠。影響競賽成果。培訓方案分階段停止。比方，以2015年計算機芯片檢測維修及數據恢復爲例。把整個競賽的內容分爲檢測、維修、數據恢復三塊知識。分三個階段停止。
1.1第一階段：根底知識的掌握硬件檢測方面讓先生扎實掌握到電子元器件的作用及功用。開機電路、實時實鐘電路、CPU電路等的任務原理的掌握。維修方面學會運用萬用表、示波器等維修工具，特別是電烙鐵和風槍的運用。應用舊的電路板重復地拆元器件，再將其焊接上，進步焊接技術。焊接是整個維修中十分重要的，假設檢測出什麼元件壞了，但沒有將其焊接上去是不得分數的。必需要求先生焊接技術過關。數據恢復方面先讓先生弄懂實際知識，如數據表、DBR、EBR等知識點。
1.2第二階段：穩固進步經過第一階段的根底知識的學習，指點教師教會他們一些詳細的檢測及維修辦法。比方，硬件中的對地阻值的測量、集成塊的焊接辦法等。
1.3第三階段：強化訓練爲了使先生相關技藝失掉強化訓練。首先，在元器件焊接技術訓練辦法。元器件焊接技術訓練的關鍵在于扎實的根本功訓練。最常用的焊接工具是熱風槍和電烙鐵。技藝競賽比的是速度與完滿，“快”而“好”是我們追求的目的。“快”是指改換元器件操作迅速，包括元器件的裝配和焊接兩個環節。“好”是指焊接上去的元器件寫好無損，而且元器件的外觀契合電子行業的外觀檢驗規范IPC-A-610D(電子組件的可承受性要求)。要到達以上要求，光靠技藝競賽前長久的工夫訓練是難以完成的，應該從先生退學開端規劃，制定好常用元器件零根底的焊接訓練內容，從THT(通孔插裝技術)元器件的裝配與焊接，逐漸到SMT(貼片組裝技術)元器件的裝配與焊接，停止零碎化的訓練。競賽前則側重于難度系數比擬大的SMT集成電路的裝配與焊接的訓練。其次，在硬件檢修技術訓練辦法。技藝競賽硬件考核的范圍次要是臺式電腦主板、筆記本電腦主板、顯示器及硬盤驅動板三局部。其中，功用板卡的電路復雜，是培育先生電路檢修思緒、構成良好的電路剖析才能最好的訓練途徑。這些訓練內容應該放到平常的課堂教學中去，對全體先生停止培訓，逐一過關考核，才干收到良好的效果。而競賽前的工夫，側重于電路剖析的訓練，進步先生的思想才能，使先生疾速樹立毛病景象與毛病元件必定的對應關系。這樣，在技藝競賽時就可以進步先生的硬件檢測速度和判別精確度。再次，在數據恢復技術訓練辦法。數據恢復技術次要分三個方面：一是硬盤的物理毛病;二是硬盤的邏輯毛病;三是文件格式毛病。數據恢復技術的訓練重點在數據恢復戰略(思緒)的訓練。硬盤的物理毛病普通呈現在高職組的技藝競賽，次要是硬盤停止了加密或許硬件固件部分損壞。近年來，技藝競賽采用的數據恢復平臺集成的固件級的硬件維修工具有MHDD、PC-3000等。MHDD是入門級的硬盤維修工具，只能用于對硬盤停止加密與解密。專業級的硬件維修工具普通運用PC-3000、HRT、效率源等。硬盤的邏輯毛病普通是分區信息、分區格式喪失，形成不認盤、分區不對或許提示未格式化等毛病。修復這類毛病普通是經過修復貯存介質(硬盤或U盤)的MBR(主引導記載)、EBR(擴展引導記載)或DBR(DOS引導記載)的信息即可。而常用的文件格式是FAT32和NTFS兩種。關于分區采用不同的文件格式，恢復分區信息的思緒是不一樣的。例如，分區假如采用NTFS文件格式，則分區的DBR副本在分區之前，在分區最初一個扇區有DBR備份。DBR所在的地位是我們采用Winhex疾速騰躍搜索的次要根據。同理，EBR的地位信息的應用也是我們博得工夫的關鍵。
二、心思輔導訓練
依據幾屆先生參賽的狀況，先生在競賽中心思要素也是影響成果的一個重要方面。競賽中過于緊張會影響他們的正常發揚，所以在往常培訓中指點教師要無意識地培育他們這方面的才能。在心思才能的培育方面筆者是這樣來錘煉他們的。應用其他班晚自習的工夫，布置參賽先生在班演出講活動。一周搞2-3次，也分三個階段停止。首先，要求他們提早預備好20分鐘的內容停止演講。其次，要求他們預備好40分鐘的內容停止演講。經過這兩個階段的訓練，他們在心思上、膽量上都會有所提高。最初不叫他們事前預備好，間接到班上停止臨場發揚演講。經過這樣的訓練，他們的心思素質會有一定的進步，關于競賽有很大協助。當然，也有很多心思輔導的訓練辦法，在之后培訓中不時探究發掘出更好的辦法。
三、寫培訓日志
先生從少量的理論中了解、總結。日復一日，內容多，爲了避免他們學了前面的忘后面的。每天培訓中要求先生寫培訓日志，日志次要是總結每天學到的內容，哪些弄懂了，哪些還不了解，今天要學習什麼內容，都必需寫清楚，做到心思明白。這項任務花不了多少工夫，每天只需最多20分鐘，看似復雜，但十分有用。每天培訓中有總結且有方案，做到心中無數。4模仿競賽場景爲了模仿競賽場景，筆者依據正式競賽要求，在模仿競賽兩頭，將競賽依照兩個時段順次展開，參賽隊的出場順序和各批次的競賽題采取抽簽的方式確定，同時段參與競賽的參賽隊采用相反的競賽試題。競賽義務在參賽選手進入賽場前1小時，依據抽簽編號發放，參賽隊可在指定地點停止任務分工、制定任務方案。競賽工夫爲2小時，延續停止，包括檢測、維修、調試和整理文檔工夫。競賽進程中，選手休息、如廁工夫均算在競賽工夫內。競賽進程中，參賽選手需嚴厲恪守操作進程和工藝原則，保證設備及人身平安，并承受裁判員的監視和警示，若因設備毛病招致選手中綴或終止競賽，由大賽裁判長視詳細狀況做出判決。競賽進程中，參賽選手由于操作失誤招致設備不能正常任務，或形成平安事故不能停止競賽的，將被終止競賽。競賽進程中，各參賽選手限定在本人的任務區域內完成競賽義務。參賽隊欲提早完畢競賽，應向裁判員舉手表示，競賽終止工夫由裁判員記載，參賽隊完畢競賽后不得再停止任何操作。參賽隊需依照順序提交競賽后果，裁判員在競賽后果的規則地位做標志，并與參賽隊一同簽字確認。競賽完畢后，在20分鐘內將一切電子文檔提交給裁判員并簽字確認，參賽隊需完成現場清算并將設備恢復到初始形態，經裁判員確認前方可分開賽場。經過這種模仿競賽場景的展開，可以讓先生在正式競賽中做到很好地順應。
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