高中地理課堂中地圖教學方式
導語：地理知識是一個比較復雜的整體，各種地理要素之間相互聯系又相互區別，為了更好的展現地理知識，在進行地圖的制定期間豐富地圖的形式。
高中地理的學習過程中，地圖的學習非常的重要，同時也是學習好地理重要的一部分。地圖是地理教學中重要的一種教學工具，并且也是地理知識的一種體現方式，地圖具有固定的形象，以及比較直觀的知識點。在高中地理教學中地圖教學是一種重要的教學方式，并且在地理教育中具有重要的教育地位。在地理的學習過程中有很多的知識點都是借助地圖來體現的。
1地圖在地理教學中存在的價值
1.1具有比較鮮明的地理特點：地理教學中不僅需要掌握書面上的知識，對教材具有一定比較明確的認識，還需要對地圖進行詳細的了解與掌握、因為地圖在地理教學中具有重要的作用，是將地理知識直觀的全面的展現在學生面前，其中還具有很多的地理元素在其中，覆蓋了大量的地理知識，簡單明了，是文字講述不能展現的。同時地圖還具有比較強大的邏輯性以及系統性，可以很好的提升學生對于地理知識的學習與此同時還符合地理學的教育理念。
1.2地圖展現了地理基本知識：地圖傳遞的知識點是地理學習中的基礎知識，所以的地理學習都需要在這基礎上進行掌握，地圖是地理知識的源頭，也是地理區別于其他學科的一種標示。在地理學習中地圖是一種集多種教學元素在其中的教育手段，地圖可以通過對文字的調整以及圖像的顯示進行相互結合，從而在進行地理教育期間可以很好的提升學生對于地理學習的積極性，輕松的掌握地理學習的思路，更好的進行地理學習。
2地圖教育方式在地理課堂中的實際應用
2.1掌握地圖的基本知識：在進行地圖教學的同時需要熟練的掌握地圖的基本知識，這樣才能很好的進行地圖教學，同時這也是地圖教學的基本前提。教師在實際教學過程中，不僅要求學生一定要明確的掌握關于地圖中基本知識的熟悉，例如關于地圖的圖例、標注以及符號顏色等所體現的意義，還需要學生了解不同的地圖體現的性質是不相同的。比如在學習掛著的地圖中包括地形圖、行政區域圖以及氣候分類圖以及氣溫變化分布圖、我國氣候變化圖、人口分布與交通分布等地圖。不同的地圖使用的途徑也具有很多的不同，例如其中的地形圖是專門用于地形或是交通等，而其中的行政分布圖主要是為了了解到我國各個行政地區，方便人們在生活中快速的找到自己所在的區域。
2.2把握好地理教育中地圖教學的時機：在進行地圖教學期間需要掌握好教學的時機，因為在進行地理的學習期間由于課堂教育的時間比較有限，所以教師需要抓住教學實際進行地圖教學。盡量在教學中使用地圖教學，這樣能夠讓學生比較直觀的感受到地理知識，很多時候他們直觀的感知可以很好的促進他們對于地理學習的興趣，提升地理的教育質量。教師可以根據地理教學目的以及學生對地理知識實際的掌握程度進行地圖教學的選擇，盡可能的避免在使用地圖教學期間出現不必要的教學手段。在進行地圖的繪制期間一定要將地圖的結構、版圖等進行清晰的繪制，不要占用不必要的教學時間繪制地圖。例如我們在講到地質結構課程中，根據某地區的地質結構進行講解，全面的介紹該地區地質結構的復雜性，然后在距離進行對比，說明強烈的地震引起的海嘯以及泥石流等自然災害，利用多媒體的形式為學生還原當時的災難現場，在采用地圖中的地理位置進行詳細的講解，這樣不僅可以很好的集中學生學習地理期間的注意力，還可以提升地理教育的教學質量。
2.3合理的運用地圖的多樣性：地理知識的學習不是一朝一夕就能掌握的，需要經過長期的積累，并且將很多的知識進行聯系才能更好的記性學習。地理知識是一個比較復雜的整體，各種地理要素之間相互聯系又相互區別，為了更好的展現地理知識，在進行地圖的制定期間豐富地圖的形式。在地理學習期間將各種有效的信息更好的結合在一起進行學習。充分的利用地圖的多樣性，提升地理知識的教育。
2.4將地圖與教材相結合進行教育：在進行地圖教學的同時還需要結合教材的知識點進行教育，這樣不僅能夠很好的提升學生對于地理知識的掌握，還可以減輕教師在進行地理教育期間的壓力，可以很好的緩解教學中枯燥的教學內容，豐富學生學習地理的方法。
3結束語
地理知識的學習高中教育中非常重要的內容，同時也是學生進行應試教育中重要的一部分。對于地理知識的教育方式有很多種，地圖教育可以很好的提升地理教育的質量，豐富地理教育方式，促進我國高中地理教育的整體發展。對于高中教育來講，提升教育方式可以很好的促進教育的提升，同時還能培養學生學習地理的積極性，更好的發展我國的教育。
參考文獻:
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