如何寫碩士論文
第一步和導(dǎo)師先談研究方向
同學(xué)們在寫作之前，最好是和老師談定下研究方向，問老師的學(xué)術(shù)興趣，找到兩者之間的契合點。關(guān)于碩士論文怎么寫從老師角度來講，如果學(xué)生寫的壓根兒是你不熟悉的選題，指導(dǎo)起來是很有問題的，如果在大的范疇內(nèi)有契合點，如果完全不搭界，那就不要進(jìn)一個師門了哦。有部分同學(xué)會提到，“如果對我的研究不感興趣，又要選我做導(dǎo)師，我就感覺非常尷尬。研究各有專攻，不熟悉的領(lǐng)域最好是不要涉及，誠惶誠恐的誤人子弟了。
第二步窮盡式閱讀文獻(xiàn)
在正式動筆之前，導(dǎo)師們會特別強調(diào)文獻(xiàn)閱讀與定選題之間的關(guān)系：
“小編的方式是如果以上來選題不靠譜、不沾邊，要么太大了，要么太空了，要么別人寫過了，那么就什么都不要做了，給同學(xué)一個小提示，我們先來扎扎實實先讀200篇相關(guān)領(lǐng)域的文章。用幾個星期時間，認(rèn)真的把文獻(xiàn)讀一遍，讀完以后消化吸收了，靈感就出來了。再加上工作經(jīng)驗、生活閱歷、思想碰撞，就會產(chǎn)生一些具有創(chuàng)新可能性的選題。
“對選題領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行窮盡式閱讀，所謂窮盡式閱讀，這個詞一點兒也不夸張，只要選一個合適的題目，檢索國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，大多數(shù)情況下也就百十篇同題或相關(guān)文獻(xiàn)，相關(guān)代表性著作也就幾本經(jīng)典的，對它們做窮盡式閱讀，磨刀不誤砍柴工，必須清理出已有的智慧積累，并且發(fā)現(xiàn)前人可能存在的留白，如此才能建立自己寫作、論述的'基礎(chǔ)�！�
不過，教師的要求與學(xué)生的落實情況之間往往存在一定落差，“年輕人做事都有省力原則，他的目的不是做好，而是拿到學(xué)位就可以，在這個前提下怎么省力怎么來。我們（老師）申報課題要查上百篇、幾百篇文獻(xiàn)，但一般學(xué)生不會的，他只看十篇文章，遵循省力原則”。
至于具體做什么選題，受訪者的做法大致分為兩類：一類是鼓勵同學(xué)按照自己的興趣來，讓學(xué)生自由選擇研究題目，允許與導(dǎo)師的研究方向不完全契合；一類則期待學(xué)生的選題盡可能和導(dǎo)師的研究領(lǐng)域結(jié)合在一起，參與到導(dǎo)師課題中去。
第三步寫論文期間的“過程控制”
在論文動筆的過程中，碩士生的導(dǎo)師們特別看重寫作環(huán)節(jié)的層層把關(guān)、過程控制，以及師門之間的交流，對于督促論文寫作的重要作用。
鑒于碩士研究生往往因為找工作等原因而無法拿出充足的、整塊的時間來寫論文，“學(xué)生挺拖的，不到最后時刻不交上來”，“現(xiàn)在很多論文，即便是匿名評審的論文，你也能明顯看出是前一天才交稿”，因此，老師們在指導(dǎo)學(xué)生寫論文時，特別強調(diào)了“過程控制”，要求制定嚴(yán)格的時間表：“設(shè)定好每個環(huán)節(jié)的具體時間，比如幾月幾號交目錄，幾月幾號交文獻(xiàn)綜述，幾月幾號交第一章……好處是隨時反饋，他知道有人在看，在把關(guān)，到一個時期就得把這個事情完成。萬一前面出現(xiàn)問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時調(diào)整�？偙茸詈蟀l(fā)現(xiàn)一個大問題，不好調(diào)整。中間過程如果沒有嚴(yán)格的監(jiān)管，很可能到了（截稿）那天就交不上來。
我們在寫作的實際做研究的過程中，研究方法、數(shù)據(jù)采集、框架結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)分析等各個方面都必須要征得導(dǎo)師的同意。
思考和寫作不能分開，很多人在論文寫作過程中，都以想不清、想不明為由，拖到最后一天才交，交給老師的時候根本性的、大的修改余地都沒有了。無論如何要先寫一稿出來，要有個草稿，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行反復(fù)的自我檢討、向別人請教。
論文寫作過程中，與學(xué)長、師長、同儕大量交流，在交流過程中修正不足，增加信心，彌補自己視域的不足是相對重要的，因此，很多老師會通過集體學(xué)習(xí)討論等形式來指導(dǎo)學(xué)生做論文。
從老教師那里學(xué)來的，每個師門開例會，養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)常分享一下做研究、讀書的心得。到了論文指導(dǎo)層面，更需要定期去碰一下。這種定期集體指導(dǎo)的好處是彼此都知道對方寫了什么，如果誰寫不出來，彼此聊聊天，容易碰撞出火花，而且一個同學(xué)遇到的問題，對其他同學(xué)也是借鑒。
成立研究方法小組，研究方法的學(xué)習(xí)一定要求研究生必須在一起研討，特別強調(diào)每位同學(xué)熟練掌握，具體就是所有同學(xué)應(yīng)該3分鐘之內(nèi)完成一種方法的解釋與軟件操作，也即單位時間內(nèi)效率的提升。