淺談藝術實踐對舞蹈教學的影響論文

淺談藝術實踐對舞蹈教學的影響論文

　　摘要：高校舞蹈教學和藝術實踐教學之間存在相互依存的關系，后者是前者的重要組成部分，而前者卻在后者中占據著非常重要的地位，是課堂教學的對外拓展，能夠讓學生靈活運用課堂所學舞蹈技巧進行實踐，利于學生藝術綜合能力及實踐應用能力的提高，也利于高校舞蹈教學發展和創作水平提高。本文通過藝術實踐的相關概述，分析了其對高校舞蹈教學的影響。

　　關鍵詞：有關舞蹈的畢業論文

　　藝術實踐主要指舞者通過舞蹈呈現藝術，對舞蹈表演成果及動作進行分析總結不斷揣摩的過程，唯有如此，才能創造出更吸引人的舞蹈作品。在該過程中，舞者可將自身舞蹈技能全面展現出來，以表演的動作、情貌表達舞蹈蘊含的情感內涵，展示作品的舞臺魅力。因此，藝術實踐是學生鞏固實踐所學舞蹈技能知識的重要途徑，而藝術實踐形式具有多樣化特征，包括如文藝演出、校園文化表演與專業舞蹈比賽等。以下將深入探析藝術實踐對高校舞蹈教學的影響。

　　一、藝術實踐相關概述

　　藝術實踐以舞臺上舞者的表現來達到對其舞臺表現力與舞蹈技能水平的判斷為主要目的。任何經典舞蹈作品都不是一蹴而就，它需要舞者不斷揣摩每個動作、不斷的磨練，方可演變出來。在現實生活中很多被流傳開來的舞蹈作品，都是歷經不斷的藝術實踐，才逐漸獲得人們的認可而被接受。藝術實踐可謂精品舞蹈鍛造的熔爐，每部舞蹈作品要成為藝術精品，都離不開舞者在各組環境背景下進行大量的實踐演出。藝術實踐的方式非常靈活豐富，以舞蹈而言其包括校園、社區或大型文化文藝演出、體育舞蹈、專業舞蹈比賽等藝術實踐形式。

　　二、高校舞蹈教學中藝術實踐的現狀

　　要讓學生舞蹈實踐能力加強，首先，將藝術實踐設立為必修課，納入高校舞蹈教學大綱中，成為其必不可少的重要教學環節。藝術實踐在舞蹈教學中的形式非常豐富，包括如課后參與節目排練、社會活動、校園晚會等，均為藝術實踐教學內容。教師應多鼓勵學生參與，為他們提供有效渠道機會展示、鍛煉自己，進而增強學生的自信心與綜合素質，為其日后就業奠定良好基礎。其次，加強藝術實踐考核制度的規范，由于實踐課程考核不同于一般課程，因此高校要為藝術實踐設立專門的學分，并為學生建立相關檔案，詳細記錄其實際參與情況，然后以檔案統計內容為依據給出學分。最后，當前我國高校舞蹈教師水平都相對較高，均為具有較高水平、多年舞蹈經驗或校外有經驗的專業人士及舞蹈家，能夠讓學生接受最好的專業教育，進而更好的提高自身素質。與此同時，高校應加快硬件設施建設速度，盡可能提供給學生進行藝術實踐的良好環境，使其有更多條件和空間提升實踐能力。

　　三、藝術實踐對高校舞蹈教學的影響

　　（一）促進學生養成模仿技能

　　高校舞蹈教學注重學生對無形美的把握，強調對學生情感表達能力的培養。在藝術實踐教學中，學生可從生活實際中尋求靈感，然后再通過合理模仿，使其演化為極具形體美的舞蹈動作，進而強化舞蹈感染力，促進舞蹈的多元化發展。其實就舞蹈比賽而言，通常會對參賽舞者即興舞蹈能力進行考察。這對學生來說具有較高難度，其不僅要求學生肢體動作要熟練，也要具備扎實的文化基礎，實際上主要是對學生創意思維和想象能力的考查。比如，我國傳統舞蹈———扭秧歌，起源自插秧耕田的農活勞作，并在發展中不斷汲取戲曲與民間武術的形式，逐漸演變成大眾喜愛的民間舞蹈。由此可見，藝術實踐對高校舞蹈教學的影響十分巨大，可促進學生養成模仿技能，使其更好地學習舞蹈。

　�。ǘ�）傳統課堂教學的有效延伸

　　藝術實踐是高校舞蹈教學教學傳統課堂的延伸，高校舞蹈教學應不斷完善課堂教學，高度重視學生的實踐能力。如果高校舞蹈教學只注重傳授書面技能給學生，而不將其應用于生活實際中，則毫無實質作用可言。為此，高校舞蹈專業學生應積極參與藝術實踐中，通過參加舞蹈比賽等形式，強化訓練，積累舞蹈經驗，充分展示自己，也要善于發現自身缺陷加強改善。此外，參與藝術實踐活動，可促進學生深入了解舞蹈知識，使其留下深刻記憶。比如，舞蹈教學傳統課堂上通常不會涉及舞者服飾、妝容等內容，然而，這些內容卻是一名舞蹈表演者必須學會的基礎技能。由此可見，藝術實踐活動是對傳統舞蹈課堂教學的有效延伸。

　　（三）利于教師舞蹈能力與教學質量提升

　　學生舞蹈水平直接受教師教學質量影響，要將學生培養成高技能、高素質舞蹈人才，教師必須堅持不懈地提升教學質量，幫助學生成長為社會所需的人才。藝術實踐活動是教師向學生傳授自身多年舞蹈技巧與教學經驗的主要途徑。為此在這一教學過程中，教師應充分考慮到學生個體差異性因素，采取不同教學方式，做到因材施教，以保證每位學生實際應用及舞蹈的能力切實提高。此外，藝術實踐還能促進教師創作水平提高。高校學生要在藝術實踐活動中展示自我，對教師的舞蹈能力提出的要求也極高。故而，高校舞蹈教師除了要緊抓課堂教學質量，還要確保自身具有較強舞蹈能力，才能讓學生舞蹈綜合能力得到更好的培養，進而成長為全面型舞蹈人才。

　　（四）藝術實踐的消極影響

　　由于藝術實踐活動易使得學生過早接觸社會，故而，當學生缺乏堅定的人生觀、價值觀時，便會受到各種不良因素誘惑，從而抵觸正常規律的校園生活及課程文化，甚至造成歧路亡羊現象。這就需要教師進行正確引導和指導，并適時關注學生心理健康，給予他們更多關心與幫助。

　　結語

　　通過上文的分析，舞蹈藝術作為具有實踐性的一門藝術，若單靠課堂來學習舞蹈技巧，而不重視社會實踐，將很難取得長足的進步。從學習舞蹈、練習舞蹈的角度來看，其最終目的是讓觀眾欣賞和檢驗，基于此，就必須將藝術實踐納入舞蹈教學中，通過藝術實踐增強教師創作能力和教學質量，促進學生綜合素質得到提升，進而合理補充舞蹈課堂教學。

　　【參考文獻】

　　［１］何云．藝術實踐對高校舞蹈教學的影響［Ｊ］．《大舞臺》，２０１３，０８

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