《關愛他人，樂于助人》主題班會

《關愛他人，樂于助人》主題班會（精選5篇）

　　在我們平凡的學生生涯里，大家都聽說過主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編收集整理的《關愛他人，樂于助人》主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《關愛他人，樂于助人》主題班會 1

　　一、活動目標：

　　1、傾聽詩歌，在圖片、背景圖的幫助下理解詩歌內容。

　　2、理解詩歌中不同角xx形象的本領，及其關心、幫助同伴的方法。

　　3、通過討論，知道在生活中人與人之間要互相幫助。

　　二、活動準備：

　　課件、幼兒用書、xx筆

　　三、活動過程：

　　1、（出示樹葉課件）小朋友，下雨天里樹葉可以幫助我們做些什么？（教研組意見：出示課件用談話的方式引出活動主題并激發幼兒參與活動的積極xx。）

　　2、教師出示刮風的背景圖，營造焦急、急需幫助的情境，引導幼兒猜測會發生些什么事？

　�。�1）天氣怎么樣？

　　（2）刮風時會發生些什么事？（教研組意見：通過觀察引導的方式發展幼兒的語言表達能力。）

　　3、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問：

　　（1）在這幅圖里發生了什么事呢？（教研組意見：在圖片的幫助下通過欣賞、觀察讓幼兒理解詩歌內容。）

　　（2）天氣又有什么變化？（下雨）發生了什么事？

　　4、在討論中感受同伴間相互關心、幫助同伴的可貴。

　�。�1）教師引導幼兒理解不同場景中不同角xx的'本領，及關心、幫助同伴的可貴。

　�。�2）刮風了，誰的媽媽放心不下娃娃？為什么不放心？

　　（3）娃娃有什么本領，它變成了什么？送誰回家的？為什么先送他回家？（教研組意見：通過討論的形式促進幼兒之間的交流，同時鞏固幼兒對詩歌內容的理解并發展幼兒語言表達能力。）

　　5、引導幼兒集體討論，在生活中應該樂于助人。

　　（1）你喜歡兒歌中的小動物嗎？為什么？

　�。�2）我們小朋友可以向小動物學習些什么？

　　6、引導幼兒說一說自己有什么本領，在生活中你幫助過誰？

　　結束部分：想一想，還有誰會幫助誰？畫一畫。（教研組意見：由故事中的小動物互相幫助，擴展到幼兒的現實生活中。）

　　《關愛他人，樂于助人》主題班會 2

　　一、時間

　　4月21日下午班會課

　　二、地點

　　二年級一班教室

　　三、參加人員

　　二年級一班全體學生和班主任

　　四、設計理念

　　關愛他人，特別是貧困兒童，讓同學們心中有他人，這些都是中華民族優良傳統美德中閃光的精華。讓同學們心中有他人,作為小學生，教師有責任從小培養他們良好的道德修養。為他們種植下傳統美德的種子。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，爭做一個關愛他人、樂于助人的好學生。

　　五、目標預設

　　通過組織"關愛他人，樂于助人"活動，讓學生在實踐中體會幫助別人的快樂，也在集體中體會受到別人幫助時的快樂，并能將友愛互助的品質繼續發揚光大。

　　六、活動準備

　　1、材料準備隊旗、磁帶。

　　2、場地準備布置教室。

　　3、器材準備錄音機、投影儀

　　七、活動過程：

　　1、先進事跡感召

　�。�1）感受本班同學關愛他人,樂于助人事跡

　�。�2）觀看小品《考試風波》，感受樂于助人。

　　內容：今天上課時，李楠同學卻忘記帶筆了，正在她焦急萬分時一雙陌生的手遞給她一只嶄新的鉛筆，并拉著她的手說："你別著急，我的筆借你。"

　　(3)采訪李楠：聽到她安慰的話語，你有什么感受?如果是你們，會怎樣做?

　　(4) 小結：在生活中，我們要學會樂于助人，齊讀題目：關愛他人樂于助人

　　2、創設情境，關愛他人樂于助人。

　　在我們學校生活中，老師看到了這樣一些鏡頭，大家來看看遇到這樣的情況，我們該怎么辦?

　　(1)一個殘疾的同學每次上樓梯都很吃力

　　(2)一個同學正在為一道難題抓耳撓腮,苦思冥想

　　(3)操場上正在進行緊張的長跑比賽,小松氣喘吁吁的跑著,他快堅持不住了

　　設計意圖：小品中的情境，生活中的問題都來自學生真實的生活，從這些司空見慣的現象中，讓學生發現樂于助人的作用和力量。引導學生發揚互助、關愛的優良傳統。

　　3、欣賞詩歌朗讀《關愛》，讓我們學會關愛別人

　　許多同學把自己對爸爸媽媽、老師、同學陌生人等都奉獻過自己的`愛心，都有過幫助他人的體驗,讓我們一起來感受他們心中的愛，分享他們心中的快樂。

　　(1)愛心日記

　　設計意圖：從認知到情感再到行動，學生的思想經歷了又一次提高，最后的總結和詩歌把學生的認知推向了更高層次。"人生的旅途上，讓我們給每一個人樂于助人!"相信學生能將愛傳播到生活中，人生的更多的地方，把關愛、寬容、互助、感恩等優良傳統的種子深植于心、發揚光大。

　　(2)倡議書

　　讓我們手拉手，拉近彼此的距離，讓心與心對話，結成友愛的山脈。我們不僅要把愛送給身邊的每一個人，還要把愛送給遠方需要幫助的朋友。請班長來宣讀一份倡議書.

　　同學們，種.種美德點燃著我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的準繩。人類文明將在我們手中發揚光大，讓我們把"樂于助人"四個大字莊嚴地寫進自己人生的答卷。從我做起,從身邊的小事做起,爭創樂于助人小標兵.主持人：我們心中有愛，知道了愛的不同表達方式，學會了如何讓愛在人與人之間傳遞。那就讓愛在我們的心中飛揚，在人與人之間飛揚。請欣賞--

　　4、助人接力賽

　　一雙小手拉一雙大手，讓愛心長跑，讓愛的種子生根、長葉、開花，讓更多的人沐浴在陽光下，讓愛在我們的心中飛揚!

　　(1)請聽詩朗誦--愛(全體女同學朗誦)。

　　(2)(全體起立)跟唱歌曲"讓世界充滿愛"

　　班主任總結：本次班會活動取得了圓滿的成功，謝謝同學們的積極參與!最后，我把幾句話送給大家，讓我們一起共勉--

　　愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。"愿愛的陽光灑進每一個貧困的角落，趕走貧窮和憂傷"

　　《關愛他人，樂于助人》主題班會 3

　　一、設計意圖

　　嘗試讓幼兒知道要尊敬長輩，學會關心和幫助他人，并從中體會到快樂，從而有效地促進其心理健康發展。

　　二、目標

　　關心他人，為別人做力所能及的事。

　　三、準備

　　圖片、大南瓜一個。

　　四、過程：

　　1、以談話導入：

　　現在是一個什么季節？那秋天什么豐收了？（讓幼兒從不同側面講述，感受秋天豐收的喜悅之情）。

　　2、以聽兒歌讓幼兒學會關心別人：

　　（1）電話鈴響起：老奶奶請我們去收南瓜。

　　問：誰來說說看，老奶奶為什么請我們收南瓜？老奶奶不能收南瓜，心里怎么樣？（請幼兒充分講述）。

　　你愿意幫老奶奶嗎？怎么幫？老奶奶知道我們去幫忙，心里又會怎么樣？

　�。�2）師帶領幼兒幫老奶奶收南瓜：

　　“現在，你們在后面幫老奶奶推小車，我們一起來用勁！”（放音樂《加把勁》）。

　　讓幼兒說說幫助別人的感受。

　�。�3）師完整朗誦兒歌：

　　請幼兒為兒歌取名字：

　　請幼兒邊聽兒歌，邊做相應的.動作，感受勞動的快樂。

　　3、聯系實際，拓寬幼兒經驗，：

　　請幼兒講講：“你在平時，是怎樣幫助別人的？心里怎么樣？”

　　4、分享快樂：

　　（1）電話再次響起：老奶奶請我們吃南瓜。

　�。�2）請幼兒講此時的心情，鞏固幼兒幫助別人的行為。

　�。�3）隨音樂去品嘗大南瓜。

　　《關愛他人，樂于助人》主題班會 4

　　活動目的：

　　培養學生的愛心和樂于助人的優良品質

　　活動過程：

　　愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類型的愛，由于所愛對象的不同，情感的性質和表現方式也就有所差異，但有一個共同的特點，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中，完成生命的升華與創造。愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的`美麗光輝。

　　有這樣一則童話：人類穿了厚厚的棉衣，太陽和春風打賭誰能讓人類脫下來。于是太陽開始了爆曬，可是人類更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風徐徐吹來，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話告訴我們：凡事都要有愛心，如果沒有愛心，背道而馳，就不會得到我們想要的結果，我們的世界就不會這樣美好、和平。

　　同一片藍天——對弱者的愛

　　在這個世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構成一個和諧社會。因此，我們每個人都應該具有愛心。在我們的周圍，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍天下，但由于種種原因無法走進課堂，無法擁有幸福美麗的童年，他們無法享受陽光的溫暖。

　　活動：齊唱《愛的奉獻》

　�。ò咐�1）曾有一個三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒有工作，無奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫院。父親希望有好心人來關注他，給他一條生命。有幸這個小男孩的事情引起了全社會的關注，富有愛心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運，因為他生活在我們這樣一個充滿了愛，充滿了溫暖的大家庭里。

　�。ò咐�2）20xx年的11月份，某校三年級八班文靜可愛的劉同學，父母在向德州送炭途中，遇到車禍，車、人都掉進滾滾黃河水中，被奪取了性命。可憐家中還有一個不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達兩萬余元，在沒有經濟援助的情況下，小小年紀的劉x肩上的重擔壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內也沉沒寡言，失去了往日的歡聲笑語，學校聽了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對實際情況，學校也采取了響應的措施，在交費中盡最大努力給劉x以經濟上的的援助，使她在經濟上得到緩解。讓她體會到了，愛心如果沒有大家的支持也會是無源之水，讓她體會到了學校這個大家庭的溫暖。全校師生也開展了“手拉手，幫劉x”的愛心捐助活動，三年級八班的全體師生在借元旦到來之計在班內召開了別開生面的慶祝會，會上有的同學邀請劉x到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來的好東西放到她的抽屜里，有的把平時節省下的零用錢買成本子送給她，有的用無聲的聲音寫賀卡給劉x祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內確實春意盎然，劉x的臉上又露出燦爛可愛的笑容。

　�。ò咐�3）據有關報道邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區，一家六口人，沒有經濟來源，父母為此四處打工籌錢，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟源日報的王屋晨風刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻出了自己的愛心。

　　愛，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻出一片愛心，鐵石也會變成金。愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。

　　可以同學老師聚在一起看一部感人的電影，以班級的名義領養小動物，或去敬老院看望老人，或去山上植樹，為希望工程捐款。

　　《關愛他人，樂于助人》主題班會 5

　　一、活動背景：

　　為了讓學生對樂于助人有深刻的了解。

　　二、活動的目的：

　　時光匆匆，不知不覺中，同學們已經長大，在長在的時間里，一定會有許多事讓我們心中為之一動，讓我們感激之情油然而生，在我們的.身邊一定會有許多值得我們愛護的人，你們的父母，還有陪伴著一起成長的朋友們，我們不僅要懂得愛護他人還要懂得幫助他人。

　　三、活動準備：

　　ppt

　　四、活動過程：

　　(一)活動地點：三年級

　　(二)活動時間：20xx年3月16日

　　(三)活動具體程序：

　　1、拒絕冷漠，溫暖互助：觀看《小悅悅，一路走好》的視頻，談感想。

　　2、學生談論自己助人為樂的事情。

　　3、學習助人為樂的典范——雷鋒同志的主人事跡，談感想。

　　4、討論：在我們的日常生活中，怎樣發揚助人的精神。

　　5、實例教育：通道火災。

　　6、老師小結：

　　助人為樂是一種高尚的道德品質。同樣是幫助人，但不同的人，助人的動機不盡相同。只有真正出于對他人的同情、關心，把別人的困難當作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決，并從中感受到快樂，才是助人為樂。

　　7、主題班會的口號：關愛同學、幫助他人 編后語：樂于助人是中國的傳統優良美德，希望大家傳承中華美德，樂于助人，讓世界充滿愛。

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