口腔科臨床中口腔保健作用論文
口腔是人體的重要組成部分，它的健康也需要我們大家有個深刻認識。口腔健康有許多方面，牙健康是牙、牙周組織、口腔鄰近部位及頜面部均無組織結構與功能性異常。牙清潔、無齲洞、無疼痛感，牙齦顏色正常、無出血現象。齲病、牙髓病與根尖周病、牙齦病與牙周炎、口腔黏膜病、口腔頜面部疾病、牙齒缺失這都是平常比較普遍的口腔疾病。對患者進行口腔健康教育工作是非常重要的，能夠有效的預防口腔疾病的發生。
1對象與方法
1.1研究對象
選取的研究對象都是口腔科就診的患者，男女所占比例相同。
1.2研究方法
這次研究主要是采用問卷調查的方式，讓口腔疾病患者參與到此次調查中，以檢測他們對于口腔健康觀念和行為的認知程度，在完成問卷填報工作后對他們的口腔健康狀況做出檢查。檢查的過程是，讓有經驗的口腔醫師在自然光下用新探針、平面口鏡、牙周探針對調查對象采取檢查工作。將參與調查的人與他們的檢查結果都填進一個設計好的表格當中，以做出對比、評估，對這些數據做出分析。
1.3口腔衛生指數的計算方法
觀察齦上牙石、軟垢的情況，然后總結分析，再用尖探針查根面有無齦下牙石，著重檢查6顆具有代表性的.牙齒，16、26、11、31的唇頰面及34、46的舌面。將結果記錄下來，用這些數據計算口腔衛生指數(OHI)。OHI是用來評判人們口腔衛生狀況及口腔健康教育的依據。
1.4調查數據的判定標準
OHI值為0或1時判定為低值;OHI值達到2或3時判定為中值;OHI值達到4或5時判定為高值。
1.5調查數據的統計學處理
統計分析方式是采用SPSS中的χ2檢驗。
2研究調查的結果
將所有實驗組和對照組在口腔教育前后的口腔衛生OHI值制作成表格，做出對照比較。從中我們可以發現，實驗組在進行口腔衛生教育之后，這組的OHI有著顯著的變化(χ2=103.40，P<0.01)，而另一組對照組兩次檢查后的ohi值沒有什么變化(χ2=2.59，p>0.05);對實驗組進行口腔教育之后的第二次檢查，相較于對照組，差別更加的明顯(χ2=44.41，P<0.01)。
3對此次研究的討論
(1)口腔保健是從屬于健康教育的，開展口腔保健教育，目的是讓人們從根本上自我產生一種保健意識，對自己口腔健康有所關注，在日常生活中注重自己的口腔健康行為，以預防口腔疾病的發生。在口腔疾病的臨床治療中，醫生除了為患者診治病痛，還對患者普及口腔健康保健知識，開展一些口腔健康保健宣傳活動，這樣就能推動人們的自我口腔保健行動，固化人們的口腔保健意識，對達到口腔健康行為的目的有著非常重要的意義。牙病不被人們所重視的這種情況屢有發生，但是牙病是目前對人類健康有著很大影響的一種常見疾病。齲齒在國際上也被納為重點防治疾病之一，它與心血管病、癌癥并駕齊驅的列為世界重點防治非傳染性疾病。牙周的健康也被世界衛生醫療組織評判人類是否健康的一個重要指標。我國目前有40%的齲齒患者，牙周病更是超過了90%，但從這兩項數據就可以看出我們國家目前口腔疾病的嚴峻情況。所以推廣口腔自我保健意識，改善口腔保健行為，對于減少口腔疾病有著舉足輕重的作用，轉變醫學服務模式，從治療到預防，是我們這次調研報告的主要目的。
(2)從這次調查報告中，我們發現一個普遍問題，所有患者在選擇何種護牙用品，使用的刷牙方法，刷牙的時間都有著非常多的錯誤。例如這次調查結果顯示，超過半數的人都有使用牙簽的習慣，經常性的使用牙簽會擴大牙齒之間的縫隙，這樣食物殘渣和污垢更加容易隱藏其中，這是一個很大的衛生隱患。這些患者使用的刷牙方式也都不太正確，牙膏等護牙用品的選用更是非常的隨意。這些問題都是一些常見多發的問題，在日后的口腔健康知識普及時，要著重的從這幾個方面入手:護牙用品的選擇，牙線、牙簽的使用危害、正確的刷牙方式。
(3)醫生在對患者進行診治的過程中除了解除患者的病痛，還應該對他們的口腔健康觀念進行教育，普及口腔護理知識，防病勝與治病，借助治療的機會對患者做出健康教育，讓他們從自身出發，養成良好的口腔護理習慣，這樣做，不僅僅是一對一的效應，被教育的對象養成了良好的口腔護理習慣，掌握了口腔健康知識后，對他們身邊的家人朋友也具有傳播效應。這樣就能夠將口腔健康護理保健意識推廣到更大的范圍。對提高全社會所有公民的健康保護意識，提升他們的健康水平都是一件意義深遠的事情。
醫學是一門實踐的學科，口腔醫學更是如此。在臨床當中，將醫生所掌握的口腔基本知識理論運用到日常工作當中，對患者從身體和心理上都進行診治，是正確的履行醫生這一職業的義務。對于臨床診治雖然都花了很大的精力去做，但是對患者健康知識的普及傳播卻有所忽略，這次的研究調查充分體現了目前群眾對口腔健康知識的匱乏，所以作為醫生，除了對患者的疾病做出救治，還要在推廣口腔健康保健知識上做出更多的努力。
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