體育應用選項教學的探究論文

體育應用選項教學的探究論文

　　一、體育選項教學的有效策略

　　1.體育選項教學有利于培養學生的終身體育意識

　　近年來，國家啟動“陽光體育”工程，各高職院校也都以“享受運動、享受健康、享受快樂”為指導思想，把如何開展實用、簡單、易行的體育鍛煉項目作為重要研究與探討的課題。從選項看，學生是結合自身的興趣和愛好，自主選擇體育項目進行鍛煉的，學習過程中很期待得到教師在運動技巧和運動方法上的指導，學習興趣和學習效果可想而知。就拿學生自主選擇的健美操來說，學生不僅是青年鍛煉，就是到了中年、老年也可以通過做健美操來鍛煉身體。可見，體育選項教學為學生終身從事體育鍛煉準備了條件。

　　2.體育選項教學有利于培養學生的自信能力

　　世界上沒有兩片相同的葉子，個體之間存在差異是千真萬確的事實。體育選項教學考慮了學生的心理及生理上的差異性，適應學生專業、職業特點的需要。為進行有針對性和目的性的指導學生進行體育鍛煉。如高職院校的體育鍛煉答疑窗口，引導學生掌握鍛煉技巧，滿足不同水平、不同興趣、不同層次、不同性別學生的需要。2、體育選項教學的有效策略體育選項教學課堂上，體育教師的魅力、體育課堂的魅力、參加體育鍛煉學生的魅力一覽無遺。它是學生個性張揚的舞臺;是師生情感交流的媒介;是師生強身健體的主陣地。可見，通過有計劃地參加體育鍛煉活動是提高個人的身體素質，心里素質的重要途徑。

　　二.加快體育教師專業化成長步伐

　　體育教師的職業道德、專業知識、專業技能直接關系著教學效果;體育教師的教學方法、教學策略、言談舉止直接影響著學生體育鍛煉的興趣。尤其是體育選項教學，項目繁多，對體育教師的專業知識、專業水平要求越來越高�？梢�，體育教師要力求示范動作優美、嫻熟;教學語言詼諧、幽默;教學方法恰切、適用。目的在于激起學生主動參加體育鍛煉的沖動，打造健身、教育、娛樂功能為一體的快樂體育課堂。因此，高職體育教師要自覺參加各級教育機構組織的繼續教育培訓，及時更新教育理念和知識結構;主動爭取上示范課、匯報課、研討課;帶頭申請加人各類體育學術組織。

　　1.打造民主、平等、和諧的師生關系

　　和諧的師生關系是高效課堂的基礎;和諧的師生關系是溫馨教學氛圍的充要條件。體育教師要把給學生創設無拘無束的自主探索、合作交流的學習環境擺在首位，為學生主動參加體育鍛煉，發展學生個性及能力搭建平臺。和諧師生關系的打造，離不開教師依據學生體育競技水平差異的評價，教師要根據學生的心里素質小心評價:對比較敏感的學生要保護他們的自尊心;對于逆反心理明顯的學生，要發揮正面引導作用;對于優秀學生既要高標準嚴要求，明確指導努力方向。

　　2.構建體育選項特色課堂

　　高職院校的體育教學是一個動態的教育體系，為激發學生運動興趣，教學內容要結合社會需要“鮮活”起來，要“求新”“求變”“求特色”，以新興的有較強吸引力的項目來調動學生學習的積極性，使學生進人社會后仍然能堅持體育鍛煉，適應社會發展。

　　三、結束語

　　新課程以來，體育選項教學已成為一種新時尚。高職院校體育選項教學，如何結合學生職業崗位選擇教學內容，如何讓健身、教育、娛樂功能在體育課堂熠熠生輝，是一個值得探討和研究的課題。

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