議對中學信息技術課程的探討
論文關鍵詞:高中信息技術課 問題 對策
論文摘要:在中學的教育中學生們最喜歡的的學科就是信息技術課,不是因為這門課程的教師普遍較為年輕,而是因為它是一門實用的學科。學生通過在這門課程中學到的知識能夠較好地為其他的課程服務。老師雖然在教學的過程中積極努力的完善教學模式看,取得了一定的教學效果,但是由于其實施時間較短暫和學校硬件等多方面的限制,在教學實施的過程中依舊存在許多的問題需要去解決。筆者結合實際的教學經驗,對中學信息技術課程的做了如下的探討。
普通高中的信息技術等級考試是從2001年開始實施的,以此也說明了信息教育技術課程的重要性。高中的信息技術教育在新課程的標準下也提出了一些基本的符合高中教學的理念,例如,21世紀是信息時代,培養信息時代的合法公民,提高信息素養,為終身學習打造一個優良的信息環境,共同構建健康的信息文化和文化之間的交流等等。但是,現在我國的中學教育在信息技術的'軟硬件措施,教育方式,師資力量等方面還存在著一定的差距,為此也影響了信息技術課程的教學效果。因此,對高中信息技術課程教育的探討也存在著一定的現實意義。
一、加大軟硬件建設,提供教學平臺
高中信息技術課程最近幾年成了學生們的必修課程,并且把次課程列入了高中會考。近些年來,許多學校雖然花費重金投入到計算機方面,但是這些資金的投入大都是對計算機硬件方面的投入,而對計算機軟件方面和適用方面缺少必要的投資,因此存在很多的問題。
1.機器配置不合理。學校為了省圖便宜,選擇了價格便宜的兼容機,這些機器雖然有硬盤還原卡等功能,但是缺少網絡對拷功能,這對機器安裝新軟件,尤其是學生會考考試系統軟件帶來了一定的困難。
2.重大輕小。有的學校舍得花重金配置學校的微機室,但是卻不舍得再掏錢購買殺毒軟件。有的學校網絡中心,電教室表面看上華麗,卻沒有掃描儀,數碼相機等配套實施。
3.重單機,輕網絡。有的學校計算機單機擁有量達到了上百臺機器,在學校的辦公室,圖書館,等配備了計算機,但是這些出了微機室連接外網之外,其他機器都沒有接入計算機網絡,學校以計算機接入網絡后,老師上班聊天,玩游戲為借口,不介入網絡。對這些問題的解決出了教育主管部門加強教育管理之外,更需要學校信息技術教師主動的要求學校操作,和學校一起擬定更好的控制方案。多和學校領導溝通,讓他們明白計算機的硬件實施固然重要,但是其軟件實施更加重要。學校領導也應該積極主動的配合信息技術老師的工作。信息技術課程的教學離不開網絡,如果一個學校的信息不能共享,那么就談不上校園網、教育信息化、現代化。高中教材要求對學生講解上網查資料、收發E-mail、制作網頁等許多知識,而教師們也需要使用計算機上網查找教學資源。學校應該做的工作是加強對計算機的管理、注意網絡安全、確保整個網絡正常高效運行,而不是對網絡進行控制。
二、倡導技術創新,改變教學方式
高中信息技術課主要強調要聯系學生的生活實際來設計問題,讓學生在活動之前分析問題,在活動中解決問題。信息技術教育的目的是讓學生將所學的信息技術知識積極地應用到生活,生產乃至信息技術革新等各項實踐活動中去。在實踐中創新,在創新中提高。高中信息技術課上,多數情況是學生自己在實踐和操作,在操作中,學生難免會遇到很多問題,有些問題會超出教師的預料范圍,引起課堂的突發事件,讓教師措手不及。
教師要在收集、組織教學資源的基礎上開發教學資源,建立不同的資源庫。在教學資源的建設中,應全面了解學生的需要,為學生自主學習提供更多的支持。教師還應遵循相關技術規則,充分利用網上共享資源,避免低水平重復開發。
三、加強學習,提高教師素質
搞好中學信息技術課程教學,提高學科教學質量,必須具有一組愛崗敬業、專業知識精湛、同時具有一定教育教學理論的高素質教師。信息技術是一門新興學科。因此,師資相對的比其他學科薄弱。信息技術又是知識更新最快的一門學科,因而對教師的知識的更新要求更高。
解決的辦法,是加強教師培訓,不斷提高信息技術教師的專業水平,提高自身素質。目前,很多從事信息技術教育工作的教師專業都不對口,專業知識水平參差不齊。為此,各地方、各學校應制定相應的師資建設計劃,并采取有效措施加快教師隊伍的建設。鼓勵和組織教師參加進修,學歷教育等國家和地方的教師培訓,規劃和開展持續的校本培訓;通過案例培訓、參與性培訓等多種多樣的教師培訓模式,持續提高信息技術教師的信息素質和信息技術教學能力;鼓勵教師積極參與各級各類信息技術教研活動,不斷提高教學技能和教師素質。
四、結語
高中信息技術課程的開展對學生的要求越來越高,特別是新課程實施以后,對學生的要求更高,其已經超越了單純的對計算機技能的練習。例如,在多媒體的技術應用中,新課程強調的是學生對信息技術領域的全面了解。高中信息技術課本中大都是信息技術的理論性知識,上機操作的內容相對較少。老師可以在對學生講授信息技術策略方法的掌握,讓學生們感受到計算機信息文化,增強他們對信息的意識,為以后的生活和學習提供方面,并為后續的發展打下堅實的基礎。
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