談談初中音樂教育問題和對策

談談初中音樂教育問題和對策

　　導語：作為初中音樂教學的老師,要充分地認識到興趣是最好的老師,只有學生對音樂學習真正產生了興趣,才能不斷提高他們的音樂學習水平。

　　不管對于何種階段的教育,美學教育都是重要的部分,進行美學教育不僅可以對申美能力進行提升,還可以培養學生樹立良好的申美觀念,這樣就可以大大激發人們對美的追求,從而促進素質的全面發展。而在實施美學教育中,音樂教育是關鍵,所以一定要加強初中音樂教育。

　　一、當前初中音樂教育存在的問題

　　(一!學生缺乏正確的認識

　　在初中階段,受到應試教育的影響,學生以語數外為主,并且化學、物理以及政治、歷史等需要花費大量的時間,這些學科都需要中考來檢驗,這樣就促使他們沒有時間來進行音樂的學習。與此同時,在初中生進行中考的時候,是不需要進行音樂考試的,這樣會使得學生們認為學不學習音樂并不重要,還不如直接取消學校的音樂課程,那么還有更多的時間和精力來學習其他需要考試的課程,進而就造成初中音樂的學習比較被動。

　　(二)學生對音樂曲目的分辨能力不強,造成口水歌比較多

　　對于初中學生而言,他們正處于青春叛逆期,對于社會上的事物非常的感興趣,并且喜歡追逐新穎和時髦,這樣就促使他們對流行歌曲具有濃厚的興趣,而忽視了我國傳統的音樂曲目。在他們的思想認識里,只有社會上面流行的歌曲才值得他們聆聽和學習,而對于學校里面老師課堂上所教的歌曲往往會嗤之以鼻,這樣導致初中音樂教學的質量大幅度降低,并還會使得學生們的身心健康受到影響。

　　二、解決當前初中音樂教育的問題的對策

　　(一)加強課堂的互動

　　在進行初中音樂教學的時候,老師一定要多與學生們之間進行互動。困此處于這個階段的學生,他們的好奇心、自尊心和求勝心都是非常強烈的。通過與學生之間進行互動,能夠讓學生們感受到老師的關愛,同時還能強烈的激發他們的比較心理,對于提高音樂教學的教學質量是非常有幫助的。與此同時,在音樂教育中,與舊知識相比較,新知識與其之間有著密切的聯系,通過教學與學生之間的互動以及學生與學生之間的互動,可以通過各種思維將新知識轉變成對新音樂認知結構中的一部分,這樣能夠促使學生更好地掌握新的音樂知識。最后,對于音樂的學習,講究的是心靈相通,困此,一定要加強課程互動,從而才能促使音樂教育取得更好的教學效果。

　　(二!進行小班教學

　　所謂的小班教學,就是班級的人數比較少,通常在不超過30人,這樣就很好的顯現出了每一個學生的個性發展。之所以需要進行小班教學,是困為如果班級上的人數太多,老師在進行音樂教學的過程中,就沒有辦法考慮到所有學生,也不能對各個方面進行考慮,這樣會使得一些有特長的學生不能很好的發揮自身的學習特長,而對于音律方面領悟能力一般的學生,又不能給予相應的照顧,從而導致音樂教學很難具有較高的質量。而如果進行小班教學,那么情況就有了很大的區別,學生的減少,就促使音樂空間增大,這樣學生和教師在互動的時候,就更加方便和靈活,教師也方便掌握課程,并且還能讓學生在音樂學習的過程中,充分發揮自身的長處,補強自身的不足,以更好地提高自身音律方面的造詣。

　　(三)激發學生的學習興趣

　　其一,作為初中音樂教學的老師,要充分地認識到興趣是最好的老師,只有學生對音樂學習真正產生了興趣,才能不斷提高他們的音樂學習水平。困此,在平時的教學過程中,需要適當的添加一些學生感興趣的內容來引導他們更好地學習。其二,對學校的資源進行充分利用,如:黑板、廣播等。同時也可以對各種類型的節慶活動進行利用,這樣不僅可以很好的調動學生的學習熱情,還可以激發他們的學習動力。

　　(四)引導學生欣賞音樂

　　口水歌由于歌曲具有簡單易懂,旋律簡單的特征,所以在社會上得到廣泛的流傳,但這并不說明其是音樂藝術的主要表現形式,反之這種歌曲并不利于學生音樂修養和自身素質的培養和提升。針對這樣的現狀,作為初中的音樂教師,要引導學習如何更好地欣賞音樂,讓他們對于音樂方面的追求更加的具有深度,不要拘泥于簡單的口水歌中。而要想做好這一工作,需要音樂教師花費非常多的時間和精力,在課堂上對經典歌曲和口水歌之間進行比較,并指出兩者之間的差異之所在。同時,還需要引導學生自身來進行理解、分辨和欣賞,從而不斷提高他們欣賞音樂的能力和水平。

　　(五!協調好與家長的關系

　　盡管社會大環境不是我們可以主宰的,但可以通過自己的努力來回報社會,例如:可以時常與學生溝通交流,對于那些在音樂方面具有極高造詣的學生,我們要將他們的這一特長充分地發揮出來。而要想他們在音樂方面能夠走得更遠,需要老師多與學生的家長進行交流和溝通,讓家長能夠更加的理解和支持自己的孩子,從而讓學生們能夠有一個更加優異的音樂學習環境。困為只有得到家長的認可,家長才會積極主動的配合,從而起到非常顯著的成效。結束語總而言之,盡管在初中教學中,音樂教育還存在一系列問題,但是隨著教育體制的不斷改革和深入,音樂教育一定具有非常好的前景。

　　參考文獻:

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