大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要補什么課
央視在今年年初曾對如今的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行過一次調(diào)查，“你想不想自己創(chuàng)業(yè)?”。結(jié)果表明，認(rèn)為想去創(chuàng)業(yè)的有79%，認(rèn)為不想的有21%。從調(diào)查顯示，有將近80%的大學(xué)生都懷有創(chuàng)業(yè)的夢想。盡管這僅僅只是一個主觀意愿調(diào)查，但我們想這個數(shù)字很大程度上也確實反應(yīng)出現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)觀念的變化，越來越多的人不再遵循傳統(tǒng)的畢業(yè)找工作的就業(yè)思路，而是希望通過自主創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)自己的價值。
既然在讀的大學(xué)生希望自主創(chuàng)業(yè)的比例這么高，那么真正實踐自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生又有多大的比例呢?據(jù)高校畢業(yè)生就業(yè)委員會的一項統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2004-2005年的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)中，自主創(chuàng)業(yè)的比例是4.2%。北京市高等學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心今年也對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進行了一次調(diào)查，認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)是可以去嘗試的”大學(xué)生比率高達(dá)62.2%,但認(rèn)為創(chuàng)業(yè)確實“可行”的卻只有28.2%;其中，覺得“非�？尚小钡膬H占5.8%。在面對“今年的就業(yè)形勢您打算怎么辦”的這一問題中，選擇自己會去創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例僅為2.6%。
想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占到了近80%，但真正投身實踐的卻只有4.2%。為什么會出現(xiàn)這種巨大的反差呢?據(jù)央視對大學(xué)生作過的一項調(diào)查“你認(rèn)為自己創(chuàng)業(yè)最大的困難在哪里?”結(jié)果表明：A.認(rèn)為缺少啟動資金 59% ;B.認(rèn)為缺少專業(yè)經(jīng)驗 26%;C.認(rèn)為缺少政府的政策支持 2%;D.認(rèn)為缺少親戚朋友的認(rèn)可 2%;E.認(rèn)為缺少人脈關(guān)系的占 11%。
高校畢業(yè)生就業(yè)委員會的調(diào)查顯示，在“你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏的因素”中，首選“經(jīng)濟基礎(chǔ)”的占62.6%，首選實踐經(jīng)驗的占25%，選擇“政策支持和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系”的約占11.6%。
兩項調(diào)查綜合顯示，有 60%的高校學(xué)子認(rèn)為“缺少啟動資金”是他們在自主創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大困難。除了“經(jīng)濟基礎(chǔ)”之外，“實踐經(jīng)驗”、“政策支持”，“人邁關(guān)系”等因素也是困擾很多畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的難題。這表明，我國大學(xué)生仍然主要停留在愿望的階段，這與以上多方面的原因都有一定的.關(guān)系，另外，也與我們高校大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育欠缺有關(guān)，創(chuàng)業(yè)教育還未納入大學(xué)教育體系，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力十分缺乏，政府對畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為的有效支持和幫助體系還未建立，鼓勵畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策執(zhí)行還不到位。因此，現(xiàn)在的高校學(xué)子們雖然在心理上比較認(rèn)同創(chuàng)業(yè)，但是真的決定自主創(chuàng)業(yè)，在行為上還真是應(yīng)該審慎一些的好。
大學(xué)生是一個比較特殊的創(chuàng)業(yè)群體。從目前高校畢業(yè)生們已經(jīng)選擇的創(chuàng)業(yè)項目來看，技術(shù)含量普遍較低，并沒有能夠充分體現(xiàn)大學(xué)生的技術(shù)優(yōu)勢。此外，創(chuàng)業(yè)過程中涉及經(jīng)濟、管理、技術(shù)、營銷、法律等多方面的知識，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在這方面明顯“火候”不夠，有的把戰(zhàn)略目標(biāo)當(dāng)做產(chǎn)品介紹，有的不知道要把公司發(fā)展成什么規(guī)模。這些“先天不足”都令這些象牙塔內(nèi)的精英們的創(chuàng)業(yè)之路遍布荊棘。北京理工大學(xué)研工委副書記鄭楠分析指出，并且建議讓所有準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們及時“補課”。
經(jīng)營管理培訓(xùn)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)掌握的知識與經(jīng)驗有，如何詳細(xì)了解市場和競爭對手的情況;如何對真實有效的數(shù)據(jù)進行分析;如何做出正確、實用的發(fā)展計劃;如何明確自身定位;如何保持企業(yè)成立后的正常運營等。
財務(wù)管理培訓(xùn)：財務(wù)知識缺乏是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的一大軟肋，因此必須通過培訓(xùn)，了解必要的財務(wù)知識，掌握一定的財務(wù)技能，例如能看懂財務(wù)報表;具備資金流轉(zhuǎn)控制的基本概念與方法;具有財務(wù)風(fēng)險意識等。
融資知識培訓(xùn)：這是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的主要因素。國家和地方政府出臺了一系列優(yōu)惠貸款政策，創(chuàng)建了相關(guān)創(chuàng)業(yè)基金，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要及時了解，明確融資、擔(dān)保、申請創(chuàng)業(yè)基金的程序。
抗壓訓(xùn)練：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還需具有良好的心態(tài)，能虛心接受別人的意見，敢于直面挫折和失敗，并時刻保持創(chuàng)業(yè)激情。除了大學(xué)生的自身努力外，也須加強這方面的專業(yè)培訓(xùn)。
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