試析發電集團的人才培養
論文摘要:進入21世紀,全社會對電力的依賴程度越來越高,對電力供應的質量和可靠性也提出了更高的要求。與電力行業的飛速發展相對應,我國電力行業員工素質的提高相對滯后,這是制約中國電力行業發展的一個瓶頸。發電行業要致力于人才培養,提高思想認識,樹立新型人力資源觀念,建立公平公正的選才用才機制,同時要加大高校專業人才的培養力度,重視人才培訓,通過企業內部培訓提高人才素質。
論文關鍵詞:人力資本;素質培養;轉變觀念;內部培訓
電力行業是國民經濟的基礎行業,電力作為基礎性能源,是我國順利實現小康社會的前提。進入21世紀,全社會對電力的依賴程度越來越高,對電力供應的質量和可靠性也提出了更高的要求。與電力行業的飛速發展相對應,我國電力行業員工素質的提高相對滯后,這是制約中國電力行業發展的一個瓶頸。因此,迅速解決電力人才的培養問題,是我國經濟可持續發展的一項基本保障。發電集團是電力行業的核心產業,是我國國民經濟的重要支柱。發電集團的人力資本是企業獲得并始終保持競爭優勢的戰略性資源和決定性因素,并最終影響整個行業的發展。發電集團要有效應對挑戰并獲得可持續發展的動力,就必須充分認識到人才資本的重要性,科學編制人才發展規劃,通過引進和培養優秀的人才引領和支撐行業發展。
一、發電集團人才培養的重要性
1.人力資本的重要性概述
隨著經濟社會的快速發展,人才的重要性逐步凸顯。21世紀是人才的時代,人才是企業生存與發展之本,是生產力中最活躍的因素,市場競爭歸根結底是人才的競爭,通過引進、利用、培養人才,通過改善企業的人力資源管理水平最終提高企業競爭力是企業生存和發展的決定性因素。近年來,人力資本的概念越來越受到企業家和學者們的關注。貝克爾把人力資本定義為:通過人力投資形成的資本;用于增加未來貨幣和物質收益的人力資源的“知識、技能和體能”。從這個定義中,我們可以充分認識到人力資本在企業發展中的基礎性地位和其對企業可持續發展的決定性意義。人力不僅是將物質轉化成財富的工具,其本身也是資本增值的增長點。傳統的單純依靠增加資金投入和擴大生產規模的粗放式發展模式已被現代企業拋棄,現代化企業在重視技術和管理因素的同時,應逐步重視人力資本的因素。
2.發電集團人才培養的戰略意義
長久以來,缺乏自主研發與創新能力是困擾我國企業發展的最主要的問題之一,造成這種問題的根本原因是缺乏創新性人才,導致企業整體缺乏創新活力與意識。當前我國經濟正處于轉型時期,電力市場亦會隨之變化,各發電集團在取得和保持競爭優勢方面面臨著巨大挑戰。發電行業是技術密集型產業,吸引、使用、培訓和開發高水平人才是發電集團與時俱進,永葆活力,不斷提高競爭力的決定性因素。通過編制實施科學的人才發展規劃,加強人才資源的開發、儲備和利用,是發電集團應對國內外形勢巨大變化的必然要求,是滿足自身科學發展的必由之路,也是在激烈的競爭中贏得主動權的戰略舉措。作為電力行業中極為重要的一環,發電企業必須充分認識到人力資本的重要性,將人才培養納入到企業乃至整個行業長遠發展的軌道上來。將人力資源的合理利用作為企業新的增長點。
二、發電集團人才培養現狀及問題
1.發電集團人才培養現狀
近年來,發電企業開始重視企業的人力資源管理。整體來看,目前發電企業人才管理能力顯著提高,專業技術人才的技術創新能力持續增強,生產高技能人才的規模進一步擴大;具有中、高級專業技術資格的人員隊伍不斷擴充,高級工、技師的比例呈逐年上升趨勢,人才隊伍素質整體有了較大幅度地提升。與此同時,各發電企業也有針對性的開展了各類職業培訓,從內部培訓著手提高職工的業務能力乃至綜合素質,取得了一定的成效,目前我國發電集團的人才隊伍基本能夠滿足傳統發電方式。但是,正如之前所說,我國發電企業對人才的重視尚處于起步階段,在人才的引進、利用、培訓、開發、保持等環節仍存在諸多問題。我國電力行業的發展一日千里,新能源的引進亦越發緊迫,目前發電集團的人才體系需在各個方面進行完善。
2.目前存在的問題
(1)高素質人才比例仍然偏低,F代電力工業的電氣自動化程度越來越高,對高水平的技術型人才的依賴進一步加深。對發電企業來講,一線工人的水平與素質是關乎我國電力生產和電力安全的最主要的因素。但是,據中國電力企業聯合會的一份統計報告,到2002年,全國電力行業主業的138萬名職工中,僅有高級技師2034名,技師2.5萬名,二者之和不足總數的2%,低于我國工業企業的平均水平(3.5%),更遠遠低于發達國家30%的水平。近幾年來,隨著中國教育制度的改革和發展,隨著國民素質的整體提高,高水平人才在電力行業中的各項比例均有提高,但相比于電力事業自身的快速發展仍顯不足。加快引進高素質人才,或是加大對已有員工的培訓教育,以內部挖潛的方式提高高素質人才的比例,是發電集團人才培養首要的一環。
。2)發電企業員工年齡結構仍需改進。目前我國發電集團基本在老、中、青各個年齡階段都有員工,但在部分發電企業中,員工的老齡化趨勢仍然較為明顯。除此之外,高齡員工在發電集團中所占比例仍然偏高。對于從業者來講,電力行業屬于較為穩定的職業,不可避免地造成新老更替緩慢等問題,F代社會在不斷發展,作為年齡較大的發電行業從業者,難免在日新月異發展著的知識技術面前力不從心。吸引年輕的高水平人才,增強企業員工的活力是各發電集團亟待解決的問題。
。3)人才結構仍然有待完善。隨著電力體制改革的逐步深入,傳統的發電企業運營模式已經不能滿足需要。目前,我國各發電企業普遍存在的問題是電氣專業人員較多,市場營銷、經營管理、商務談判等專業人員少,無法適應開拓市場、策劃營銷、強化管理的需要。發電集團必須重視電氣專業之外的人才引進與培養,重視企業的現代化管理,重視現代化的策劃和營銷工作。其次,隨著人們對環境問題的不斷關注,核電、風電、生物發電等新能源的引入已經深入人心,但是我國目前發電企業的人才結構上集中于傳統發電環節,在核電、風電、生物發電等方面的人才培養明顯不足。
。4)人力資本管理體制不夠完善。首先,缺乏科學合理的人才選拔錄用制度,一部分員工雖擁有較高的學歷,但缺乏實際操作能力,另一部分雖有較強業務能力,但整體素質和學習創新能力偏低。如何選拔綜合素質與業務能力平衡的人才是發電集團面臨的重要課題。其次,單純引進忽視內部開發的現象嚴重。國有大型企業由于歷史原因所限,人員結構不盡合理,雖然近年來招聘了一些高學歷人員,但占員工總數比例有限。引進人才固然可以在短時間內發揮作用,但是對企業已有員工的培養與提高才是維護企業的人才管理機制,保證企業長遠發展的根本。最后,目前發電企業對員工的培訓制度不夠完善,企業的教育培訓基本上流于形式,上課、考試等都不過是走個過場。雖耗費了大量成本,實際意義卻不大。
三、發電集團的人才培養措施
1.提高思想認識,樹立新型人力資源觀念
自上而下的觀念的轉變是發電集團建立全新人才培養戰略的第一步。當前形勢已經證明,傳統的人事管理觀念已經無法滿足現代企業發展的需要。企業領導者首先應充分肯定員工在企業中的地位,重視人力資源管理,將人力資源管理置于關乎企業可持續發展戰略的高度;其次,培養員工的企業認同感,積極培養企業文化,重視員工感情喜好方面的因素,而不僅僅將員工看成工作的工具;同時,企業領導者要把人才培養看作一項長期的、系統的工程,一把手親自去抓、去實施,制訂出“人才工程”的長期性、階段性實施目標及考核細則并加以落實,形成一個橫抓協調、縱抓指導、縱橫結合、上下聯動的“人才工程”發展格局。新型人力資源觀念的形成是改善發電公司人才狀況的基本前提,決定著企業人才培養工程的成敗。
2.進一步完善企業的選人用人體制
不斷地招聘、任用高水平的人才是發電企業提升人力資本,改善企業人才環境最直接有效的方式。在選材時首先要公平公正、公開透明,這是企業留住人才、調動員工積極性的最有效的機制。對于已經引進的人才,發電集團應在科學評價的基礎上實現人盡其才、才盡其用。目前,電力企業選才、用才都有一套完整的制度和流程,關鍵是在執行和落實的過程中能否堅持選拔原則,能否堅持公平公正、透明公開。其次,要做到會用人,發電企業應建立有效的人才激勵機制,利用各種激勵手段激勵員工的行為,激發員工的工作熱情和歸屬感。這是企業永葆活力的基本保證。
3.加大高校專業人才的培養力度
目前,我國各電力高校的學生依然是發電企業吸收新鮮血液最主要的來源。這幾年來,隨著我國電力事業的不斷發展,我國電力教育的規模也不斷擴大,選擇電力專業的學生也逐年提高,但是仍然趕不上電力行業各用人單位對人才的需求。所以,發電集團應加深與各電力學校的合作與對話,保證電力人才的數量和質量,這是電力行業發展的根本大計。根據目前的教育體制,電力系統解決整體素質問題必須與各高等教育機構進行協調,擴大面向電力系統的培養規模,擴建適合電力系統的電力相關專業和系所。同時,發電集團不應忽視其他社會組織在人才培養方面的作用。在我國,教育社會化、多元化的趨勢已經逐步形成,發電行業應加強與職業培訓機構的協調和合作,拓寬人才培養的渠道。綜合來講,就是要建立以高效培養為主,積極拓展全方位的人才引進渠道。
4.重視人才培訓,通過企業內部培訓提高人才素質
內部培訓是發電企業改善員工素質,提高企業整體工作水平的最根本的方式。首先,要建立企業內部培訓體制,成立領導機制,設立專門的培訓基地,采取課堂講授、實踐操作、座談討論、疑難解析等相結合的培訓方式。提高員工的思想政治覺悟,構建“學習型組織”、“知識型員工”,提出“終身學習”的奮斗目標。同時,建立合理有效的獎懲機制,將培訓機構與員工待遇等掛鉤,提高員工主動參與的積極性。其次,建立完善的監督體制,嚴格檢查企業培訓結果和效果。從培訓的制度、進程、結果等各個環節對培訓進行監督、評估、總結,確保培訓的順利進行,并保證培訓不與初始目標相偏離和其有效性。對于培訓中出現的問題應及時反饋,不斷完善企業的內部培訓制度。
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