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醫師對臨床醫學信息的認知
應對臨床醫師進行信息素質教育的加強，使其有更多來源了解醫學信息，增強其對醫學信息的主動學習能力和意識。下面是小編搜集整理的相關內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】目的對臨床醫師醫學信息的認知情況進行調查與分析。方法對多家醫院的臨床醫師以問卷調查的形式進行醫學信息認知情況的了解，臨床醫師為來自三級醫院、二級醫院和基層醫療衛生服務機構的600名醫師。結果目前由于臨床醫師的自主學習時間不多，信息主要來源于教科書，因此對于醫學信息的認知情況有所不足，且對于不同職稱的臨床醫師，其醫學信息的了解情況也有所差異。結論應對臨床醫師進行信息素質教育的加強，使其有更多來源了解醫學信息，增強其對醫學信息的主動學習能力和意識。
【關鍵詞】醫師;臨床;醫學信息;認知情況;調查與分析
信息素養是指人們對于信息的獲取、認知、評價以及交流的能力。科技技術高速發展的今天，社會各方面的信息化也越來越普遍，醫學信息也是如此。知識的缺乏會嚴重影響疾病的診斷與治療。有學者指出，未來的知識信息將對醫學的臨床工作產生巨大的影響，甚至超過藥物和醫學技術[1-3]。因此，對于需要終生學習的醫學工作者來說，培養信息素養不僅是對其的基本要求，也是培養其自主學習能力的過程。如今，檢驗臨床醫師職業素養的標準已經開始傾向于其學習能力和信息素養的高低。臨床醫師是醫院的主體，是推動醫療進步、醫療創新的先鋒，是推動醫院發展的關鍵人物，因此其信息素養將直接關系到醫院未來的發展和生存。為了對現階段臨床醫師的醫學信息認知情況進行調查了解，以提高臨床醫師的學習和工作能力，為培養臨床醫師的信息素養提供方法依據，以推動臨床醫學的發展，本研究對多家醫院的臨床醫師的醫學信息認知情況進行了調查，內容如下。
一、資料與方法
1.1臨床資料：選取多家三級醫院、二級醫院及基層醫療服務機構的在職醫師600名，其中男性481名，女性119名，年齡23～65歲，平均年齡(45.0±1.5)歲醫師的科室涉及內科、外科、婦科、兒科等，兼顧到了各種學歷、各類職稱和不同的從業年限。其中本科學歷的醫師共385名，占59.66%，比例最大;碩士生和博士生共50名，占8.33%;學歷為�？埔韵碌墓�165名，占27.50%。從業年限低于5年的共134名，占22.33%;超過15年的共251名，占41.83%。主任醫師共65名，占10.83%;副主任醫師共106名，占17.67%;主治醫師共218名，占36.33%;住院醫師共211名，占35.17%。在醫院等級方面，二級甲等醫院占50%，三級甲等醫院占11%，其他醫療機構占39%。600名醫師的性別、年齡等一般信息的差異無統計學意義(P>0.05)。
1.2方法：采用問卷調查的方式對參與研究的臨床醫師進行醫學信息認知情況的了解。本次問卷調查共發放600份問卷，回收600份問卷，回收率為100%�；厥盏膯柧碇杏行У墓�598份，有效率為99.67%。所得數據由雙人核實錄入數據庫。
1.3數據分析：采用SPSS17.0版本的統計分析軟件對得到的數據進行統計和分析，數據資料的表示方式為均數±標準差(x-±s)，數據的比較采用t檢驗，數據資料采用χ2檢驗，若P<0.05為數據差異具有統計學意義。
二、結果
2.1臨床醫師對醫學信息的了解情況：調查顯示一部分臨床醫師并不了解循證醫學和醫學信息資源，而大部分的醫師并不知道醫學信息素養的本質。見表1。
2.2臨床醫師對醫學信息和信息素養重要性的認知：多數臨床醫師認為醫學信息和信息素養具有重要的臨床意義。見表2。
2.3不同職稱的臨床醫師對醫學信息掌握的差異情況：調查發現，不同職稱的臨床醫師對醫學信息的了解和對醫學信息素養的了解也不同，差異具有統計學意義(P<0.05)。見表3。
2.4臨床醫師閱讀醫學文獻及瀏覽醫學信息的的時間：調查發現，臨床醫師閱讀醫學文獻和瀏覽醫學信息的時間均較少。想要提高醫療衛生行業的服務質量，使醫療衛生事業穩步發展，需要增強臨床醫師對于醫學信息的認知水平，使臨床醫師具有自主學習和終生學習的意識。目前很多臨床醫師對醫學信息的認知不夠，在某些方面限制了醫院與臨床醫師的發展與提高[4-6]。針對此現象，應該加強對臨床醫師的信息素養的培養，多向臨床醫師宣傳醫學信息素養的重要性，提高其對醫學信息的認知，培養其自主學習的意識與能力，多向臨床醫師提供獲取醫學信息的途徑，從而提高臨床醫師的工作能力，推動醫療衛生事業的發展。
參考文獻
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