1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 中專英語教育的困境與出路的論文

        時間:2024-08-14 10:33:38 英語畢業論文 我要投稿
        • 相關推薦

        關于中專英語教育的困境與出路的論文

          英語在社會中發揮著越來越重要的作用,成為了中專教育的一門主要課程,它主要是為了培養學生的英語讀寫能力和實用能力。但是在當前環境下,我國的中專英語教學面臨著一系列的困境,嚴重影響了中專英語教學的效果,制約了學生應用英語的能力。因此,應當深刻探究中專英語教學中的問題,找到解決的辦法,提高中專英語教學的水平。

        關于中專英語教育的困境與出路的論文

          1中專英語教學面臨的問題

          1.1學生外語基礎差,傳統教學模式不符合發展要求

          中專生大多為成績無法考入普通高中的學生,存在“分數低、學習紀律性差、自信心不足”等問題,尤其是英語基礎非常薄弱,許多學生想學好英語卻已無從下手,致使其從心理上懼怕英語學習,多數學生心理壓力大,一般不會在人前運用英語知識,更導致嚴重缺乏英語表達能力,這也是目前中專院校教出“聾啞”英語的首要原因。目前中專院校英語教學大多采用“教師講、學生記”的“填鴨式”教學模式,教師是課堂教學的主導,學生則被動地去服從與接受。教學過程為“教師領讀單詞--教師講解短語--教師翻譯課文--學生聽講做筆記”,這樣的教學模式不僅磨滅了學生的學習積極性和主動性,更是降低了學生的綜合語言水平。

          1.2師資隊伍力量水平過低,學生跨文化交際能力差

          很少見中專院校配備外教人員,學校中的英語教師也沒有參與相關教學科研,更無法形成開放的學術研究與交流的良好氛圍。學生在學習過程中學到的知識都是中國教師進行教授的,英語基礎知識的學習過程中缺乏對國外文化因素的相關了解,導致學生跨文化交際水平低下,在交流過程中更是漏洞百出。學生往往只是簡單的翻譯,直接陷入“漢語式”英語的困境,這也是形成學生筆試成績不錯但交流能力卻讓招聘單位無法認可的“啞巴式”英語的主要原因。

          2完善中專英語教學的策略

          2.1提高學生的心理素質

          中專學生往往基礎較薄弱,底子薄,學習英語有一定的難度,在面對那么多的英語知識的時候,往往會心理壓力較大,產生厭學心理。因此,在中專英語教學過程中,要注意并關心學生的心理變化,積極引導,增強他們抵抗壓力的能力,培養良好的心理素質,消除學生的畏懼心理,把英語學習當成一件快樂的事情,讓學生在學習中提升自己,不斷獲得發展。

          2.2根據學生基礎的不同因材施教

          學生基礎不同,差異較大,如果不加區別的采用統一的教學方式,往往會造成基礎好的和基礎差的差距更大。因此,要想讓中專學生真正學好英語,就必須根據他們的不同情況,采取不同的教學方式,對基礎好的應該給他們制定更高的學習目標,鼓勵他們拓寬知識面,深入學習;對于基礎差的應該重點抓他們的基礎知識教育,鞏固他們的基礎知識。

          2.3使用多媒體教學和網絡教學

          多媒體教學是利用投影儀、錄音機、電腦、影印教材等多種現代化設施的一種教學技術,多媒體教學直觀、形式豐富、知識集中、形象生動.極大的激發學生學習的興趣,使英語課堂生動活潑,把英語學習的聽、說、讀、寫有機地結合起來。首先,多媒體教學提高了課堂教學的質量和容量,新式的教學手段又給學生以新奇感,刺激學生的好奇心,使學生進入到自主學習中來。其次。網絡教學越來越受到重視.已成為教學新的發展趨勢和熱點。網絡教學的知識更新速度快.有利于新知識的學習和新理念的接收。

          2.4創設真實的交際情景,增加學生的口語交際

          現實中,學生接觸真實英語交際情景的機會非常有限,他們的語言學習和習得的主要環境就是課堂,而在目前大部分英語課堂中,仍是那種教師一支筆、一本書、一言堂、一板書的形式,缺少學生創造性使用目的語的氛圍和場合?谡Z練習是一種教師控制的、機械的操練,缺乏師生問思想上、信息上、情感上有意義的交流。教學中,教師可采取創設情景、短劇表演、小組對話、講故事、學唱歌等多樣化的教學方法與豐富多彩的課外活動緊密結合,不斷給學生以表達的機會,不斷給學生以新的刺激,培養他們對口語表達的濃厚興趣。學生開口英語的最大阻力就是他們自己的心理障礙,表現為害羞,或緊張,怕說錯了被別人笑話,既然如此,解決學生課堂上開不了口的情況即成了教師應做的第一件事。而良好的課堂氣氛能使學生消除過于緊張的焦慮情緒,處于最佳的學習狀態,教師應盡可能給他們創造一個輕松愉快的課堂氣氛,使學生們產生用英語進行口語交際的強烈愿望,大大地調動學生開口英語的積極性,并使學生在實踐中樹立學好英語的自信心,培養學生積極向上的情緒。

          3結束語

          綜上所述,中專英語教學并不僅僅是一個簡單的教與學的過程,它是一項系統的、復雜的工程。目前,我國的中專英語教學由于發展中的遇到的問題,陷入了困境之中,影響了中專英語教學的發展和學生對英語知識的學習。因此,在平時教學過程中應積極采取提高學生的心理素質、根據學生基礎的不同因材施教、使用多媒體教學和網絡教學、借鑒國外教學理念,確定學生的主體地位、創設真實的交際情景,增加學生的口語交際等策略,這樣一來,中專英語教學才能走出困境,重獲新生。

          參考文獻

          [1] 蔣明英.淺談職業中專英語教學的困境與對策[J].才智

          [2] 王冠.提高中專英語教學從改變教學模式做起[J].赤子

        【中專英語教育的困境與出路的論文】相關文章:

        初中英語教育面臨的困境與出路03-27

        職業教育的困境與出路03-19

        中國刑事辯護的困境與出路03-23

        稅收籌劃在中國:困境與出路03-21

        傳統中醫內科的發展困境及出路11-24

        信息時代租船經紀人的困境與出路03-18

        英語教育教學論文03-04

        論教育在個體創造力培養中的困境及其出路03-26

        財務管理學的困境與出路03-18

        淺談英語專業英\美文學課程教學的困境與出路03-21

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>