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如何上好計算機課程的實踐課
【摘 要】：計算機實踐課是中學計算機教學的一個重要方面，本文作者從中學計算機實踐課的重要性及其意義，計算機實踐課的授課計劃和提綱，實踐前的準備工作，實踐課的實施和總結(jié)鞏固等幾個方面進行探索和研究，對中學計算機實踐課教學具有一定的指導(dǎo)價值。【關(guān)鍵詞】：中學 計算機教學 實踐課程 策略
計算機學科的課程不但有較強的理論性，也有較強的實踐性，理論和實踐是緊密相關(guān)、相輔相成，理論指導(dǎo)實踐，實踐加強對理論的理解，計算機課程的實踐課在教學計劃中所占的比重是相當大的，計算機課程的實踐課是計算機教學不可缺少的重要環(huán)節(jié)，有著舉足輕重的作用。
在計算機課程的教學中開設(shè)實踐課，就是給學生一個理論和實際相結(jié)合的機會，學生在實踐中必須親自動手操作，來加深對計算機理論知識的理解，掌握計算機是怎樣操作、如何運行的。通過上機實驗讓學生演示和操作軟件的各種功能，了解它的特點和作用，逐步熟悉和掌握軟件的功能及使用。學生在實踐中要自己編寫程序，在計算機上進行編輯處理，程序調(diào)試和運行，從中可以發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤，學習編程的經(jīng)驗，最終獲得所需的結(jié)果。因此，如何開好計算機實踐課，對促進學生掌握理論知識，提高實踐動手能力有積極的作用。下面我結(jié)合自己的工作實踐從幾個方面來討論怎樣上好計算機課程的實踐課。
一、要有完善的實踐課計劃和提綱
上機實踐計劃是實踐課的總體安排。包括實踐的題目、時問、地點、課時分配、實踐次數(shù)，硬件和軟件環(huán)境等內(nèi)容。以便任課老師和計算機房管理人員之間能夠很好的配合，提前安排上機實驗的有關(guān)事項。每一次上機實踐都要有實踐提綱。實踐提綱格式為：
(一) 、實踐題目
(二)、實踐目的
(三)、實踐要求
(四)、實踐內(nèi)容
(五)、實踐步驟及注意事項
(六)、實踐思考題
實踐提綱必須和實踐計劃一起編制，兩者協(xié)調(diào)一致，實踐提綱是實踐計劃的具體內(nèi)容和實施細則。由教務(wù)處或者教研組組織有經(jīng)驗的教學效果比較好的專業(yè)課教師，對每一門計算機課程的實踐計劃和提綱進行精心策劃，統(tǒng)一編制，在教學中不管是哪個老師上這門課，都要按照統(tǒng)一的實踐計劃和提綱進行實踐，學生在實踐提綱的指導(dǎo)和安排下上機，完成實踐課程，根據(jù)實踐提綱執(zhí)行情況書寫實踐報告。教師也是按實踐提綱的要求來檢查實踐結(jié)果，評定學生成績。因此，教師在進行實踐提綱編制時對每門課程的每一次實踐課都要有周密的安排，進行精心的設(shè)計。
二、計算機實驗課程的準備工作
計算機實踐課程的準備工作是非常繁瑣同樣也是非常重要的，通常包括以下幾個方面的工作：
(一)硬件環(huán)境
實驗室內(nèi)學生上機所需的計算機及有關(guān)外部設(shè)備都要能正常運行，功能完好，適合學生上機實驗，學生所用的設(shè)備要合理分配，集中管理，一些輔助教學設(shè)備(無塵黑板)都要能滿足上機實踐的要求。
(二)軟件環(huán)境
計算機教室管理人員要根據(jù)實驗計劃，選擇好所需的操作系統(tǒng)軟件、高級語言環(huán)境、應(yīng)用系統(tǒng)和輔助教學軟件，預(yù)先把這些軟件裝入計算機內(nèi)并調(diào)試好隨時可供調(diào)用。 (三)組織和管理
計算機的使用要嚴格管理，要保持良好的秩序、嚴令學生遵守計算機房的各項規(guī)章制度，如果實踐學生的人數(shù)超過計算機臺數(shù)，最好是分組進行實踐，使每個學生都有上機的機會，同時也便于管理和輔導(dǎo)。
(四)教師和學生
教師要對實踐課的全過程進行周密的思考，要避免出現(xiàn)漏洞和疏忽；而學生要按實踐提綱作好實踐課前的準備工作，特別要學生自己編程上機時，學生一定要在上機前準備好程序，實踐時主要是編輯輸入程序和調(diào)試程序。
三、實踐課的實施
計算機實踐課是計算機課堂教學的繼續(xù)，也是教學效果的初步體現(xiàn)。為了上好計算機實踐課還必須做好以下工作。
實踐課開始時，老師要重申本次實踐課的目的和要求，指明實踐要點和要注意的事項，對實踐中的疑難之處和可能出現(xiàn)的問題要給予必要的提示和說明。在實踐過程中學生初次使用的應(yīng)用軟件或生疏命令，教師要首先進行演示和講解。
在實驗中要盡可能發(fā)揮計算機的優(yōu)勢，充分利用計算機輔助教學軟件和多媒體教學手段，特別是學生進行程序設(shè)計的實踐時，教師可以先演示和講解自己在教研工作中開發(fā)的一些應(yīng)用軟件，將一些程序設(shè)計的經(jīng)驗傳授給學生，使學生有了一些感性認識以后能盡快學會動手。
最后一點，對學生的基本技能的訓練要有高標準嚴要求，學生在操作計算機時一定要按規(guī)范和標準進行，如，開機、關(guān)機、入網(wǎng)、退網(wǎng)等要按正確的步驟，鍵盤打字的姿勢要正確，特別是學生在實踐時要訓練學生養(yǎng)成良好的上機習慣和風格。要注意培訓學生在計算機使用中的應(yīng)用能力和應(yīng)變能力，為學生今后獨立操作和使用計算機打好基礎(chǔ)。
四、實踐課的總結(jié)和效果鞏固
通過上機實驗，學生對老師講授的計算機理論知識、技術(shù)和有關(guān)算法都有了較為深刻的體會和認識，每個學生都會有不同程度的收獲。此時，教師要及時督促學生總結(jié)上機實驗中的收獲，鞏固所學的知識。為此，要求學生寫好實踐報告。
實踐報告直接體現(xiàn)了學生上機操作的情況，是對實踐過程進行概括和總結(jié)，具體內(nèi)容如下：
(一)班級、學號、姓名、實踐時間及課時數(shù)
(二)實踐題目
(三)實踐目的
(四)實踐要求
(五)實踐過程
計算機課程的每門實踐課都有著自己的特點和規(guī)律，只要教師能認真考慮它的特點和規(guī)律，抓好實踐的每一個環(huán)節(jié)，計算機課程的實踐就能獲得成功，搞好計算機課程的教學也就有了保證。
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