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我國休閑體育專業發展現狀分析與對策研究
摘 要：伴隨生產力水平不斷提高，我國人民日常的生活方式也在不斷發生變化，在此種背景下，休閑體育作為一個新興產業也隨之不斷發展起來。隨著休閑體育產業的不斷發展，我國各大體育院校也開設了有關休閑體育的專業。雖然我國各大體育院校的此類行為使休閑體育獲得了良好的發展機會，但是，由于我國在此方面缺乏基礎，各院校在開設休閑體育專業時仍然存在一些問題。本文以休閑體育專業為切入點，就其當前的發展現狀進行分析，并給出解決對策。
關鍵詞：發展現狀;休閑體育專業;發展對策
從當前休閑體育產業在世界范圍內發展的情況來看，中國在此方面的發展較為滯后。西方國家百年之前便開始對休閑體育進行研究，且一些歐美國家的高等教育中也設立了休閑體育這一專業，經過多年發展，這些國家的休閑體育專業學科體系建設已十分完備，教學水平在世界上處于領先地位。我國的此專業發展基礎相對較弱，發展建設的過程中有一些問題有待解決。
一、我國休閑體育專業發展現狀分析
1、基礎理論研究不足
現階段，我國對休閑體育專業有關人才基礎理論的研究力度比較小，且關于休閑體育專業基礎理論的研究嚴重不足。大多數對休閑體育專業人才基礎理論的研究停留在對“休閑”的哲學思考上，缺乏對專業理論基礎的研究，對專業基礎理論的闡述很少，大多描述具體的現象。以人民體育出版社出版的關于休閑體育方面的著述為例，只有《體育休閑與經濟社會發展的作用研究》從理論方面闡述了休閑體育，其他著述均在介紹和評判具體項目。近些年來，《休閑體育本質的哲學思考》以及《論休閑體育與體育休閑》等同休閑體育內容相關的學術論文的發表，引起了對休閑體育基礎理論的重視，但重視度還不夠。
2、高等教育培養目標不定性
目前休閑體育不斷發展壯大，保持著良好的發展狀態，涉及音樂舞蹈、生命救援、經營管理等相關領域，因而不同高校的培養目標出現了差異，有的定位于培養復合型人才，有的則定位于培養應用型人才，導致對高等教育培養目標的誤解。
3、課程設置有待進一步科學化
休閑體育產業的快速發展，帶來了休閑體育專業的發展，但是高校的課程設置缺乏科學性。
(1)教師資源的重新配置。為了適應休閑體育產業的發展，高校課程設置在體育學的基礎上加入了休閑體育管理、休閑體育經營與休閑體育旅游等內容。但與此同時，需要重新配置休閑體育專業的教師，體育學教師不懂經營管理與旅游，懂管理、旅游的教師不懂體育學，兩者無法很好地融合。
(2)課程體系漏洞多。休閑體育把實踐課程設置視為重中之重，卻忽略了與之對應的文化課程，造成實踐與理論脫節。
(3)課程內容陳舊。課程內容的設置跟不上休閑體育產業發展的步伐，無法為社會提供專業人才，一是由于休閑體育發展太快，二是由于高校課程的審核時間過長。
二、解決休閑體育專業發展問題的對策
1、加強對基礎理論的研究
高校必須加大對休閑體育基礎理論的研究力度，不僅要搞好教學實踐，更要抓好理論教學，做到理論與實踐雙管齊下。理論建設的關鍵就是要抓好教材的編寫，盡管此專業開設時間短、缺乏理論支持，依然要做好教材編寫。一方面集合國內專家學者的力量組成權威的教材編寫委員會，另一方面要充分利用好國外的休閑體育著述，加強對相應理論基礎問題的研究，從理論出發切實落實休閑體育教學。
2、正確定位培養目標
盡管休閑體育產業發展迅速，但從市場對人才的需求可以看出，休閑體育產業更青睞熟知基礎理論、擅長經營管理以及具備過硬的專業技能的人才。因而，高校要以此為突破口，定好培養目標，為社會輸送高層次的專業人才。目標作為教學的基本方向，指引著教育單位的教學思想和教學方法。
3、科學設置課程
針對休閑體育專業面臨的問題，高校課程設置應加強以下幾個方面：首先，加強休閑體育特色建設。抓住休閑體育的特征，將休閑體育從傳統的體育中分割出來，形成獨具特色的一個專業，加強休閑體育的獨立性。其次，合理安排休閑體育課程的學科分配。合理安排好各個課程的分配比例，注重培養學生的專業素養。最后，實現理論與實踐有機結合。做好休閑體育實踐的同時，加強理論建設，加大對理論建設的投入，高校要逐步做好對理論建設的研究。
總體來講，目前我國各高校的休閑體育專業分布不合理，中部地區和西部地區休閑體育專業的數量偏少、規模偏小，有待進一步發展。面對此種情況，我國相關部門一定要緊抓建設工作，促進休閑體育專業的良好發展。
參考文獻：
[1]馮蘊中，賈文彤.休閑視野下我國休閑體育專業建設的思考[J].河北體育學院學報，2011(3)：38-42.
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