藝術教育創新創業計劃書

藝術教育創新創業計劃書

　　現如今，很多情況下我們都會接觸到創業計劃書，創業計劃書可以意指為商業計劃書。那么什么樣的創業計劃書才是有效的呢？以下是小編為大家收集的藝術教育創新創業計劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　藝術教育創新創業計劃書 篇1

　　美術培訓的教學方法，是強調學員在具體學畫過程中，以類似研究的手法去實現，還要利用各種途徑去收集有關的美術信息，應用各種材料，經分析后解決，以此來培養學員的藝術綜合能力。美術培訓作為培養學員藝術素養、創新精神和繪畫技能為目標的教學方法，在具體的美術培訓輔導過程中，應怎樣進行呢?我認為以下幾個方面可以進行嘗試。

　　一、激發學員的學畫興趣與熱情

　　美術培訓班要辦好，關鍵是要激發學員習畫的興趣。興趣是培養學員創造精神的原動力，是學習美術的基本動力之一。設想：在美術培訓中輔導員干巴巴地說教，學員聽講時垂頭喪氣。這樣的培訓教學，不僅難以激發學員的習畫興趣，而且只能使學員更加厭畫。因此，我們應當充分發揮美術培訓特有的魅力，使培訓內容與不同年齡階段的學員的情境和認知特征相適應，以活潑多樣的培訓內容和教學手段，來激發學員的學畫興趣，并使這種興趣和主動意識轉化成持久的情感態度，做到樂學，主動地學，學有所得，越學越愛學。

　　l、發掘教材新內容，尋找刺激的新景物。

　　在美術教學過程引用有趣的例子，擺設多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創作思路，可以稱作美術教學上情感刺激方法之一，在教學中，輔導員要創造性地處理好教學中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡單易懂”的內容，多采用學員喜聞樂見的、靈活、開放的呈現方式，給學員以出乎意料的新穎感受；或設置思維荒漠，誘發學員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內容，往往是培訓過程中防止學員松馳、疲沓、厭學，引發學員興趣情緒的關鍵。

　　2、充分發揮美術教學培訓的獨特魅力。

　　我們在美術教學培訓中，一是積極采取各種生動有趣的教學手段，如錄像、多媒體、范畫、參觀、展出等方式，讓學員更多地接觸實際事物和具體環境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學員以高尚的審美體驗，激發學員對學習美術的興趣。二是注意調動積極的情感因素作用，從滿足學員的一些重要需要入手，引發學員的快樂情緒，使學員在發展求知需要的過程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗，滿足對美的需要。

　　3、聯系學員的實際生活，誘發學員主動參與。

　　生活是藝術的源泉，生活中處處有美術。輔導員可創設各種條件，聯系學員的日常生活與學習的情景，以學員所熟悉的景與物、人與事、學習與生活為載體，構建一個良好的教學環境，讓學員在實踐中領悟到美術在實際生活中的獨特價值，激發學員獨立思考、主動參與表現生活美。

　　二、關注學員習畫全過程

　　關注學員習畫全過程，這是引導學員學習美術的關鍵。要鼓勵學員進行探究性學習，實際上是一種精心設計的教學活動，在有效的活動設計中，作為組織、參考、指導和伙伴關系的美術輔導員，應從以下三個方面去關注學員習畫全過程。

　　1、突出學員在學習中的地位。個體創造潛能的發揮，首先依賴于個體主體性的充分體現。推行美術培訓新方式，是要讓學員自主學習，自主探究，學會發展，學會做人。即經過輔導員精心設計，把教學內容轉化為學員自主學習，自主實踐，掌握方法，培養能力，把學員推向創造性學畫的前臺。在美術培訓課上，從課題的提出、學習伙伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現展出，學員有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創造空間。學員在習畫中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現代社會來說，意義是深遠的。

　　2、關注學員真正的參與。大力改進美術培訓教學，變封閉為開放，加強與生活的聯系和溝通，讓豐富多彩的美術實踐活動參與進來，使實踐活動貫穿于美術習畫的全過程，促使每個學員真正的進入到有拓寬思路、全新創意的自由創作中去。通過親身感知、直接體驗、主動觀察等方式，重新認識外部世界，重新認識自我，在“有意無意之間”潛移默化中實現認識、技能和素質的發展。

　　在美術培訓實踐中我們體會到，讓學員在自主實踐中主動完成習畫的全過程，會取得意想不到的效果：學員在思維和行動上常常會有發出令我們輔導員意料不到的充滿全新創意的智慧火花。

　　三、培養問題意識

　　問題意識是指學員在認知活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態。它在學員的思維活動、認知活動和創造活動中占有重要地位，這種心理狀態可以驅使學員積極思維，不斷提出問題和積極解決問題，有利于學員良好的個性發展，有助于培養學員的創造能力，因而培養學員的問題意識是美術教育中重要的教學任務。

　　1、創設問題情境。在美術教學中，由于受輔導員、學員和教學設施條件等因素的制約，讓學員在認知活動中主動發現、提出問題，還有一定的難度。它需要美術輔導員為學員產生問題意識到逐步學會發現問題、提出問題給予必要的.引導、幫助。首先，完全可以由輔導員直接提出探究學習的問題，學員根據所提供的問題進行有高度探究性的學習活動。而且，只要學員真正地卷入了探究美術知識、技能的過程，就會提出這樣那樣的問題。其次，集中篩選和引導優化學員從問題情境中生發的問題，由此明確后續探究的目標和內容。通過這樣的教學過程來培養學員提出問題的意識和能力。第三，引導學員聯系語文、音樂等學科內容以及生活經驗，自行提出問題，并引發他們對所收集的信息材料進行探索、分析、研究，增強對視覺語言的理解和運用能力。

　　2、多給予學員成功的體驗。在教學中，輔導員只有對學員提問或回答持有正確的態度，讓學員嘗到探究的成果，盡可能地給予學員成功的體驗和愉悅，才能激起學員學習美術的興趣，才能引發學員求知、探究、創作的欲望，并能引出另一些問題。

　　四、把握發展性評價

　　美術培訓學習并非要求學員像藝術家那樣，必須解決某些具體的問題。在學習過程中，學員是否真的出了什么具體成績并不重要，關鍵是通過對某一問題的探究，讓學員了解研究問題的方法，培養研究問題的意識。由此，學員學畫的過程就是我們追求的結果。在課堂上教師與學員討論得最多的是設計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的具體方法。所以，美術培訓的評價應該是一種形成性的評價一一反映學員的成長發展歷程：指對學員在動態教學討程中的執行情況、效果及時反饋，及時調節，以達到預期目的。

　　總之美術培訓的教學方法有多種多樣，只要我們認真的把握好學員心理特點、教材的側重點、習畫過程的創新性、課后的成績評價展出，就一定能夠充分體現出我們的美術培訓效果。

　　藝術教育創新創業計劃書 篇2

　　美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用，必須堅信每個學生都具有學習美術的能力，都能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展。美術課程應適應素質教育的要求，面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要注意課程內容的層次性，適應不同學生素質的差異。應注意使學生在美術學習的過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　【造型·表現】

　　學習領域

　　運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

　　教學活動建議

　　1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

　　2·學習簡單的中國傳統繪畫方法，體驗筆墨趣味。

　　3·學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。

　　4·結合傳統藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。

　　5·學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪制實踐。

　　6·學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

　　7·在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。

　　評價建議

　　1·是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

　　2·能不能嘗試運用中國傳統繪畫的方法進行表現。

　　3·能不能在自己的作品中體現事物的比例關系。

　　4·能不能在造型活動中初步運用構圖知識。

　　5·能不能用近大遠小或平行透視的規律，初步表現空間關系。

　　6·能不能在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。

　　7·能不能運用所學過的美術知識大膽地表現周圍的生活和環境。

　　8·能不能大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

　　【設計 ·應用】

　　學習領域

　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　教學活動建議

　　1·學習設計基礎知識，為社區或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節慶等設計制作標志。

　　2·學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。

　　3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。

　　4·與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。

　　5·與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區或村莊局部的平面圖或模型。

　　6·用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的'設計。

　　7·學習陶藝的制作方法。

　　評價建議

　　1·是否在設計活動中表現出創意。

　　2·能不能在作業中有意識地運用一些形式原理。

　　3·是否具有有序的工作方法。

　　4·能不能利用媒材的特性進行簡單的加工。

　　5·能不能用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業進行評述。

　　【欣賞·評述】

　　學習領域

　　欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　教學活動建議

　　以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品，領略不同的藝術風格。

　　介紹一件優秀美術作品的創作過程，體驗美術與生活的關系。

　　以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區的景觀設計。

　　1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業產品，感受不同材質的美，

　　2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。

　　3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質的建筑物的門窗、墻壁和屋頂等。

　　4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區別雕塑作品的時代特點。

　　評價建議

　　1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術的成就。

　　2、能不能通過討論和寫作，表達對美術與生活、環境以及與其他學科關系的淺顯認識。

　　3、能不能運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。

　　4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

　　【綜合·探索】

　　學習領域

　　結合學校和社區的活動，以美術與其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

　　教學活動建議

　　1、結合傳統節日，創作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統文化的關系。

　　2、配合活動以及學校的藝術交流等活動進行策劃、制作與展示。

　　3、編寫自己喜愛的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進行表演。

　　4、調查、了解社區或村莊的歷史，從美術設計的角度，為自己所在的社區或村莊的未來發展作規劃、設計并制作模型。

　　5、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創意的立體造型或生活用品。

　　評價建議

　　1、是否積極地參與探究性的活動。

　　2、能不能用文字、圖像形式記錄調查結果。

　　3、是否積極地動腦筋，以美術與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。

　　4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。

　　5、在討論中，能不能大膽地發表自己的看法。

　　6、能不能與同學進行良好的合作。

　　藝術教育創新創業計劃書 篇3

　　第一章 項目介紹

　　項目名稱：某某藝術培訓中心

　　項目性質：團隊合作的股份制企業

　　辦學宗旨：打造新型藝術中心

　　努力激發學生潛能

　　辦學規模：中等規模 實地面積四百多平方 定位區域性壟斷周邊社區

　　辦學特色：以藝術教育為載體

　　以交流、展示為依托

　　以講座演講為亮點

　　開設專業：音樂（小提琴、鋼琴、架子鼓、吉他。尤克里里）舞蹈（少兒舞蹈、成人瑜伽）美術（少兒）跆拳道

　　上課形式：開設“一對一”教學和小班制教學兩種模式。音樂類課程一對一和小班制綜合授課，其它課程前期推小班制，后期根據招生情況適時調整。學生每人每節課付學費120元；大班制定義在12人以內，學生每人每節課付學費50元。

　　培養對象：幼兒園大班學前班、小學生、成人

　　目標市場：壟斷社區，鞏固發展，

　　謀求合作，擴大影響

　　第二章 學校功能區基本情況概述

　　學校需要的功能區（如圖）：辦公區、家長接待休息區、學校宣傳榮譽展示區、樂器展示區、表演展示區、候課區、上課區、圖書閱覽區、禮品展示區

　　房間格局規劃：

　　舞蹈、跆拳道教室 共兩間

　　架子鼓教室 一間

　　美術教室 一間

　　鋼琴大教室 一間

　　音樂小教室 四間

　　辦公室 一間

　　第三章 辦學特色

　　基于當下學校周邊區域調查，小棉襖培訓中心將根據社會的需求，打造一家人性化、寬領域、一體化的特色藝術培訓機構，并努力推動培訓機制的改革。前期主要從事少兒藝術類的培訓

　　特色一：“學”“演”結合：教學實踐 擴大宣傳

　　小型演出：各專業匯報演出、圣誕、中秋、六一晚會、某學生某老師個人音樂舞蹈會

　　大型演出：暑假東方藝術周、當地春晚

　　小型演出首要職能：提供演出平臺，提升學生藝術創作能力，督促老師教學，穩固現有生源

　　大型演出：宣傳學校、招生、收益。

　　福州當地電視春晚單個節目（價格6000-10000左右）組織學生（30人-50人）參加當地春晚錄制。每人收取報名費、服裝費、化妝費。接送費伙食費等費用。參考價格每人500元。成本每人約150元。

　　特色二：邊學邊記錄：鞏固生源 方便宣傳

　　建立學生藝術成長庫 零基礎學生第三個月錄一段現有才藝展示，以后每三個月錄制一次才藝展示視頻。有基礎學生入校錄一段才藝展示，以后每三個月錄制一次。方便學生家長看到自己進步，穩定學生，方便前臺咨詢的潛在家長觀看視頻，方便學校管理人員對老師教學能力的評估。督促老師提高教學效率。有償或者當禮物為學生制作成長光盤

　　特色三：名人講座，精神培育：提升學校軟實力

　　不定期舉辦講座：相關藝術行業帶頭人講座（專業性質）、勵志講座（孝順、禮貌等）、文化知識學習講座（英語、作文、學習方法）家長知識講座（如何教育孩子）

　　特色四：各種活動刺激，人性細微關懷：刺激續費、保持穩定

　　交年費送玩具：一次性交年費的同學可獲得 價值150元左右玩具。

　　老帶新代金券活動、對外參與讀書習慣21天養成送圖書終身免費檢閱卡活動、樂器促銷活動、微信比賽投票積攢活動等等。

　　每個學生老師記錄生日，備生日禮物（學生15-20元老師50元左右）、圣誕節六一學生禮物（8元以內）、春節教師節老師禮物（人均100元）

　　特色五：多談合作“草木皆兵”：擴大影響，實現一體化培訓目標

　　與物業、學校周邊每天擺攤小商販、周圍人流較大的小飯店、車庫、幼兒園、小學、其他文化類輔導班洽談合作，擴大宣傳。

　　在幼兒園提供公開課、園內課、課外興趣課。提前搶占幼兒市場。

　　第四章 內部組織和管理

　　各部門職責

　　校委辦公室

　　1、決定培訓中心的經營計劃和投資方案

　　2、簽署培訓中心的財務費用使用

　　3、制訂培訓中心的年度財務預算方案、決算方案；

　　4、決定培訓中心內部管理機構的設置

　　5、負責外部交際活動

　　6、選拔培訓中心員工的職責

　　7、教職員工的任免和學生的開除工作

　　辦公室

　　1、協調培訓中心各部門之間的關系。

　　3、外來文件的`接受傳遞和管理工作。

　　6、公用品的管理，包括采購、發放和審核管理。

　　9、負責培訓中心公章的管理，

　　10、培訓中心所有的通訊及辦公設備的管理

　　11、各類會議、活動的組織

　　教務部

　　1、負責收取學費工作

　　2、負責工資結算工作，

　　3、負責財務情況每月的匯報工作

　　4、負責培訓中心財務檔案的管理和保存工作。

　　5、負責培訓中心各項費用開支的審計、支付、監督、檢查等工作。

　　6、負責根據培訓中心的戰略計劃擬定各項財務計劃，做好預算，確保培訓中心計劃和利潤指標的實現。

　　1、負責教師的培訓工作

　　2、負責教師的安排工作

　　3、和服務管理工作

　　4、各類外事活動的組織，包括外來人員的接待和對外活動的理。

　　5、各類會議、活動的組織

　　6、培訓中心經營管理過程中的各類廣告或其他形式宣傳品的印制。

　　教學部

　　1、負責教師的培訓工作

　　2、負責制定每學期教學計劃

　　3、負責課程的安排

　　4、負責對教職工的考核

　　5、負責每周進行教學討論和總結

　　6、負責對學生的考勤工作

　　7、負責學生的請假制度

　　8、負責學生的考試監考工作

　　9、負責學生評優工作

　　10、負責組織演出比賽

　　招生宣傳部

　　1、負責培訓中心每年的招生情況

　　2、負責學生管理工作

　　3、各類外事活動的組織，包括外來人員的接待和對外活動的組織。

　　4、培訓中心經營管理過程中的各類廣告或其他形式宣傳品的印制。

　　5、招生工作

　　6、與招生相關，合作方案的制定與洽談

　　第五章 財務規劃

　　初期投資主要用于地點的選購，計劃租賃400平米。包括裝修、購買教材在內計劃需用啟動投資30萬，房屋租金每月兩萬（押三付一）簽約五年 。（所有包含每月兩萬五千）

　　資金主要來源：學生學費、樂器銷售、書籍配件、演出比賽講座

　　資金招生期主要支出：房租費用、員工工資、專家講座、生活耗材、設施維修、教材訂購、人情好處費

　　籌備支出：裝修、設備采購、開業宣傳、

　　第六章 收益計算

　　房間格局規劃：

　　舞蹈、跆拳道教室 共2間

　　架子鼓教室 1間

　　美術教室 1間

　　音樂小教室 4間

　　教室容量計算：

　　一對一小教室 每課時為1小時，以早8點到12點和下午2點到6點計算，每間小教室每天的容量為8小時，現有小教室 4間，每天容量為 32課時，周末2天，為64課時，保守估計容量在55課時。理論學生容量為165人（每課時3學生）實際學生極限容量為90人。

　　美術教室 每課時為一小時，以早8點到12點 下午2點到6點計算，每間美術教室每天的容量為8小時 現有美術教室1間，每天容量為8課時，周末兩天為16課時。美術教室每課時的容量為12人。理論學生容量為192人（全部滿額12人）實際學生極限容量為130人左右。

　　跆拳道舞蹈教室 每課時為一小時，以早8點到12點 下午2點到6點計算，每間教室每天的容量為8小時 現有教室1間，每天容量為8課時，周末兩天為16課時。教室每課時的容量為12人。理論學生容量為192人（全部滿額12人）實際學生極限容量為130人左右。

　　架子鼓教室 每課時為一小時，以早8點到12點 下午2點到6點計算，每間架子鼓教室每天的容量為8小時 現有教室1間，每天容量為8課時，周末兩天為16課時。每間教室每課時容量為4人，理論容量為64人，實際極限容量為50人左右。

　　容量總結：音樂：一對一教室90人 架子鼓教室50人

　　美術 130人

　　舞蹈跆拳道 130人

　　總和 400人

　　藝術教育創新創業計劃書 篇4

　　背景：

　　近年，隨著人們物質生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養。隨著時間的沉淀，家長認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年，并學會與人交際，培養還孩子的團隊意識和協作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關系，單獨的教育和個人能力的提升。

　　目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質教育進行了改善和進一步的執行，很多學校對學生的選擇也有了一定的素質限制。目前在北京的一些優秀學校，已經開始要求其學生在入校時必須要有一定的特長和興趣愛好。

　　在物質文明比較發達的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。

　　綜上所述，現在以至于今后很長一段時間，全國上下針對孩子們的特長培訓行業都會有很大的發展提升空間。而蘭州在甘肅又占盡了天時、地利、人和。蘭州本身有很多的大學，可以很好的解決師資方面的問題。而蘭州也屬于大中型城市，有廣闊的市場。作為甘肅首府有較其他地方更開放、更便利、更多的交流、學習機會。

　　目的：

　　1、通過不懈的努力和對培訓市場的認知、掌握，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓機構，引導和規范整個蘭州的舞蹈培訓行業;

　　2、通過認真、負責的辦校精神，真正的幫助渴望成長、進步的孩子和家長，讓進入本機構的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣;

　　3、通過組織和參與省級和全國的各類比賽，使得學習的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風采。

　　SWOT分析：

　　優勢：

　　1、信息資源：可以直接和各類考級總部建立最直接的關系，掌握第一手的信息和咨詢，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作;

　　2、優秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學生和家長一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有本省專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進的舞蹈小老師的努力;

　　3、專家優勢：和各個考級中心建立良好的關系，從而使更多的專家、大師能夠來到中心，為中心的同學們和老師們進行指導和交流。

　　4、嚴格規程：秉承臺灣最成功的培訓機構的規程經驗，以嚴謹的體系和優秀的服務取勝。優秀的服務更是成功必然條件。

　　5、環境舒適：教學環境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的，干凈的，有生機的，所有孩子們都非常喜歡。區域劃分明顯，有顯著的功能性。基礎設備完善，進入中心之后，家長和孩子都會投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會讓家長或者學生走進一個看似堂皇卻很無聊的場所;

　　很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候都會有自己的想法和目的。但是不超出幾個重要的因素，而這些因素也正是一個培訓中心所需要最注重和改進的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發展成為我們的優勢，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優秀的教師、勤勞的員工、舒適的環境、熱情的服務、豐富的活動、嚴格的規程。

　　劣勢：

　　中心的成立和發展是一個全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的環境之下，必然會遇到很多的壓力。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場份額，知名度也就是中心最大的劣勢。

　　所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手，用中心的優勢循序漸進的彌補“新”給我們帶來的劣勢。

　　機會：

　　目前全國上下正在全力的加大素質教育的投入，在很多地方，已經把素質教育放在了很重要的位置之上。在北京，早在幾年之前就已經有很多學校對藝術特長進行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質教育的進行。面對校園內部那些不規范，不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長已經提出了異議。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進行學習和研究。

　　而蘭州的`校外教育機構也沒有一個真正做強做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓機構看中的也只是眼前的利益，沒有一個規范的正確的體系來領導和支撐整個蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓產業。

　　所以，中心把目標定在這個標準之上，在不斷的努力過程中一定會有更大的機會。

　　威脅：

　　由于目前的體制問題，辦學非常的簡單，所以魚目混雜的有很多的培訓機構的出現。另外，還有一些機構已經在甘肅辦學很多年了，有很好的口碑和群眾基礎。這些機構有些是通過價格，有些是通過長期的堅持，已經把市場瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。

　　管理組織架構：

　　1、總經理(一人)：

　　1)負責整體領導工作，審定整體工作計劃并對工作進行宏觀指導和監督;

　　2)協調工作運營過程中的重大問題;

　　3)提請聘任或者解聘培訓中心行政經理、財務負責人。

　　2、行政經理(一人)：

　　1) 主持培訓中心經營管理工作，組織實施議會決議;

　　2) 組織實培訓中心會年度經營計劃和項目方案;

　　3) 擬訂培訓中心內部管理機構設置方案;

　　4) 擬訂培訓中心的基本管理制度;

　　5) 制定培訓中心的具體規章藝術類創業計劃書投資創業。

　　3、辦公室(兩人)：

　　1)行政人員

　�、� 負責辦公室日常辦公制度維護、管理;

　�、� 負責辦公室各部門辦公后勤保障工作;

　　③ 負責對全體辦公人員(各部門)進行日�？记�;

　�、� 在中心未建立人力資源部門之前，建立初步的人事管理制度，并履行人事管理職責;

　�、� 處理中心對外接待工作;

　�、� 組織中心內部各項定期和不定期集體活動;

　　⑦ 協助總經理、行政經理處理行政外部事務;

　　⑧ 按照中心行政管理制度處理其他相關事務;

　　2)財務人員

　�、� 整理各項費用并進行歸集，做好經濟行為記賬憑證，對費用進行核算，統計各項費用指標;

　�、� 接收原材料入庫單、銷售發票，核算、審核付款清單和各種應付賬款，審核各項記錄;審核各業務部門轉交的發票及單據;登賬，記賬;

　�、� 核算各分支機構與中心的應收賬款和記錄;憑發票登記，記賬;定期與業務人員核對銷售明細及監督匯款。

　�、� 保管單據(支票、支票報銷單、支票申請單、收據等)、財務專用章及現金;填寫現金支票、轉賬支票及匯款憑證;辦理匯款、取現和支票轉賬手續;辦理國際收支申報手續;每日對庫存現金進行盤點與結算;開立還款收據、交款收據及客戶回款收據;初步審核現金報銷單據的合法性和真實性，辦理現金報銷手續

　　4、教務部(一人)：

　　負責從事舞蹈藝術教育門類和項目的研究、開發與整理，負責課程的設計與編創，負責教學大綱、測試大綱的制定，完成基礎教學工作。

　　5、企劃部(一至兩人)：

　�、� 負責中心企劃工作的全面掌控：包括組織、參與、指導企劃方案的制定，媒體活動計劃的審定，完成中心推廣的整體策劃創意、設計與提報，并指導專案策劃與設計，配合完成日常推廣宣傳工作;

　　② 完成所有識別系統的整合與策劃設計，內部大型活動的組織策劃;

　　③ 負責品牌推廣、企劃工作，建立和發展企業文化、產品文化、市場文化和管理文化;

　�、� 負責制定和完善各種的整體營銷策劃和具體實施方案，負責完成策劃中相關組織和機構的開拓、聯絡、協調等;

　　⑤ 健全部門企劃工作的各項業務流程，并做好業務分工與日常監督落實。

　　6、會員部(一至三人)：

　�、� 管理、發展單位會員、教師會員以及家庭會員，并協作企劃部就會員活動做出執行。

　�、� 負責會員服務體系的建立，會員組織體系的品牌化，會員單位運營管理、開發媒體發布渠道，組織、策劃媒體活動;

　　關于國內比較認可的舞蹈教育系統：

　　1、中華民族民間舞蹈考級――提升興趣、輕松學習、寓教于樂、打好基礎

　　中華民族民間舞考級是中華人民共和國文化部中國藝術職業教育學會組織開設的舞蹈考級。是目前國內唯一的中華民族民間舞等級考試測評機構。

　　藝術教育創新創業計劃書 篇5

　　第一部分：工作室概況

　　一、工作室名稱：xx舞蹈工作室

　　工作室設立背景：xx科技學院xx街舞團體成立于20xx年(原f3街舞團體重組)有xx最權威的師資力量!

　　讓你在xx科技學院徹底感受街頭文化的火熱氣氛!

　　二、公司經營項目：舞蹈培訓、商業演出

　　(1)舞蹈培訓

　　據調查，xx目前近年來各類高校都擁有著自己獨特的文藝社團，在歷屆校園演出中，舞蹈則是每場演出的亮點。街舞、民族舞以及動感拉拉操舞等表演都一直深受學生的喜愛。

　　學習舞蹈不僅能夠充實自己的業余生活，更能滿足自我表現欲，達到自信心的進一步提高。在都市白領人群中，忙碌的工作難免會使身心壓抑。

　　選擇放松的方式除器械健身之外，舞美健身則備受白領人群的青睞。頸肩勞損是長時間工作留下的通病，而增強運動能則有效的改善這一狀況，通過舞蹈及音樂方面的感官刺激，并漸漸能改善心情。

　　特此，我們的定位是綜合性的舞蹈工作室，開設課程∶

　　poppin(常規班)

　　poppin(提高班)

　　breaking (常規班)

　　breaking (提高班)

　　jazz(常規班)

　　jazz(提高班)

　　(2)商業演出

　　近年來各類商家都爭先恐后利用各種宣傳手段來提升自己。無論是品牌汽車、精品樓盤還是各類電器及商品的品牌促銷，商家都會選擇用商業演出這一項活動來爭奪消費者的眼球及關注。

　　由于外請的演員演出價格比較貴，許多商家則把眼光頭像了在校大學生，一是大學生素質比較高，二是商家眼中的“廉價勞動力”。

　　而我就是慢慢從一個“廉價勞動力”變為一個“專業商業團隊”的領頭人。大二期間，我就開始頻頻參加這類活動。

　　商業演出活動時間一般是都安排在周末，這樣一來時間不僅不會影響自己的學習課程，還能賺取一份額外的收入，減輕家庭負擔。

　　身邊越來越多的朋友希望加入到我的行列，我聚齊了好朋友共同參與，取名為xx舞蹈工作室。就這樣我帶領著學校內舞蹈特長女學生打開了xx商演演出舞蹈市場。

　　三、項目投資：

　　1、培訓班(包括場地兩年年租費約6000元;裝修費用約1500左右元;設備費用約500-600元;宣傳材料費約200-400元;(三個導師平均出資，一個出資約2800-3000左右))

　　四、項目概況：

　　1、項目目的：

　　為喜歡舞蹈及想通過舞蹈培養自身氣質的顧客提供完善的學習地點，演出基地(包括各種舞種培訓，舞蹈編排，舞蹈參賽指導，商業演出等)。

　　同時為在校大學生提供勤工檢學崗位，提供專業舞蹈演員的培訓與指導。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優質服務。

　　2、背景：

　　在近幾年的工作中，原xx街舞隊成立于20xx年，一直擔任xx市xx禮儀演繹公司的街舞成員，多次擔任街舞編導，伴舞商業方面積累了許多信息及資源，演員方面人才輸送由校舞蹈隊大力支持。培訓方面擁有xx地區各商業公司支持，可大大縮短宣傳周期，提高教學培訓班效率。

　　3、可行性：目前已在實施，并取得較好成績。

　　五、回報期：

　　最多約為兩個學期(1年)即可全部賺回所有出資費用。

　　3科培訓班滿10人開班，所需教學費用均為300元每人，教學時長為每星期兩節課(90分鐘)，即可賺回1年租費。

　　我們還可以在服裝道具這方面變相賺取利潤，報名之后學員必須要購買隊服，會經常性的開設一些街舞小型比賽賺取報名費用，我們會經常聯系一些有需要商業宣傳的公司，也可賺取相對的費用按報名總人數(50人)計算，報名費收入約為15000元，除去房租、水電、宣傳費用，第一次贏利約為1500-2000元左右。

　　如有其它情況臨時商議。

　　第二部分：市場分析

　　一、舞蹈行業的發展歷史

　　舞蹈行業在歐美韓等發達國家地區得到了的蓬勃發展。世界各國人民無時無刻都在追求著物質文明的同時也在追求著精神文明。舞蹈無疑成為了精神文明的代言人之一，顯示出強大的生命力。

　　目前，雖然我國的舞蹈培訓機構已日趨承受，但集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構還處于初始階段，人們對舞蹈藝術帶來的商業成效還未充分的認識，國內的商家和企業在自身的宣傳規劃方面大多處于一種比較清晰、力求創新的狀態，而文藝宣傳在日益激烈的國際國內市場競爭中必然會成為一種的.趨勢，通過文藝節目的途徑吸引顧客，在顧客身心得到放松的情況下增加了顧客對企業或產品的了解。

　　因此，將商業演出快速推開，不僅使眾多的國內企業可以有效提高品牌的影響力和知名度，而且，人民在享受政府帶來美好社會環境的同時，享受高品味、多姿多彩的精神生活。

　　二、舞蹈工作室現階段的發展狀況

　　集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構的發展，將有具大的潛力。更重要的是xx目前這一職業項目尚處于空缺。

　　因此，可以通過我們自身的`專業知識，培訓專業的商業演出人員和有提高自身氣質與修養需求的人，同時幫助大學在校生提供勤工檢學崗位，使該項目在解決自身創業、帶動就業、緩解大學生學費壓力的同時滿足現階段人們對高層次精神文明享受的追求。

　　第三部分：市場風險預測

　　1、營收風險

　　在現階段，盡管舞蹈工作室的經營模式在歐美地區及我國北京，廣州等大城市的營運已取得成功，但xx地區的開展會有一定的風險。

　　其一，xx地區的消費能力及消費觀念還未達到普遍要求的水平，與北京、上海大城市相比，存在比較大的地域文化差異，xx人的民俗習慣歷來是重物質文名不重精神文明，所以北京的成功并不意昧著xx的成功;

　　其二，由于服務的內容較為抽象，屬于無形商品，體現的是無形資產，其價值難以量化，顧客還需有一個認識和接受的過程。不過主要針對的可以是大學在校的學生。

　　2、技術風險

　　舞蹈培訓是引領精神文明新時尚的職業，隨著日益增長的物質和文化需要，舞蹈技術、教學技術要不斷更新改造，要涉獵各種舞種綜合知識，為各種不同需求群體提供服務，為了防范技術風險，必須在原有的基礎上，通過工作實踐提高，不斷改造學習，創新品牌，獨樹一格，做出自有的特色。否則滯后于社會發展，必然受到社會淘汰。

　　第四部分：自身優勢

　　從事舞蹈教學及編排幾年時間，有著豐富的培訓及演出經驗。秉著自己對舞蹈的熱愛和敏銳的市場洞察力，自己幾個合作伙伴都有較超前的思維，率先步入開創xx集培訓與演出為一體的綜合性舞蹈培訓機構的行列，憑著自己對舞蹈的執著追求，努力提高自己的舞蹈技能。

　　因此，我相信自己經過不懈努力有能力將xx舞蹈工作室經營得很好。

　　由于自己對舞蹈培訓及商業演出有著濃厚的職業興趣，個性特點也與職業要求想匹配，并具有誠實、熱情、穩重的良好品格和刻苦努力勇于開拓的堅強性格。

　　對開創新事業有一定技術和職業能力基礎，擁有善于溝通，親和可愛，易于讓他人接受的美德。

　　從零三年至今，在舞蹈行業獲得多次重要獎項。原F3在20xx的校園舞林大會獲團體一等獎，2008年與何潤東和沈建宏同臺演出;經常性的承辦xx市以及周邊地區的街舞活動，帶學員參加各系的演出活動以及有帶過四屆學員的豐富教學經驗，是校園街舞文化的主流。所以，我堅信，我的努力不會白廢，機會是留給有準備的人的。

　　第五部分：環境及地理優勢

　　位于xx市xx科技學院門口最繁華的街道中心地帶，屬于學生出來逛街打發時間人流最多的地帶，適合各種消費群體，是xx市最大的購物中心，人流密集。環境可謂得天獨厚。

　　第六部分：可行性分析

　　一、目標客源的范圍

　　(一)舞蹈培訓：

　　1.主要對象是學校在校學學生及周邊青少年。

　　2.有需要的人員(求職者、大學畢業生、企業領導人)。

　　二、項目特色

　　結合xx的具體情況，引入新行業、開拓新思路，尋求新突破，以滿足人們日益增長的物質文化需要和精神文明需要，更重要的是通過商業演出為商家和企業宣傳，提高企業產品，商品品牌，提高在社會地位中的競爭力。

　　通過舞蹈技能培養專業商業演出人員，引導更多的人員通過掌握一技之長從事創業和就業或重新調整職業崗，讓社會充滿和諧。

　　為此，項目的發展前景適合xx市，需求潛力之廣闊，更能得到大眾的支持，人民的接受。

　　第七部分：工作室發展展望

　　十一月，xx舞蹈工作室將要走進xx各大高校進行巡回演出，希望通過此次活動吸引更多商家及學生朋友的關注。在未來的兩年內，我們要將舞蹈培訓深入到各大校園，幫助提升校園文化生活，成為xx大學生眾所周知的舞蹈學習品牌。

　　另外，在商業演出這一項目發展過程中，我們要從承接演出逐步轉變為活動主辦方這樣一個角色。更好的為大學生與社會服務，努力成為有利于大學生與社會交流的現實平臺。

　　藝術教育創新創業計劃書 篇6

　　一、創業原因：

　　四年時光轉瞬即逝，我們即將離開母校，能夠在畢業后找到一個工作是所有畢業生的愿望，也是家長、學校、社會和國家共同的期盼。

　　在這樣的大背景下，今年的大學生就業形勢可謂相當嚴峻。自主創業成為很多畢業生的首選目標，經過兩個多月的實地調查和走訪，我決定也加入創業的隊伍中，與同學合伙開辦一家音樂培訓中心。

　　二、創業意義：

　　個人：砥礪人生，培養能力，創造財富，實現個人價值社會：提供就業崗位，滿足城(縣城，下同)鄉居民越來越多的精神文化需求，弘揚民族器樂，傳承音樂文化國家：一定程度上支持國家的素質教育、精神文化建設以及新農村建設。

　　三、宗旨：服務社會，實現個人價值

　　四、機構概述

　　(一)機構名稱：xx藝術培訓中心(暫擬)

　　(二)地址：xx縣

　　(三)機構性質：個體合作。

　　(四)業務：

　　1、音樂培訓(鋼琴及各種樂器：以民樂為主，理論知識：樂理、和聲等)

　　2、樂器銷售(民族樂器為主)

　　3、承接各種演出業務

　　(五)客戶：

　　在校中小學生、幼兒園學生、城鄉農民演出隊及其他熱愛音樂的人士

　　(六)戰略：

　　在運行伊始舉辦本中心所有教師參加的`全縣巡回演出，以展示教師的精神風貌和專業技能。一年至少舉辦一次展示學生成績的比賽或觀摩。年底，在縣城舉辦大型的音樂會。

　　一段時間過后，壯大自己的同時向周邊鄰縣擴展。具有一定規模后，可以進行招標與熱心人士聯合辦學。

　　(七)師資：

　　授課教師一部分是音樂專業的應屆和往屆畢業生，一部分是有一定專業知識和高超民樂演奏技能的民間音樂人士。具有一定規模后聘請大中專學校音樂教師客座指導。

　　(八)組織決策：

　　成立本中心組織委員會，選舉委員會主任，一般決議由委員會主任決定，重大決議由委員會全體成員表決，三分之二為通過。

　　五、財務預測

　　啟動資金：20萬元(成本15萬元，流動資金5萬元)

　　營業面積：200㎡—300㎡

　　資本結構：自籌、借貸

　　六、成功因素

　　(一)主觀因素培訓中心的教師由應屆或往屆音樂專業畢業生和民間資深音樂人士組成，專業知識豐富，專業技能過硬

　　(二)地域因素xx縣地處魯北地區的中心地帶，人口眾多，交通便利，環境優美，人文資源豐富，享有“孫子故里”的美譽

　　(三)行業市場xx縣以及鄰近的縣城還沒有一家專門的音樂藝術培訓中心，幾個小琴行也只是專營民族樂器的銷售，并不作藝術培訓。我們與他們相比，有一定的優勢和競爭力

　　(四)現實因素

　　①隨著新城鎮和新農村建設的發展，城鄉人民的精神文化需求越來越強烈，音樂相比于其他文化活動來說，無疑具有優勢。

　�、趪�家提倡素質教育，音樂是是其中重要的一部分。許多家長也希望孩子能在音樂上有一技之長，給自己增加才能的同時也給家庭帶來歡樂。這就有了廣大的生源。

　　七、風險評估：

　　商業經驗不足，或導致受騙和虧損�？h城畢竟是縣城、農村畢竟是農村，在經濟危機大背景下，城鄉居民或許在精神文化的需求上有所自我遏制，對生源可能是個挑戰。

　　由于參股的成員多數家境并不寬裕，或者家長不支持，加上借貸的可操作性變數較大，最終導致資金不足，計劃擱淺。

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