主題班會在中職學校班級管理中的作用論文
【摘要】
目前中職學生素質相對過去有所下降，很多班主任老師覺得班級管理越來越難。班主任管理工作的效率和質量至關重要,尤其要善于組織學生開展活動來進行教育。在眾多的教育活動中,主題班會在班級管理中可以起到事半功倍的重要作用。
【關鍵詞】中職學校；主題班會；班級管理
面對如今中職學校生源素質的下降，加強中職學校的德育工作迫在眉睫。如果說對中職生的管理教育是一個復雜的系統工程，那么，班級管理應該是這個系統中最基礎也是最重要的底座。根據多年擔任班主任工作的經驗，筆者認為，主題班會的開展是搞好班級建設，保證學校德育工作施行的一條行之有效的途徑。班級教育活動多種多樣，但主題班會是其基本形式之一，也是學校教育與自我教育相結合的有效形式。在教學實踐中，一些班主任不太重視主題班會的開展，既缺乏整體規劃，又不太考慮學生的學習和生活實際，針對性不強，常常產生形式主義的流弊，也達不到應有的教育效果。因此班主任應高度重視主題班會在班級管理中的重要作用，充分發揮集體的智慧和力量，調動學生的主觀能動性，讓每個學生在集體活動中受到教育，在潛移默化中的過程中提升中職生的綜合素質。此外，主題班會還能增強學生的凝聚力，使班級管理工作能更加體現新課程的要求，讓學生學會自我管理，促進學生形成健康的思想品德。如果班主任能以高度的教育思想和高超的藝術手段來巧妙地準備和舉行班會，它就會成為培養學生高尚思想境界和道德品質的一種重要方法，讓學生受益匪淺。具體而言，有效開展主題班會可以產生以下一系列良好的教育效果：
一、通過主題班會拉近師生距離、增強師生情感
記得2004年9月，我帶了第一屆學生（純女生班），當時的我初出茅廬，對班主任工作感到很茫然。班上大多數學生都來自外地，在這里人生地不熟，再加上我比她們大不了幾歲，彼此間缺乏信任，剛開始我與她們很難交流。軍訓期間，很多同學都吃不了苦，無法堅持，想家的滋味讓她們很難受。而作為大姐姐同時又是班主任的我看在眼里，急在心里。她們的心情我完全理解，但擺在我面前的首要問題是如何讓她們邁過這個坎，以便后期班級管理工作的開展。為此，我策劃了第一期主題班會《軍訓之苦，我們該如何面對？》，目的是讓學生在班會上交流各自在軍訓中面臨的困難以及自己準備如何戰勝這些困難，同時也彼此加深了解。在班會上，我首先通過一些老照片和日記，回顧了自己當年讀大學時軍訓生活的“苦”與“甜”，引起了他們極大的.興趣和強烈的表達欲望。
二、通過主題班會培養良好的班風、學風
中職學生遠離了高考的壓力，也讓他們容易忽略更激烈的生存壓力，形成懈怠心理；為加強學風建設，我召開了《態度決定一切》的主題班會。首先我列舉了一系列研究生和大學本科生求職的“大數據”，讓他們感受到現在就業壓力之大和生存競爭之激烈，然后我說：相對于他們，我們中職同學在學歷上更缺乏競爭優勢，有可能面臨著比他們更嚴峻的求職壓力。但是面對壓力，我們不能灰心絕望，更不能坐以待斃，而應該以加倍的勤奮和努力學好各門功課和各項職業技能。然后同學們自己也紛紛交流自己的茫然與困惑，反思自己的怠惰松懈心態。我通過眾多成功者的事例告訴他們：有什么樣的人生態度就決定了自己將經歷怎樣的人生——積極進取的心態有助于設定恰當人生目標，有了目標才會有戰勝困難的決心和動力；消極怠惰的人生態度只能使人迷茫和無望，最終陷入無聊和碌碌無為的泥沼而不能自拔。在班會的最后，我讓每一位同學在一張卡片上寫下自己的長遠人生目標和最近兩年的短期目標，然后再簡要寫出實現目標的途徑和自己準備如何努力的實際辦法。班會結束以后，我叫班干部將同學們寫下人生目標和短期目標的卡片制作成比較精美的明信片，貼在教室里的“心愿墻”上，很多同學還自發地貼在他們自己的課桌上。通過這次班會，我欣喜地發現，睡懶覺的學生越來越少了，主動上圖書館的同學多了起來，自習課的紀律也大為改觀，絕大多數同學在實踐課上也表現得更加積極主動——總之，班風、學風得到了極大的改善，主題班會活動達到了預期效果。
三、通過主題班會培養學生的感恩之心、讓他們學會體貼關愛父母
女生愛美是天性，可也要有度。我班一些同學每個月開銷很大，甚至有時弄得自己青黃不接，還要找同學借錢。我私下了解到這幾位同學幾乎都把錢花在了逛超市，買衣服和進網吧上。為此，我開展了《感恩父母——誰言寸草心，報得三春暉》的主題班會。在班會活動中，我展示了一些普通勞動者辛勤勞作的圖片，曬出了一些家長提供的“家庭賬本”，當看到父母將買一塊肥皂、一包洗衣粉的錢都記得清清楚楚，看到他們父母幾年買衣服的錢都比不上他們一學期用于買服裝和化妝品的開銷，看到他們的學費和在學校的開支成了他們父母賬本上最大的開銷……一些同學的眼眶濕潤了，好多同學滿面羞愧地低下了頭。通過這次班會，讓同學們正確認識到自己花的每一分錢都是父母的血汗錢，干什么事都要量力而行，在日常消費上搞攀比只會加重父母的經濟負擔，對自己的學業和成長沒有絲毫好處。在這次班會之后，有家長向我反映他們的孩子變得懂事了，能夠心疼父母了，這使我倍感鼓舞。
四、通過主題班會培養責任感、加強職業道德教育
光陰荏苒，轉瞬間學生快畢業了。我覺得班級管理應有始有終，因此我召開了最后一次主題班會《樹立誠信，培養職業道德，增強自身責任感》。通過這次班會，學生充分認識到誠信是立身之本，明白了自己身上肩負的社會責任，要愛崗敬業，恪守職業道德�？傊�，為了讓主題班會在班級管理中發揮更大作用，我們需要在思想認識上高度重視，在開班會之前精心策劃、準備，有效利用各種與學生生活實際緊密相關的素材，運用多種方式，讓學生喜聞樂見；與此同時，老師自己要敞開心扉，真誠地與學生交流，才能更好地打開學生的心窗，讓他們受到真正的觸動乃至震動，達到良好的教育效果。
參考文獻：
[1]程亞華.《論主題班會在班級管理中的作用》.貴州教育,1997年第2期.
[2]何文梅.《發揮主題班會在班級建設中的重要作用》.商業文化,2012年第11期.
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