淺析民企“富二代”素質教育問題
摘 要：近年來發生的一系列民企“富二代”多以負面形象出現的焦點事件, 使之自身存在的素質教育缺失問題發人深省�；诖耍疚木兔衿蟆案欢彼刭|教育中存在的問題，進而提出改進的對策和建議。關鍵詞：富二代 素質教育 缺失 對策
一、當代中國民企“富二代”現象
近年來, 在全國各地發生了一系列焦點事件, 使得一部分人逐步進入公眾的視野, 引起了社會的普遍關注, 這個群體就是中國民企的“富二代”, 他們被稱為含著金鑰匙成長的的一代。父輩的努力將他們推上金字塔，成為沒有經歷過打拼的“社會精英”和“強勢群體”。由于“富二代”身處特殊時代背景、社會文化、家庭教育造就了他們的獨特個性，可稱為中國特有的“富二代”現象�！案欢爆F象在社會上引起熱議的同時，也折射出一些隱憂。
1.“富二代”現象隱喻社會起點的不公平。最近媒體的一個調查顯示，我國城市有接近九成“蟻族”，這些青年人是相對弱勢的城市群體，最缺的就是社會資源和家庭背景。而擁有了資源與背景的“富二代”，在起點上就比他們高出了許多�！吨袊嗄陥蟆氛{查發現，61.1％的“80、90后”認為，出身背景、家庭財富、父母關系、學校好壞等因素對自己的成長有重要影響，會讓同齡人在無形中劃分出三六九等。當大多數“窮二代”感到社會資源的配置不平等、機會均等的公平無法得到保障時，階層的自由流動性將會受阻，社會矛盾就有可能加劇。
2.“富二代”現象從根本上動搖了中國人的財富觀和價值取向。我國傳統的觀念一直是要求人們靠勤奮、踏實去獲取財富，實現自己的人生價值，但是現在，“富二代”已經不像他們的父輩那樣，靠勤勞、節儉和個人奮斗積累財富。而是直接坐享其成、繼承財富的“新貴”。對人們尤其是青少年構成巨大的心理沖擊，使他們的價值觀偏移，認為“以金錢的多寡作為衡量人生成敗的唯一標準”，“不勞而獲享受生活是一種幸�！薄Ｓ谑呛芏嗳司陀小案傻煤貌蝗缟煤谩�，或者“干得好不如嫁得好”的無奈感慨。現今，“富二代”已經成為一個撞擊公眾敏感神經的熱門詞匯，不斷出現在媒體與網絡上。
中國的“富二代”和西方發達國家的富家子弟不同，家族企業“富一代”們在打拼創業中吃了很多苦頭，有些人不愿意讓子女吃苦，為子女提供極其優越的生活條件，過度呵護溺愛，導致對孩子只注重物質給予, 卻缺乏精神培養, 沒有讓孩子養成一些重要的性格和品質, 比如, 意志力、拼搏精神、責任感等。這直接導致了孩子人格上的不健全, 因此才會有他們的揮霍無度、有恃無恐、漠視生命。對生命沒有敬仰、沒有畏懼, 危害公共安全毫不在乎。尤其是一些焦點事件引起了強烈的反響, 民眾憤慨于富家子弟“炫富“和枉顧他人生命的行為和事后的態度, 觸動了民眾的神經痛點, 人們不禁發問: 他們的人性哪里去了? 其父母是怎么教育的? 此時富二代的素質教育缺失問題發人深省。
二、當前民企“富二代”的素質教育缺失所在
當前“富二代”素質教育問題普遍存在于以下幾方面
1.公民意識的缺失
當前有相當部分“富二代”為富不仁、消費奢侈、道德觀念淡薄、責任意識欠缺。公民意識缺失淡漠，他們熱衷于追逐奢侈消費品和出入高檔會所，一擲千金卻對國家大事、社會大眾置若罔聞甚至嗤之以鼻，他們推崇金錢萬能，攀附權貴而不靠規則、法律解決問題。這部分“富二代”公民意識的淡漠將直接影響其此后執掌家族企業后的發展前途，輕則影響市場經濟秩序，重則企業沒落導致國民經濟受損。他們缺少公民所必備的平等意識、權利意識、責任意識、參與意識、競爭意識、道德意識和法律意識，缺乏團隊精神和祖國民族意識。
2.家庭教育和學校教育的缺失
目前我國大批“富一代”大多文化程度很低，沒有接受過正規教育，即使在孩子身心成長的階段，他們也因忙著打拼而根本無暇顧及子女的教育，學校教育更是一開始就特別偏重知識灌輸，忽視人格培養，要求孩子的僅僅是知識、考分�，F在的學校教育“唯分數至上”，教育模式事實上仍是應試教育, 為此我們實際上拋棄了更重要的人文素質教育。甚至大學教育仍然存在這樣的問題, 對素質教育的重要性認識嚴重不足;缺乏真正有效的素質教育，尤其缺乏基本品德的教育養成。
3.法律意識的缺失
當前“富二代”比較普遍存在的法律素質問題: 其一，法律意識淡漠。當前部分“富二代”對于法律的心理感受是扭曲的, 他們認為法律只是可以拿來一用的工具; 沒有形成平等觀念、權利義務觀念、法律至上觀念; 自然不可能形成堅定的法律信仰。其二，法律能力堪憂。當前我國“富二代”法律能力存在嚴重問題。飚車打人、炫富挑釁、恃財傲物、狂妄自大、目中無人、蔑視法律等等。從一些媒體報道案例背后我們不難發現這一點。這部分富二代推崇金錢萬能, 遇到什么事首先想到的就是用金錢擺平, 而不是遵循正當的法律途徑去解決。
三、強化完善民企“富二代”素質教育的對策建議
1.要樹立正確的財富觀，培養他們的節制精神
就目前來看，“富二代”的問題相當程度上根源于“富一代”教育的缺位或失職。因此，不要過度滿足他們的需求，樹立正確的財富觀，增強他們的社會責任教育。要教育“富二代”們正確看待和對待財富，有意識地培養他們獨立、勇敢、好學、尊重他人、尊重生命的自強個性。而當今“富二代”教育的缺陷在于過度地滿足他們的要求，不讓他們受任何委屈。家長應該加強對子女的教育。那種打拼吃苦精神、強化社會責任感意識和提高自我修養應該首先通過父輩的言傳身教潛移默化影響，富二代子女避免其出現驕奢淫逸傾向。家長應多教育“富二代”不能為富不仁，對國家、對社會和公眾要常懷感恩之心，增強公民意識，自覺平衡好權利與責任、平等與公正、自由與法治意識，使他們成為社會的家族企業的合格接班人和社會合格公民。
2.完善家庭教育改進學校教育
培養孩子具有好的為人處事習慣, 最重要的是父母要以身作則。父母是孩子的第一任老師, 潛移默化的家庭教育及影響, 將會直接關系到子女的道德品質、法紀觀念、人生觀等的形成。托爾斯泰說過:全部教育, 或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上, 歸結到父母自己生活的端正和完美上。家長應該充分認識到家庭教育對子女成長和企業未來發展的意義,為了培養孩子的品德, 父母的行為應當自慎, 應處處作孩子的表率, 對孩子施加影響,培養子女良好的生活習慣和價值觀念。 “富二代”的特殊身份對其自身的素質提出要求, 不僅要有健康的身體、廣博的知識和聰明的智能, 更要有良好的人格、個性品質和社會適應性。如此才能承載傳承財富和接班的重任�！案欢焙玫男袨榛驂牡男袨槭歉改附逃托袨橛绊懙慕Y果。家長的言傳身教是家教成功的必要條件。
學校教育要打破死板的“應試”教育模式，摒棄“唯分數至上”觀念，明德尚美、遵紀守法、敬仰生命、關愛他人這些基本的品德常識，有待在學校教育中得到彰顯。加大公民意識、人文素質的教育，促進教育公平。使“富二代”與普通同齡人公平發展、公平競爭，避免“富二代”與社會的隔絕和產生等級觀念。借助社會力量完善教育制度的缺陷，對“富二代”開展個人素質、創業守業能力的培訓，培養孩子完善的人格，培育他們的健康的精神世界。
3.建立政府主導、社會參與的培訓機制，強化“富二代”法律意識的培養
“富二代”在公眾輿論中多以負面形象出現, 蔑視法律是其一大特征。他們對于法律態度冷漠, 受社會不良風氣和不完善法治建設影響, 對于法律并沒有信仰, 法律工具主義思想較重, 沒有法律素質培養的主觀動力。當前，“富二代”培訓已成為熱門話題, 這也是亡羊補牢式的無奈。綜合考慮, 未來應該逐步確立政府主導, 社會力量參與的培訓機制。具體就“富二代”法律素質培養而言, 政府更多地應該側重于方向的引導和把握, 招標聘請有資質的社會培訓機構對“富二代”進行具體的法律培訓。另外, 政府也可以組織對“富一代”尚未退休的民營企業家進行法律知識的培訓。通過培訓, 摒棄家族制企業的僵化, 引進先進科學的公司治理結構, 運用行之有效的現代管理經驗和運營模式, 以法治精神對抗人治的色彩。通過外部的灌輸教育, 并不能確�！案欢苯邮芊梢庾R指引教導, 最有效的方法莫過于其自我覺悟、自我矯正、自我完善。鼓勵“富二代”建立、參與自我組織, 通過其組織內的活動、交流, 對于其形成法治觀念更為有效。
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