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      1. 《名人傳》的讀后感400字

        時間:2020-12-09 13:36:43 讀后感400字 我要投稿

        關于《名人傳》的讀后感400字

          【篇一:《名人傳》讀后感】

        關于《名人傳》的讀后感400字

          讀了這部《名人傳》后,他給了我很大的啟發,他啟發了我如何在困難的環境中去抵抗,去戰勝它。

          羅曼·羅蘭是這本書的作者,他是2世紀上半葉法國著名的人道主義作家他創作這2世紀之交的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風氣的社會,是一個需要偉人的社會。

          這部《名人傳》敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

          德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰,盡管他們的事業不同,貢獻不同,所處的時代和國家也不同,但都是各自領域里的偉人他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難,卻為創造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。

          自古以來,傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績,而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣有他們痛苦、掙扎和矛盾羅曼·羅蘭指出認識那個是艱苦的,生活里充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞,人們卻比此隔膜,不懂的互相安慰,所以他要寫作《名人傳》,要把偉大的心靈獻給受苦受難的人們,使他們得到安慰和鼓舞。

          這就是非比尋常的《名人傳》。

          【篇二:讀《名人傳》有感】

          這本書主要寫了三個人物:貝多芬、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰。貝多芬傳主要寫了:貝多芬從小在貧苦的家庭里,他的父親是一個鼓手,想讓貝多芬成為一名音樂家,便開始教他音樂。不久,貝多芬便成了埃來奧諾爾的音樂教師,教她音樂和詩歌。貝多芬歲加入了劇院的樂隊,3歲當上了管風琴樂手。792年,貝多芬離開了家鄉,去音樂之都也納定居,后來他的耳朵聾了,可他還是堅持出了許多作品,演出過許多次。突然有一天,他得了胸膜炎,動了三次手術,正準備做第四次手術時,他清醒的寫了一句話,就去世了。

          米開朗琪羅傳主要寫了:米開朗琪羅出生于加森汀省的卡普雷塞鎮,后來米開朗琪羅開始學習繪畫和雕塑,一生雕塑了許多作品,并且大量創作了作品。3年米開朗琪羅回到了羅馬西斯廷教堂,用了六年的時間創作了偉大的教堂壁畫《末日的審判》。米開朗琪羅三次被命為大教堂建筑總監,年9月,米開朗琪羅又出逃了,年月又被召回,大約在下午點,正是日落時分,米開朗琪羅生命中的最后一天,他終于休息了。

          【篇三:《名人傳》讀后感】

          《名人傳》一書雖是初中所買,但是到了高中仍然愛不釋手。好像越是長大,越能看出其中道理似的,我對這本書的見解也隨時間的流逝而增加。

          初中時,只是為他們的傳奇故事而折服,貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三人,F在看,不然,看到的是對他們錯誤的反思,以及他們光輝之后的苦痛。那些越是站在頂峰的'人,越是有著無法訴說的痛苦。這本書對米開朗琪羅描寫的最是深刻,我們便從他身上來看。

          米開朗琪羅雖然出身于貴族家庭,但家道中落,已無多少財產可以揮霍,他的父親總是逼著他努力,企圖重振家族的榮光。后來他愛上了藝術,他在這方面的天賦使他很快躋身大師的行列,但后來,他不得不為令他厭惡的教皇賣命。祖國處于戰火,自己的作品毀于戰亂。并且自己的家族不給任何關愛,看到的只是自己身上的利益,自己就好像一個奴隸。

          雖然有理想和抱負,但是教皇們剝奪了他的自由。你看到《大衛》時一定驚嘆于它的作者的天才。但《勝利者》是他一生的寫照,當勝利成為一中痛苦,勝利使人惡心時,人們不再需要勝利。而是自由!

          【篇四:讀《名人傳》有感】

          近日在翻書柜時,無意間發現了一本厚厚的《名人傳》,安靜地藏在書柜的角落。粗糙的書皮看起來十分古老,應當是父親少年時代讀的,出于好奇心,我泡上了一杯香郁的奶茶,坐在家中老藤椅上,開始了閱讀。打開目錄,一個熟悉的名字跳入了眼簾,音樂巨人——貝多芬……

          不到三個星期的功夫,我讀完了這本敘述了三位不同領域天才生平的書。也許是對貝多芬十分熟悉,也許是對貝多芬的生活感到十分的同情,讀完《貝多芬傳》,我的感觸頗深。羅曼羅蘭運用簡潔、直接的語言大致描寫了貝多芬的生平經歷。降世波恩,悲慘童年,闖蕩維也納,人生巔峰——《第九交響曲》以及巨星隕落——827、貝多芬從小便熱愛音樂,22歲來到了音樂之都——維也納深造。幾年過去,他仍沒有受到大眾的歡迎。8年,他墜入了愛情的海洋,創作了純潔如花的《第四交響曲》,大受大眾歡迎,82年,他到達了音樂的巔峰,創作了《第九交響曲》,并在827年走完了人生的最后一程。多么令人敬佩啊。

          【篇五:《名人傳》讀后感】

          其中令我印象最深刻的是牛頓的故事。牛頓小時候很膽小,不愛學習,但在中學的兩年中,他刻苦學習,最后以優異成績考上了大學,并且發現了萬有引力。那是有一天,牛頓坐在樹下思考問題,被一個蘋果打中了頭,他就想。簽槭裁刺O果不往旁邊或是天上落而是要筆直的落下來呢?經過對蘋果的聯想,終于發現了萬有引力。

          牛頓的經歷讓我記起了一件事,那是一年級下學期,我報名參加了吹笛子,開始,我一個孔也吹不響,還哭了起來學了幾天后,我心里出現了不想學的念頭,最后媽媽和爸爸一起鼓勵我,我才又開始學了起來,經過兩個月的折磨,我終于吹出了笛聲,F在,我已經能吹八級的曲子了。學習也是這樣,一份耕耘一份收獲,有汗水才會有回報,只要工夫深鐵棒也能磨成針。

          真敬佩牛頓啊!他善于觀察身邊的事物,刻苦鉆研,經過堅持不懈的努力終于發現了萬有引力,為科學事業做出了杰出的貢獻。我們同學們也應該向他學習。善于觀察,多動腦筋,勤于思考,爭取成為棟梁之材。

          【篇六:讀《名人傳》有感】

          人有信仰才會擁有承受痛苦的和能力。只有信仰才能使苦難結出豐碩的果實。信仰使我們絕望中的希望所在。

          “我們將要討論的這些作品,是因為我們說他來自數十年前的另一個國家,卻在我們這個國家找到了真正的回音,他的作者在作品中向讀者發出召喚并寄予無限希望。

          這就是法國作家羅曼·羅蘭德《名人傳》。羅曼·羅蘭是9年諾貝爾文學獎的獲得者!睹藗鳌肥橇_曼·羅蘭教授藝術史和研究音樂時期寫的。包括三個家傳記《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。

          本世紀初在物質決定一切的時候,恃強凌弱和暴力成為國際秩序時代,作者選擇了9世紀的德國音樂家貝多芬,文藝復興時期的雕塑家米開朗琪羅和俄國作家列夫·托爾斯泰。這些藝術巨匠,讓他們具有高貴的品質引導人們脫離低級的生活。為生活奔忙、生不由己的人以及那些生活坎坷的人啊,和不靠在巨人的身上休息片刻,和高尚的情操,汲取更多的力量再出發?

          貝多芬、米開朗琪羅、和托爾斯泰都接受了痛苦的考驗。

          貝多芬在雙耳失聰后,他不敢向世人表達這一點,他離開了人群,貝多芬沒有朋友,他獨自與命運抗爭,只能向上天發出凌厲的呼叫。

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