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論加強(qiáng)師范院校美術(shù)教育的思考
論文關(guān)鍵詞：師范學(xué)校；美術(shù)教育；途徑
論文摘要：美術(shù)教育對于提高學(xué)生的審美情趣、豐富學(xué)生的想象能力、鍛煉學(xué)生的組織能力、提高學(xué)生的道德素質(zhì)、調(diào)節(jié)學(xué)生的情感、開闊學(xué)生的視野等方面發(fā)揮著重要作用。師范院校的美術(shù)教育包括課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動兩個方面，教師要從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教法設(shè)計(jì)、教材選用等四個方面加強(qiáng)和改善美術(shù)教育在師范院校中的教育作用和效果。
在社會迅速發(fā)展的今天，我國教育正面臨著巨大的變革，社會的發(fā)展離不開美術(shù)教育，實(shí)施素質(zhì)教育更要以美術(shù)教育為基礎(chǔ)。美術(shù)教育作為當(dāng)代教育的組成部分，既是素質(zhì)教育的內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，對于學(xué)生的全面發(fā)展以及健全人格的塑造有著重要的意義。
一、師范院校美術(shù)教育的意義
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，師范院校應(yīng)加強(qiáng)藝術(shù)教育，尤其要加強(qiáng)美術(shù)教育的普及和提高，使在校學(xué)生在參加專業(yè)學(xué)習(xí)的同時接受人文、藝術(shù)的熏陶。美術(shù)教育的目的在于完善人格、表達(dá)個性、陶冶情操、提高民眾的審美趣味。因此，更好地普及師范院校的美術(shù)教育，對師范院校的教育改革和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)都有積極的作用。
1.提高學(xué)生的審美情趣
對師范院校中大部分非美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，美術(shù)教育不僅可以提高美育能力，而且可以通過充分體驗(yàn)美術(shù)作品中的崇高美，并為美術(shù)所表達(dá)的真善美所吸引、所陶醉，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。美術(shù)作品可以凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧，有利于使學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極的人生觀。
2.豐富學(xué)生的想象能力
美術(shù)創(chuàng)造因其強(qiáng)烈的藝術(shù)特征而充滿魅力。美術(shù)教育的根本優(yōu)勢在于發(fā)展形象思維和創(chuàng)造性思維。其中內(nèi)容豐富的美術(shù)欣賞能夠激活學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生在本專業(yè)中展現(xiàn)個性和創(chuàng)造才能，使想象力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。
3.鍛煉學(xué)生的組織能力
校園中的美術(shù)活動在許多情況下是共同參與的活動，如宣傳畫、黑板報(bào)、手工課等，這種相互配合的群體美術(shù)活動同時也是一種以美術(shù)為紐帶進(jìn)行的人際交往活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。成功的美術(shù)教育不僅可以體現(xiàn)在學(xué)校的課堂上，而且可以體現(xiàn)在課外活動中，對學(xué)校美術(shù)活動的積極參與可以使學(xué)生的群體意識、合作精神和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
4.提高學(xué)生的道德素質(zhì)
美術(shù)是人類文化傳承的重要載體，我國傳統(tǒng)繪畫以道德教化為目的，有著“明勸戒，著升沉”“成教化，助人倫”的教化功能。學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)美術(shù)，可以了解和熱愛祖國的藝術(shù)文化。傳統(tǒng)的美術(shù)傳播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界上其他國家的優(yōu)秀美術(shù)文化可以開闊視野，增進(jìn)對不同文化的了解。
5.調(diào)節(jié)大學(xué)生的情感
美術(shù)作品是作者情感的體現(xiàn)，這種情感會通過作品傳遞給欣賞者，作品的美使人愉快、使人振奮、使人忘記憂愁和煩惱，對事業(yè)和生活充滿美好的憧憬。美術(shù)教育能夠使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樹立奮發(fā)向上的精神，增強(qiáng)身心健康的適應(yīng)性，從而保持一種積極樂觀、奮發(fā)向上的拼搏精神。
6.有利于開闊學(xué)生的視野
在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生要欣賞很多美術(shù)作品，學(xué)習(xí)中外畫家的生平和時代背景，領(lǐng)略本民族及世界各民族的歷史風(fēng)情和藝術(shù)風(fēng)格，接觸各種形式的藝術(shù)作品。在這些作品中，滲透著文學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、政治、風(fēng)俗、自然等各個方面的知識，有助于學(xué)生增長知識、開闊視野。
二、師范院校美術(shù)教育的主要途徑
師范院校的美術(shù)教育包括課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動兩個方面，前者是實(shí)施美術(shù)教育的主要途徑，后者是前者的延續(xù)和提高。
1.美術(shù)課堂的教學(xué)形式
美術(shù)教學(xué)在注重基本知識和基本技能培養(yǎng)的同時，應(yīng)注重選材的思想性和藝術(shù)性，還要結(jié)合師范院校學(xué)生的現(xiàn)有美術(shù)水平，注重科學(xué)性和可行性，突出民族性、時代性，做到題材、體裁、風(fēng)格、形式的多樣化，注意吸收國外美術(shù)的精華。
美術(shù)課教學(xué)可開設(shè)素描和色彩；欣賞課可開設(shè)國畫、油畫、建筑、工藝美術(shù)等，還可開設(shè)中外著名畫家介紹；美術(shù)實(shí)踐課可開設(shè)基礎(chǔ)素描、水彩、手工、剪紙、簡筆畫等課程。
師范院校應(yīng)配備美術(shù)欣賞教室、畫室和一定數(shù)量的畫具。教師的教學(xué)方法要注重生動活潑，可采取手、眼、腦并用，教、學(xué)、練合一的方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
考試形式可根據(jù)美術(shù)門類的特點(diǎn)而定，如美術(shù)理論可采取筆試的形式，實(shí)踐課可采取繪畫的形式，即每人畫幾幅本學(xué)期所學(xué)的作品，教師根據(jù)考試要求評分。
2.美術(shù)課課外實(shí)踐活動形式
可采取多種多樣的形式進(jìn)行課外實(shí)踐活動，如組織花卉白描寫生、組織風(fēng)景素描寫生、組織色彩風(fēng)景寫生、成立美術(shù)興趣小組、舉辦各種畫展，把美術(shù)的普及與提高結(jié)合起來，讓學(xué)生把在美術(shù)課上學(xué)到的知識和技能具體運(yùn)用到美術(shù)藝術(shù)實(shí)踐中去，使其美術(shù)素養(yǎng)在課外活動中得到豐富、鍛煉和提高。
在教育實(shí)踐中，師范院校應(yīng)針對目前的教育現(xiàn)狀，靈活進(jìn)行美術(shù)教育，既要重視普通學(xué)生，又要照顧有特長的學(xué)生�？刹捎帽匦拚n、選修課、專題講座等多種形式來實(shí)施，給學(xué)生提供多種選擇的機(jī)會，同時邀請專家來校舉辦畫展，開闊學(xué)生的視野。
三、加強(qiáng)師范院校美術(shù)教育的具體措施
為更好地提高師范院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，結(jié)合近年師范院校美術(shù)教育的教學(xué)實(shí)踐，筆者以為應(yīng)從以下四個方面加強(qiáng)師范院校的美術(shù)教育。
1.課程設(shè)置
適當(dāng)加強(qiáng)對我國繪畫作品的介紹，增加花鳥畫、山水畫、書法、藝術(shù)概論等課程，努力構(gòu)建以我國民族藝術(shù)為中心點(diǎn)的多元文化課程體系。要進(jìn)一步淡化學(xué)科本位意識，打破學(xué)科界限，加強(qiáng)邊緣學(xué)科的聯(lián)系和銜接，加快美術(shù)課程綜合化建設(shè)，如在美術(shù)課中開設(shè)《中國畫與修養(yǎng)》《美術(shù)基礎(chǔ)》以及跨學(xué)科的《詩與畫》《中國畫與中國美學(xué)》《美學(xué)課程》等。
2.教學(xué)內(nèi)容
師范院校公共美術(shù)教學(xué)要以文化為主線、以審美為核心，深入挖掘美術(shù)內(nèi)容的文化價(jià)值和審美價(jià)值，突出美術(shù)教學(xué)的文化價(jià)值取向。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)一定程度的綜合性和創(chuàng)新性，如可在現(xiàn)有課程體系中增加一些藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑等方面的內(nèi)容，還可以引導(dǎo)大學(xué)生在欣賞各類美術(shù)作品過程中不斷提高自己的鑒賞水平。
3.教法設(shè)計(jì)
要堅(jiān)持“以人為本”和“一專多能”的理念，尊重和適應(yīng)不同學(xué)生的美術(shù)需求，允許學(xué)生之間存在個體差異，倡導(dǎo)民主教育、平等教育和個性化教育，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的繪畫興趣，豐富他們的情感體驗(yàn)，使每個學(xué)生都能有所收獲。還要注重美術(shù)教學(xué)過程與多種教學(xué)方法結(jié)合的藝術(shù)性，開展探究式、主動性、合作性、體驗(yàn)性和思考性的學(xué)習(xí)，通過教學(xué)方式的改變和創(chuàng)新，使美術(shù)學(xué)習(xí)更有趣，使更多的學(xué)生獲得參與繪畫、欣賞、創(chuàng)作的機(jī)會和條件，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造更加良好的美術(shù)教育環(huán)境。
4.教材選用
在教材選用方面，要注意如下四個問題。一是要注重美術(shù)教材的思想性。教材要有愛國主義教育、道德教育、勞動教育等內(nèi)容，把愛國主義教育思想和社會主義精神文明的理念滲透到作品中。二是要注重美術(shù)教材的時代性。但凡人類文化藝術(shù)精品，特別是經(jīng)過時代篩選的美術(shù)經(jīng)典名作，都代表著當(dāng)時的進(jìn)步思想和主流文化。三是要注重美術(shù)教材的民族性。我國是一個多民族國家，各民族都有極為豐富的民間美術(shù)，不同的地區(qū)，美術(shù)的風(fēng)格和表現(xiàn)手法也迥然不同。四是要注重美術(shù)教材的藝術(shù)性。
綜上所述，對師范院校學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育其實(shí)質(zhì)就是素質(zhì)教育要求的體現(xiàn)。普及師范院校美術(shù)教育工作，不但能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康、自由、和諧的全面發(fā)展，而且可以培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、高尚的優(yōu)秀個性和完善的人格。總之，師范院校美術(shù)教育應(yīng)全面推廣美術(shù)教學(xué)的基本精神，引導(dǎo)學(xué)生主動參與美術(shù)實(shí)踐，尊重他們不同的美術(shù)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到全面提高學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的目的。
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