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      1. 高職會計(jì)教育成果導(dǎo)向理念實(shí)踐論文

        時(shí)間:2020-07-21 09:55:10 會計(jì)畢業(yè)論文 我要投稿

        高職會計(jì)教育成果導(dǎo)向理念實(shí)踐論文

          摘要:隨著現(xiàn)代新工業(yè)的不斷發(fā)展,高職會計(jì)教育要想更好地適應(yīng)國家和快速增長的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會發(fā)展的需要,就需要不斷更新教育觀念,來引導(dǎo)和推動會計(jì)教育改革。在許多外國教育學(xué)家看來,成果導(dǎo)向教育理念過程中,既滿足了當(dāng)代學(xué)生未來的發(fā)展需求,又對學(xué)生的綜合素養(yǎng)和綜合能力進(jìn)行培養(yǎng),這些都是以成果導(dǎo)向教育理念引導(dǎo)高職會計(jì)教育發(fā)展的目的。本文主要介紹了成果導(dǎo)向理念的本質(zhì)和特點(diǎn)以及實(shí)施具體的辦法并結(jié)合黑龍江會計(jì)課程教育案例,更好的用成果導(dǎo)向教育理念引導(dǎo)告知會計(jì)教育,使學(xué)生的會計(jì)課程得到大幅度的提高。

        高職會計(jì)教育成果導(dǎo)向理念實(shí)踐論文

          關(guān)鍵詞:高職會計(jì);教育成果;導(dǎo)向教育理念;實(shí)施辦法

          近年來,我國社會經(jīng)濟(jì)取得了良好的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)水平日益提升,社會對科技人才的需求也越來越多,這對當(dāng)代大學(xué)生在知識和技能上都有著更為嚴(yán)格的要求,只有緊隨時(shí)代的前進(jìn)步伐,才能為以后的工作崗位打好基礎(chǔ),當(dāng)社會發(fā)展到某種特定程度時(shí),學(xué)生對所學(xué)的知識需要進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用,更好的應(yīng)用在工作中去,對于新的知識、新的技術(shù)水平還需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高對人才的要求也比較高,傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)社會發(fā)展的需要,需要進(jìn)行轉(zhuǎn)型,一些先進(jìn)的教育模式應(yīng)該得到推廣和應(yīng)用,在此背景下,成果導(dǎo)向教育理念和教學(xué)模式運(yùn)用而生,并且不斷的成為引導(dǎo)高職會計(jì)教育的主題。

          一、成果導(dǎo)向教育理念的目的和發(fā)展方向

          (一)成果導(dǎo)向教育理念的目的

          當(dāng)今社會,很多企業(yè)對人才的綜合能力提出了更為嚴(yán)格的要求,為了滿足社會的需要,學(xué)校應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng),做到學(xué)為所用,成果導(dǎo)向教育的.理念就是讓學(xué)生把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,關(guān)注職業(yè)能力的培養(yǎng),并通過團(tuán)隊(duì)合作提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng),注重學(xué)生通過實(shí)踐產(chǎn)生成果的一個(gè)過程,這樣的教學(xué)模式不僅可以反映民族的文化和個(gè)人的價(jià)值,還可以體現(xiàn)出民族的信念,充分發(fā)揮自身的個(gè)人價(jià)值,擁有團(tuán)隊(duì)意識,為以后學(xué)生步入工作崗位做好前期準(zhǔn)備工作。

          (二)成果導(dǎo)向教育理念的發(fā)展方向

          成果導(dǎo)向教育理念是一個(gè)給學(xué)生提供更多在校表現(xiàn)自我發(fā)展的機(jī)會,主要是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法和自身綜合能力為發(fā)展方向。這樣可以給他們充足的時(shí)間來自己支配并利用這些時(shí)間和機(jī)會更好地表現(xiàn)自己的自身能力和鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力,并最大限度地讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的來解決現(xiàn)實(shí)中的問題,并在解決問題的過程中,不斷得到并積累經(jīng)驗(yàn)和知識技能,為將來的發(fā)展做好鋪墊。成果導(dǎo)向理念也表明了,學(xué)習(xí)會計(jì)不是一個(gè)短期的學(xué)習(xí)過程,需要不間斷的、不固定的來學(xué)習(xí),可以組織學(xué)校或者學(xué)生自由支配和安排好自己的時(shí)間,爭取最大限度提高學(xué)習(xí)的效率。

          二、結(jié)合黑龍江會計(jì)教育課程的教育,提出成果導(dǎo)向教育理念的具體實(shí)施辦法

          在做好相關(guān)的會計(jì)教育課程改革工作之前,應(yīng)該從教育教學(xué)的理念進(jìn)行做起,協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系,制定全新的成果目標(biāo)體系,在日常的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)計(jì)劃等方面進(jìn)行詳細(xì)的修改,明確教學(xué)工作的目標(biāo),具體工作的開展如下。

          (一)計(jì)劃部分

          黑龍江要教學(xué)生的所有科目,并組織各種各樣的活動、興趣小組、各類體育活動和各種社團(tuán)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并舉辦有關(guān)會計(jì)教程的教學(xué)沙龍,來讓學(xué)生通過自身實(shí)踐來掌握會計(jì)專業(yè)知識。

          (二)隱性計(jì)劃部分

          教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)直接影響著學(xué)生的言行,在做好相關(guān)的日常工作計(jì)劃時(shí),要具有針對性的教學(xué)策略,根據(jù)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)情況來安排任務(wù),在執(zhí)行計(jì)劃的過程中,要以成果為導(dǎo)向,堅(jiān)持素質(zhì)教育,認(rèn)真完成家長、社會所賦予的歷史使命,在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生的求知欲望、學(xué)會獨(dú)立思考,精心研究自己的專業(yè)特長,教育學(xué)生如何學(xué)會做事、和其他學(xué)生和睦相處,在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的積極作用,擁有團(tuán)隊(duì)精神,此外,在教學(xué)過程中,要建立全新的綜合成果導(dǎo)向教學(xué)方法,讓學(xué)生充分的體驗(yàn)真實(shí)的情景,解決實(shí)際學(xué)習(xí)中遇到的問題,讓學(xué)生知道自己學(xué)習(xí)什么,如何提高自己的學(xué)習(xí)能力,以后該投入更多的時(shí)間在哪些領(lǐng)域,在這些過程中,不斷的增加他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為以后他們的工作打好基礎(chǔ),最后,會計(jì)教學(xué)要緊密結(jié)合最新的科學(xué)技術(shù),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,并且通過科學(xué)技術(shù)手段去解決現(xiàn)實(shí)中的一些問題。

          (三)數(shù)據(jù)收集部分

          數(shù)據(jù)收集部分是指定量分析的方法來培養(yǎng)學(xué)生分析和說明數(shù)據(jù)的能力,通過這種方法可以提高學(xué)生的綜合思維能力,促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。通過這種能力的成果導(dǎo)向,可以不斷鍛煉他們分析問題、解決問題的能力,從而獲得比正常傳統(tǒng)教學(xué)更多的數(shù)據(jù)信息,獲得更好的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)了其他課程更好的學(xué)習(xí)。

          三、結(jié)束語

          總的來說,成果導(dǎo)向教育理念是一種全新的教育模式,對傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)觀念進(jìn)行了改善,從我國長期的教育體系改革來看,我國的社會經(jīng)濟(jì)體制對于高職會計(jì)教育來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。本文主要以黑龍江實(shí)行以成果導(dǎo)向引導(dǎo)教育會計(jì)課程為例,講述了以成果導(dǎo)向教育理念來進(jìn)行會計(jì)課程的教育。即通過制定一系列的計(jì)劃、隱性計(jì)劃和數(shù)據(jù)收集部分這三種方法來實(shí)行成果導(dǎo)向教育理念。成果導(dǎo)向教育理念引導(dǎo)高職會計(jì)教育不僅僅對黑龍江會計(jì)教學(xué)中起著巨大的作用,而且對其他教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校同樣起著重要的現(xiàn)實(shí)意義。在現(xiàn)代激烈的市場競爭中,會計(jì)人才的需求十分緊缺,對會計(jì)人才素質(zhì)和素養(yǎng)的要求也越來越嚴(yán)格,高職會計(jì)教育要緊緊以成果導(dǎo)向教育理念來引導(dǎo),教育學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)會計(jì),在實(shí)踐中掌握會計(jì)的專業(yè)知識,提高自己各方面的綜合素質(zhì)和能力,為適應(yīng)以后更好的適應(yīng)激烈的市場而為之奮斗努力。為以后會計(jì)企業(yè)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的會計(jì)人才,從高職教育抓起,牢牢樹立成果導(dǎo)向理念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生成為真正的會計(jì)型人才。

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