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      1. 小狐貍的書桌讀后感400字作文

        時間:2020-12-07 15:30:48 讀后感400字 我要投稿

        小狐貍的書桌讀后感400字作文

          讀完小狐貍的書桌,需要寫一篇讀后感,那么怎么寫呢?下面由yjbys小編為大家搜集的小狐貍的書桌讀后感400字,歡迎大家閱讀!

        小狐貍的書桌讀后感400字作文

          【小狐貍的書桌讀后感400字一】

          一只狐貍和一只兔子是好朋友,它們倆在一起玩,一起學習,形影不離。在外人看來,可真是好朋友啊!

          可下面的故事告訴我們,狐貍和兔子不是真正的朋友: 一天,狐貍和兔子正在森林里嬉鬧。微風拂面,說不出的舒暢,風夾扎著火星吹到了樹枝上,火苗變得兇暴起來。它吞食著樹枝,借此來壯大自己;饎菰絹碓矫,可狐貍和兔子卻毫無察覺。

          狐貍和兔子眼看燃著的樹枝就要砸中它倆,狐貍眼尖,一閃躲開了,卻差點燒著了兔子。樹枝截住了兔子的逃生路,它大聲嚷嚷:“狐貍,快來救我啊!”   狐貍擺擺手,擔憂地說:“喲,我怎么救你出來呀?燒死你一個,總必燒死我們兩個要強!我可不敢過去喲!好朋友我會記住你的!”

          兔子焦急地說:“你別走啊!我們還要一起玩的!”

          “除了你,別人也可以陪我玩!”說完,狐貍小跳著離開了。

          兔子發出一聲絕望的哀號,消失在茫;鸷V……

          這則寓言告訴我們:玩伴不是朋友。玩伴只能陪你玩,而朋友卻會在你危難時刻伸出援助之手,真誠地幫助你。大家有沒有一個真心的朋友呢?

          【小狐貍的書桌讀后感400字二】

          這本書很有趣,我很喜歡,一口氣就看完了。

          書中主要講了小狐貍被看林人捉走,他的女兒很喜歡它,教它寫字說話,可家里的兩只大狗總欺負它,小狐貍便逃進了大森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事,聽一個故事就按著做一個,就這樣學會了很多本領。最后憑著自己的本事當上了看林人。

          我最喜歡里面的一個故事,說得是小狐貍聽到看林人打電話定購貨物的故事,它也學著打電話去定購火腿,當然沒付錢啦。當它第二次打電話時被發現了,但它不僅沒被捉住,還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿,臘腸商叫了全村的人在那一天做好準備捉小狐貍?尚『偺斆髁,它事先勘察好地形,星期六時它先到店里露了下頭,然后把大家引出來,但它咬住了吊狐貍的欄桿,裝成了一副狐貍皮騙過了大家,最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿,并在黑板上留了言。讀到這,我無比佩服小狐貍的機智。

          當然光憑這點機智還是當不上看林人的,小狐貍心地還很善良,它不僅把撿到的臘腸商的錢包原封不動還給他,還收留了原來欺負它的兩只狗,真是個又聰明又可愛的小狐貍。我不說了,還是你們自己去看吧,真是好玩的不得了。

          小狐貍的書桌讀后感寫作:

          一、格式和寫法

          讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。

          二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關鍵。

          看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點,什么也不深不透,重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的`語言來寫,最好是突出一點,深入挖掘,寫出自己的真情實感,總之,感受越深,表達才能越真切,文章才能越感人。

          三、要密切聯系實際,這是讀后感的重要內容。

          寫讀后感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛,可以聯系個人實際,也可以聯系社會實際,可以是歷史教訓,也可以是當前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況,但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神,要有較強的時代感。

          四、要處理好“讀”與“感”的關系,做到議論,敘述,抒情三結合。

          讀后感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理。敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合。

          讀后感以“感”為主。要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主。在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔。在結構上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結尾又回扣“讀”。

          五、敘原文不要過多,要體現出一個“簡”字。

          六、要審清題目。

          在寫作時,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會。

          七、要選擇材料。

          讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀后在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章。

          八,寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭,然后,再寫體會。

          原文內容往往用3~4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上,切記要聯系自己的生活實際。

          九,寫讀后感的注意事項:①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

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