探析英語課堂教學導入技巧

探析英語課堂教學導入技巧

摘要： “興趣是最好的老師”，在英語課堂教學中，如何尋找學生的興奮點，激發學生的興趣是保證高效課堂順利開展的關鍵�！癢ell begun is half done 好的開端等于成功的一半”。在英語課堂教學中，好的導入方法就顯得尤為重要，那么，如何做到英語課堂導入新穎別致，吸引學生，又過渡自然，能夠將新知識有機的融于導入語中是一門不小的學問。結合本人多年的教學體會下面談談英語課堂教學中常用的幾種導入技巧。

關鍵詞：英語課堂教學導入技巧

一、復習上節內容，導入新知識，溫故知新
　　新舊知識緊密銜接，通過對上節內容的復習鞏固，有利于對新知識的理解掌握。即所謂的“溫故而知新”。這是英語課堂教學中最常用的一種行之有效的導入法。例如，我們在學習課文Hobbies的時候，老師可以先介紹自己的愛好，然后讓學生談論各自的愛好，同時又復習了表達愛好的句型，詞匯等。
Teacher： I like reading books, especially English novels. What do you like best？Singing, dancing, drawing,
　　Student：I like listening to pop music, making friends, and so on
　　Teacher： Very good. But do you know what the Smith’s hobbies is？They have taken up gardening as a hobby. 這樣，我們就將話題引入了課文Hobbies中。
二、利用圖片圖像，創設語境，讓學生展開想象
　　現行英語教材圖文并茂，許多課文都配有密切相關的插圖，有的為了提示教材難點，有的為教材重點服務。教師也可在課前收集有關課文的圖片，通過對插圖的描述和討論，逐步引入新課的話題，讓學生適度了解話題的內容，為后面的課堂教學鋪平道路。例如，在學習課文 Unit2 Festivals (實用英語 第2冊 河南省中等職業技術教育規劃教材)的時候，可以先讓學生看Listening and speaking A 的四幅圖片，然后圍繞圖片展開討論。
Teacher：Boys and girls, can you tell me what are about the four pictures？
Student：I think the first is Halloween, (萬圣節) the second is Sping Festivals or the Chinese New Year’s Day(春節), the third is Easter（復活節），the last one is Thanksgiving Day(感恩節).
Teacher: Yes ,you are right. Spring Festival is our Chinese traditional festival, the others are western festivals. What do you know about the Spring Festival? How do you usually spend it? Read the passage---The Spring Festival
從以上的師生對話中，我們利用圖片既調動了學生學習英語的積極性，有很自然的過渡到The Spring Festival 這一話題，收到水到渠成的效果。
三、 結合學生熟知的事物，引入新問題，激發學生求知欲望
　　根據學生的年齡性格特征，英語課堂的導入也可以利用學生熟知的事物來導入新知識，從而激發學生的求知欲望。例如在學習課文Animals時，教師一上課就可以這樣同學生交流，
Teacher: Do you like animals?
Student: Yes. I like dog best. I have a little lovely dog.
Teacher：We like animals very much. They are our human’s good friends. Such as cat, dogs, panda .But have you ever seen a kangaroo？Where did you see it?
Student: I saw it on TV.
Teacher: What does it look like? What is special about it? Why is it so called? Now read the passage about it and you will know more about it.
這樣從學生的興趣熟知的事物入手，找到學生的興奮點，引入新課Animals, 啟發學生進一步了解kangaroo的更多知識，順利完成新課文的教學任務。
四、 利用音樂營造氛圍，扮演角色做游戲來導入新課
　　音樂能夠使人身心愉悅，輕松自如，而游戲是一種富有創造性的活動，有利于激發學生的興趣，讓人有親臨其境的感覺。它可以把枯燥的語言現象轉變為學生易于接受掌握的親身體驗，使學生在愉快的氛

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