魯濱遜漂流記優秀讀后感
當認真看完一本名著后，你有什么總結呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的魯濱遜漂流記優秀讀后感，歡迎閱讀與收藏。
魯濱遜漂流記優秀讀后感1
我最喜歡像哥倫布、大衛·立文斯頓那樣的偉大的探險家、冒險家。但當我看到《魯濱遜漂流記》這本書時，我也被其中跌宕起伏的情節深深的吸引，也不禁為主人公魯濱遜頑強不屈的精神而感嘆。
魯濱遜因為一次航海中不幸遇難,在無人的孤島上開始了長達27年的與世隔絕的生活,沒有吃的,沒有穿的,沒有住的,一切只有靠自己。但是他卻以常人想象不到頑強毅力活了下來。沒有房子,就自己用木頭造了一個帳篷房子；自己冒險去找山洞居住，沒有吃的,就自己種地；自己抓羊養著；自己去其他的地方去找水果。皇天不負有心人，在不久之后，他終于可以依靠自己的力量生存下來了，但是野人的入侵讓又他緊張了起來，在長久的思索中，他認為應該主動出擊，在第一次抗擊中，他拯救了星期五，并讓他陪伴自己，在他和星期五生活的期間里，他教會了他英語，并且拉他加入了自己的宗教。在他們生活了幾年后，星期五救出了他的父親ont和一個西班牙人。并且在大家的努力下，搞到了一艘船，他終于回到了自己的國度。
魯濱遜在自己經歷過一番苦難之后，終于回了家，這難道不正應對了一句名句“不經歷一番風雨，怎能遇見彩虹？”嗎！總而觀之，我認為現在的人們總是輕言“放棄”二字的現象極為不好，我向他們建議應該去看一看這本書,去了解了解魯濱遜的經歷，所受到的苦、所受到的難，再思考思考一下自己的行為。
我認為我們不僅應該向魯濱遜學習他那永不輕言放棄的、頑強不屈的精神！而且，還應該贊美他那身處危險之中卻能夠憑借自己的智慧想出解決的方法的行為：看到野人的蹤跡后，他冷靜的思索，最后決定利用自己先進的'裝備和自身所帶的優勢進行攻擊，這難道不是值得我們去學習的嗎？；他那雙充滿著勤勞并且富于創造的手以及那顆擁有著豐富的知識儲備的大腦；（手）他沒有吃沒有穿的，于是便自己耕田種地來養活自己；（腦）由于當時他極度的缺堅硬的碗和罐子，在一次偶然之中，他發現了經過火燒后的碗和罐子更加堅硬了，于是從此以后他便用火燒來解決這類問題，還有一次，他在孤島上用古老的辦法制造了面包等等，這些我們難道不需要學習學習？
最后，我由衷的向魯濱遜表達我的欽佩之意！
魯濱遜漂流記優秀讀后感2
幾天前爸爸給我一本書，名字叫《魯濱遜漂流記》。當我翻開第一頁時，發現上面有爸爸留下的幾個龍飛鳳舞的字——這是一本男孩子必讀的書。文中的主人公魯濱遜面對苦難鎮定自若；面對生活樂觀向上。魯濱遜從小就有個理想：航海。
于是他長大后和幾個小伙伴一起去航海�？墒呛懿恍�，在航海過程中遇到大風浪，他的船沉了，船上只有魯濱遜活著，他和船被沖到了一個孤島上去。他為了生活表現的鎮定，很樂觀。他先仔細的為自己找了一個安全的住處，然后，他又游進了那艘破船里，把一些能用、能吃的東西拿了出來，搬到自己住的地方，在之后的幾年里，有一次他外出打獵的時候，他發現了沙灘上有一些不尋常的東西，他看到后十分震驚。在以后打獵時他十分留意一下，發現這個島上有野人出沒，他感到十分危險，但他并不害怕，他還從野人手里救出一個野人，并取名星期五。當他流落荒島的時候，他不像別人那樣著急，而是表現的很鎮定，很樂觀。他把每天做什么？怎么樣做？都寫得清清楚楚。
正是因為這樣他才活了下來，他在這個荒島上活了28年，在第28年時，他突然發現海上迎面是來一艘船。便攔下，并和星期五一起搭這條船走了。因為魯濱遜的鎮定，使我聯想到《三國演義》中諸葛亮使用的空城計，諸葛亮帶了2千兵力在一個小城池里。這時，探子來報：司馬懿帶了至少幾萬兵力，朝這里趕來。諸葛亮的兵聽了以后，個個嚇的人心惶惶，而諸葛亮卻依然鎮定自若。他想到了一個辦法，于是他叫了幾個老人去掃地，潑水，這時，諸葛亮便帶上書童上了城樓，書童手上還抱著一個琴。于是他彈起琴，這時司馬懿剛到，他看到城中老人悠然自得，諸葛亮也很鎮定，猜其中有詐，于是帶兵撤走。這是諸葛亮也松了一口氣，因為他心中也沒底。但是最后也因為諸葛亮的聰明機智救了大家。讀完這本書讓我感受到苦難并不可怕，可怕的'是害怕困難的心理，從魯濱遜的身上讓我學會了怎樣在逆境中求生。怎樣在惡劣的的環境下不斷成長。無論生活給我們帶來怎么樣的壓力和挫折，我們都應該面對生活用自己的努力來得到自己想要的。
魯濱遜漂流記優秀讀后感3
英雄不一定是舍已為人，不一定是武藝超強，魯濱遜，在災難面前具有超于常人的鎮定，堅持頑強地生活，他就是英雄！
魯濱遜是英雄，他喜愛探險。一次他獨自離家走上了充滿危機的海上生活之路。在一次海難中船毀了，食物沒了，他被困孤島。面對惡劣的生存環境，魯濱遜沒有放棄，他用勇敢和智慧頑強地生存了下來，并教化了野人“星期五”。28年后，魯濱遜找準機會從孤島脫險，返回到了文明世界。
堅持就是勝利！魯濱遜的奇遇給予我滌滌的啟示。有人往往就差這么一點點的`堅持，做很多事往往是半途而廢，前功盡棄。我更是一樣。記得在一次考試中，我一路答題都暢通無阻，做到最后一題應用題時，我卻被死死地給擋住了，我絞盡腦汁的想不出來，稿紙用了一張又一張，思緒飛轉著，可怎么也功克不了眼前的“攔路虎”。我失望地放下筆，心想這么難的題目肯定不是我一個人不會做，放棄吧，也不就是幾分，可就是這幾分，讓我事后嘗到了失敗的痛苦，后來再回頭看看試卷的最后一題，我驚訝地發現，只要順著當時的方法做下去，再堅持一下，就能做出來。而我恰恰在最關鍵的時刻，我選擇了退卻，選擇了放棄。我懊惱不已！
想想魯濱遜，再看看自己的表現，我突然覺得我是多么慚愧。魯濱遜的經歷告訴人們：當遇到挫折時，只要有勇氣，有毅力并充分調動自己的智慧，就可以創造出超乎自己想像的奇跡來。
夜深了，我掩卷沉思，感到“魯濱遜的故事”給我的啟示太深了：平時，我們要敢于創新，要能正確地面對學習生活。當取得成績時不要驕傲自滿，當遇到挫折時，要有信念，充滿信心，要勇敢地面對，相信有些“成功”就是在你不能堅持的時候再堅持一下所獲取的。古人云：鍥而不舍，金石可鏤。做任何事，只要堅持不懈，就一定會取得成功！
魯濱遜漂流記優秀讀后感4
我看的書是《魯濱遜漂流記》，這本書講述的是1652年魯濱遜不聽父母的勸告，要出海冒險，他坐上了船，往大海駛去，再去冒險的路上，海面上起了風暴，魯濱遜和那只船被刮到了一座小島上，魯濱遜是唯一一個幸存下來的人，他到船上撿到了一些工具和武器，還有一些糧食，接下來便開始了他的孤島生活。他在島上搭起了住所。魯濱遜在一次狩獵中無意間發現了一些小麥，他決定保護這些小麥，防止野獸偷吃，還可以來年有收獲。十幾年過去了，魯濱遜一個人都沒有發現，就在他絕望的時候，突然，他發現了一些野人，他們準備把困在木頭上的人吃掉，魯濱遜非常生氣，他迅速地拿起武器，打死了一個又一個野人，解救了俘虜并給他取了名字，叫星期五，因為是星期五救的他。
后來他還解救了一些俘虜，并和他們團結在一起造船，過了一年一艘船造好了。他們高興地坐著這艘船往里斯本駛去，途中克服重重困難，終于安全到達了里斯本。魯濱遜回到家時，他的父母已經去世。他的朋友都以為他死了，所以沒什么遺產，魯濱遜想去看看島上的人們，他們再去的路上遇到了許多狼，他用智慧戰勝了狼。來到了那座小島上，小島上的，都過得很好，從此，魯濱遜的漂流結束了。魯濱遜的這種精神深深地吸引了我，在學習上，我遇到一點點困難就放棄，生活中遇到一點點困難就氣餒，而不動腦筋去想，更別說這么大的'困難和危險了。
魯濱遜我想對你說：“你善良、聰明，遇到困難和危險能勇于面對，并堅持不懈地去解決它。我一定要向你學習，在以后的生活學習中，遇到困難絕不放棄、不服輸，我相信只要開動腦筋、堅持不懈，就一定能成功。是他讓我知道：當遇到困難的時候，只要有勇氣，能堅持不懈，充分調動自己的智慧，就可以創造出超乎自己想象的奇跡來。
魯濱遜漂流記優秀讀后感5
今天我在書柜里發現了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，我（詞語重復，一句話只有一個主語，刪去。）就開始津津有味地讀起來，它深深地吸引了我，主人公的遭遇簡直令人不可思議同時也是一個奇跡�。ㄩ_門見山開頭）
這本書主要講述了：（前面那些都是廢話，好文章要惜墨如金。）主人公魯濱遜不安于閑適平淡的生活，一心想到海上冒險的經歷。19歲的他不顧家人的反 對，獨自一人到英國開始冒險，途中多次經歷磨難，但他并沒有放棄。在一次海上冒險時，一個巨大的風浪把船掀翻，許多精干的水手均命喪大海、葬身魚腹，只剩 下魯濱遜一人漂落到荒島上，開始了長達28年的孤獨的荒島生活。在他對生活絕望的時候，偶然發現的一本《圣經》成為了他的精神支柱。從此他振作精神，頑強 不息的勞作，在孤島上開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難和困苦，用勤勞的雙手為 自己創造了一個生存的空間。（小學作文常見的故事情節描述，中學生作文則不用連篇累牘的敘述，重在抓住問題的實質，發表自己獨到的見解，也就是輕描寫重議 論。）
這是怎樣的一種力量在支撐著他呢？（提出問題，過渡，引出下文，也就是文章的議論部分。）
當然是信念的力量！這時，您可能會問是怎樣的`信念��？那就是主人公必須頑強地“活下去”這一堅定的信念，給予了他一種強大的力量。只有經過堅強的磨 練才能體會到這種強大的力量；只有不向困難低頭，才能戰勝任何困難；只有樹立正確的人生觀，才能成就偉大的理想，將來才會成為一個大有作為的人�。ㄎ恼抡{ 整一下表達次序，效果截然不同。）古代有獄中著《史記》的司馬遷，當代有身殘志堅的張海迪，都是我們學習的榜樣。（排比舉例要行云流水，不但要有說服力而 且令文章有美感。這里要加入稍多一些的典型事例作為文章的論據！�。┲挥袠淞⒄_的人生觀，才能成就偉大的理想，將來才會成為一個大有作為的人！
通過閱讀這本書，我知道了一個人不論身處怎樣惡劣的環境，只要有了堅定的信念，就一定會戰勝所有困難�。ㄌN含哲理結尾。）
魯濱遜漂流記優秀讀后感6
最近，一陣“讀書風”在班里刮了起來，許多同學都利用閑暇時間閱讀了很多的書，其中，最受歡迎的是《魯濱遜漂流記》，同學們幾乎人手一本，捧起來看就愛不釋手。
這本書主要講了年輕人魯濱遜想航海，可他的父親并不贊同，但魯濱遜還是去了，航海的過程中，船只遭到了海盜的襲擊，在逃走時又遇到了風暴，被浪沖在了一個荒島上，但是，魯濱遜并沒有垂頭喪氣，他重振旗鼓，堅強地在島上生活了28年，還收服了一個黑人，并取名“星期五”。
這本書里的`主人公魯濱遜十分勇敢，面對逆境沒有半點絕望，始終坦然的面對困難，正是他那堅定的決心，讓他有了活下去的希望，使他在荒島幸福生活了28年之久！生活中的許多人卻不是這樣的，要是有人得了不治之癥，一般會有兩種情況：或是整日悲觀消沉，面黃肌瘦；或是每天堅持運動，與病魔作斗爭。第2種就是像魯濱遜那樣，始終不屈不撓，堅持不懈，不向命運所屈服，著名的科學家愛迪生也是這樣，為了發明電燈造福人類，在無數個日日夜夜里，嘗試用1000多種材料來測試，在深夜，人們已沉浸在美夢中，他卻和助手們始終永不放棄，尋找做燈絲的合適材料。在早上，人們正準備開始新的一天時，愛迪生還在孜孜不倦、興致勃勃地做他的實驗。正是因為他有著和魯濱遜一樣鍥而不舍、水滴石穿的精神，所以才會對人類作出了巨大的貢獻。 假如我是魯濱遜，一個人在荒島上，能活幾天？一天？兩天？我可以做什么？劈柴？打獵？我能像他一樣，鎮定自若，充滿信心嗎？答案肯定是“不”，一個人孤零零地在島上生活，我早憋死了，因為我沒有魯濱遜的那種能力。
我們大家都要學習魯濱遜那種樂觀向上，永不低頭的精神，要有志氣，用腦子來想辦法克服困難，還應掌握基本的生存技能。
魯濱遜漂流記優秀讀后感7
假如乘的船在暴風雨中遇難，你會怎樣辦？假如你一個人漂到了一個荒島上，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，你又會怎樣做？是自信地應對一切，還是絕望地等待？當這些災難降臨在我們面前，魯濱遜給了我們最好的答案。
這本書講述了魯濱遜一向渴望遠航的生活，一次航海中他遇到了暴風雨的襲擊，作為唯一幸存者，他被漂到了一個無人荒島上。
在荒島上，魯濱遜生存了28年，在這期間他不斷用雙手改善自我的生活環境。尋找，發現，制造了很多食物與用品。他還在一個探險中救下了一個心地善良的.野人，他教化了野人并給他取名叫星期五。在他們的努力下，小島上產業越來越壯大。直到有一天，他幫忙一名艦長制服叛變的水手，乘船回到。
笛福塑造的魯濱遜是一個勇敢、堅韌、勤勞的人，他在惡劣的環境下不氣餒，不貪婪，始終力爭掌握自我的命運，讓自我活得更好。
勇于嘗試
魯濱遜為了能到大陸去，想盡辦法，他先修好了小艇，試圖用沙子或撬棍把小艇挪到水中，可是他無法完成，只能放棄。之后，他又費了長時間造了一艘大船，但也無法把船挪到水里，于是他打算開一條小河，可是要花將近十余年的時間才能完工，最終也只能放棄。
雖然魯濱遜的兩次造船都以失敗結局，可是他勇敢嘗試，明白錯誤后，繼續尋找解決辦法。如果一開始就選擇退卻、放棄，那就連百分之一的機會都沒有了。
感恩的心
魯濱遜去大陸的愿望破滅了，但他學會了，多看一件事物好的一面，少看壞的一面，多想想自我在哪些方面受了益，而不是一味地說自我缺少了什么。“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。一個人如果不好好珍惜自我眼前的生活，即使處在幸福之中，也不會有任何感受。
反省自省
魯濱遜修好了小艇時得知無法將它拖進水中；苦心造好的獨木舟卻要花費十幾年挖好小河才能用時，十分痛苦。他反省到事先不算好完成工作的體力，就開始工作，是一種愚蠢的行為。在后幾個月里，他也對自我過去的行為做了反省。魯濱遜善于自省，說明他是一個勤勞奮進的人，愿意讓自我變得更加優秀。
魯濱遜的這28年讓我深深地感受到他的勇敢、自信、堅韌的精神，期望我也能和他一樣具備這樣的意志品質。
魯濱遜漂流記優秀讀后感8
最近，我對英國作家笛福的作品《魯濱遜漂流記》突然又有了興趣，閑來無事時便翻開看了又看。對于這本曾經認為是童話的作品有了新的感觸。
這本書講的是一個愛好航海的人在一次出航的過程中遇到了風暴，將船刮離了正常航線，船上的十一個人只有他一個人活了下來。他原本想要放棄的，但他感激于上帝對他的恩惠：讓他活了下來，并將船漂到了荒島邊，讓他能拿到生活物資。所以在這荒島上頑強地生活了28年才成功獲救。
讀完書后，掩卷沉思：是否每個人都能像魯濱遜一樣擁有如此的.毅力和面對困難和挫折是永不言棄的心理態度呢？答案是否定的。如今的兒童大多是獨生子女，從小便嬌生慣養，遇到挫折時就想要逃避，就想要放棄，甚至放棄自己的生命。如果大家在遇到困難時學學魯濱遜的做法，將這件事的好處以及壞處羅列出來，往好處看，那也就不會發生北大高才生跳樓自殺的悲慘事件了。
也許有人會說這只是作者杜撰出來的冒險小說而已，并不是真實的故事，現實中應該沒有人會有魯濱遜那樣樂觀的心理吧！對于這個問題的回答也是否定的。現實生活中也有像魯濱遜那樣樂觀向上的人。海倫凱勒面對盲聾的困難毫不退縮，成為了一代杰出的女作家；奧斯特洛夫斯基頂住全身癱瘓的壓力力爭上游，寫出了舉世聞名的《鋼鐵是怎樣煉成的》；貝多芬對于耳聾的挫折面無懼色，創造了震撼世界的交響樂……一個個活生生的例子向我們證明了世界上“魯濱遜式”的人們還是存在的，而且還不少呢！
在生活中，我們必須有面對困難永不言棄的精神，因為人的一生并不是一帆風順的，人生的歷程，總會波瀾起伏，總會坎坎坷坷。如果我們不能夠以樂觀的心態來面對這些波折，那么即使我們多么出色，多么優秀都無濟于事。所以《魯濱遜漂流記》不僅僅是一本供人們消遣的冒險小說，而是一本蘊涵哲理的人生之書，我們要用一生去參透這本書。
面對困難永不言棄，這就是《魯濱遜漂流記》告訴我的哲理。
這本書我看了很多遍了，確實非常好！值得細細品味！
魯濱遜漂流記優秀讀后感9
我閱讀了英國作家笛福在1719年創作的冒險小說——《魯濱遜漂流記》�！遏敒I遜漂流記》記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害，他被漂到了一個沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應該如何在這個孤島上生活下去，但是，他又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數的困難，把自己的生命延續了下去，并且找到了許多生活的樂趣。在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會……
請問，在一個荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島上，只有一艘廢船上的一丁點食物、gun、彈x藥，你能單獨在上面生活長達二十八年兩個月零十九天之久嗎？你能只憑自己一人之力在上面建造自己的.城堡、種植莊稼嗎？你能單靠一個人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現實生活中，這些似乎是根本不可能做到的！但是這不可能的一切，卻都發生在了《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的身上。
讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深地感動了，他在那么艱苦的環境下，把自己從絕望中解救了出來。使我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力。我不禁想到我自己：我記得自己在學習的過程中，經常會遇到一些困難，我不是想方設法克服它，而是和困難玩起了捉迷藏。有一次，我遇到了一道數學難題，花了很多的時間和精力，但始終沒有弄明白，于是我干脆將之束之高閣。但是我在期末考試中又遇到了它，我好后悔，雖然我暫時“繞”開了困難，但困難最終又和我不期而遇。我對生活、對學習是不是也應該向魯濱遜學習呢？遇到困難是不是也應該勇敢地面對，而不是選擇逃避呢？
掩卷閉目深思，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己的夢想。不屈不撓、永不放棄，正是我從他身上學到的最寶貴的精神。
魯濱遜漂流記優秀讀后感10
讀完《魯濱遜漂流記》，魯濱遜這個高大的形象在我心中留下了深刻的印象。他獨自一人飄流到一座荒島，克服種種意想不到的困難，依靠頑強的意志和樂觀的心態，運用自己掌握的科學知識，在島上生活了28年，終于遇救返回故鄉。
在這28年中，因為缺乏工具和經驗，魯濱遜做什么事情都很吃力，要費很長時間。但他并沒有向困難低頭：找不到食物，他就學著狩獵；沒有住處，他就想盡一切辦法去建造。最終，他用勤勞的雙手創造了生活�？梢姡瑘詮姷囊庵静⒉皇桥c生俱來的，而是在挫折和困難中，一步步磨練出來的。看到這兒，我反省了下自己：要是我到荒島上去，能呆多長時間？一天還是兩天？連洗衣服都笨手笨腳的'我，還會去找食物？會劈柴？這樣一比較，我就知道自己是多么軟弱。魯賓遜的精神讓我從自身重新思考，我可以不用像魯濱遜那樣學著在孤島上生活，但是我能從生活中的小事做起：遇到數學難題，不能逃避，而是去想方設法地解決，一種方法不行再換一種；遇到生活中不如意的地方，不輕易逃避，少一些怨言，多一點勇敢去面對。
除了欣賞魯濱遜的堅強意志外，我還佩服他樂觀的心態。一開始到荒島，他的臉上寫滿了無助，茫然。慢慢地，他會自己安慰自己，如果沒有住處，他就想：船上還有什么能用的？至少還有一頂帳篷；如果沒有人陪他聊天，他就想：我要開始過一種寂寞而憂郁的生活了，這種生活或許在這世界上是前所未聞的�；蛟S就是這種樂觀，讓他笑對生活；或許就是這種樂觀，為他頑強地支撐了28年荒島生活。
可能我們會覺得想做到魯濱遜那樣堅強和樂觀很難，但是，只要你想做，就沒有做不到的事。無論是什么困難，學習中，生活中……只要你保持一顆積極向上的心，你就得到了人生最寶貴的財富！勇敢面對，永不退縮，你一定能和魯濱遜一樣成功！
魯濱遜漂流記優秀讀后感11
暑期里，我看了《魯濱遜漂流記》這本書，深受教育，魯濱遜他那種智慧勇敢、毅力堅強、熱愛勞動的品德的和精神值得我們學習。
《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜在一次航海中，不料天有不測風云， 遇到了暴風雨，船上除了魯濱遜，其他人無一幸存，他被漂流到一座荒無人煙的孤島上。那里沒有吃的，沒喝的，沒穿的，一無所有，魯濱遜曾經感到恐懼與絕望，但為一絲生存的希望，他冷靜下來，憑自己的智慧和勞動克服了重重困難，創建生活的一切。沒有房子，他在孤島上找到了既隱敝又安全的地方建造好當住所；沒有吃的，他打獵、捕羊，把捕來的`山羊喂養起來，還養成了羊群，這樣他就可以喝到新鮮的羊奶和羊肉，沒有糧食，他開墾土地，把船上乘下的麥子、谷粒當種子，種上了莊稼，收獲了糧食，解決了饑餓。沒有面包、沒有家具，他自已做，他所做的這一切，因為沒有幫手，沒有經驗，沒有材料，所以他的勞動付出要比別人多很多，但他還是勇往直前。
當看到野人在吃自己的同類的時候，自己也能克服恐懼，想盡一切辦法去解救將要被吃掉的同類，并把一個野人馴服，取名為：星期五，和他共同生活。最后他制作了船，憑著超人的智慧回到了自己的故土——英國，告別了生活28年2個月19天的孤島。
我被他那種自強不息的精神所感動，同時，我也想到了我自己，假如，我是魯濱遜，見到野人正在吃自己的同類的時侯我能像他那樣勇敢嗎？我一定用我自己最快的速度跑回家中，祈禱千萬不要找到我。也許，有人會問我：現在的生活，那里會有一波三折呢？是的，我們的生活是美好的，什么也不用干，衣來伸手，飯來張口。再加上父母的溺愛，不要說去遠航，去遠一點的地方，父母都要跟著呢。
現實生活的我們更要多參加社會實踐，提高我們的應付突發事件的能力，要熱愛生命，不要輕易言敗。
魯濱遜漂流記優秀讀后感12
我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜•；克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……"但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道："我的`脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……"他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較"豪華"的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富。
魯濱遜漂流記優秀讀后感13
讀完《魯賓遜漂流記》，我為主人公的命運與精神深深折服：主人公魯賓遜所乘坐的船在途中遇到風暴觸礁，船上稅收、乘客全部遇難，唯有魯賓遜幸存，只身漂流到一個沒有人煙的孤島上，他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服工具等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來，一住就是十七年。從他身上，我感受到了許多許多我特別有感與他的“自立”精神，因為“自主” 他才能戰勝生活中種種的不幸與困難：他在荒島上沒有食物，他嘗試著打獵種谷子，馴養山羊，曬野葡萄干，他自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面包，或到海邊去捕魚。結合魯賓遜對照我們如今的現代社會，有許多卻在困難面前早早地低下頭，而我認為，一個人要能在社會上自立必須具備一定的勇氣、氣度、精神。自立，表現為要有客服困難的勇氣。
惠夏云老師為了上好第一節課，她反復研讀課文，思索教法，圖書館資料室去了好幾次，教案寫了改。改了寫，晚上關起門來反復試講，從導語到過渡，從語氣到表情，從重點、難點到板書設計，不放過每一個細節。自立表現為要有敢于冒險的氣度。例如徐霞克在漫長的'歲月里，他不知疲倦不畏艱險，在祖國各地進行實地考察，所有橋梁就泅渡過去；所有人跡罕至的地方，他毫不退縮；所有遇到陡峭險峻的危巖高峰，披荊斬棘也一定要登上頂峰；所有遇到涂邃莫測的洞穴，他絕不輕易放過。自立，表現為要有勇于創新的精神。有一次，xx向施工的青年們——握手。當了解到工地上大多是進城務工青年們時，他贊許地說：“你們吃苦耐勞，積極肯干，開動腦筋，大膽革新，不僅保證課施工質量，而且降低了工程成本，提高了企業效益，為首都的建設付出了心血和汗水。
做自主的人要具備一定的勇氣、氣度、精神，能夠像魯賓遜那樣在荒島上克服艱險戰勝困難，想到現在這個社會，有多少的成功人士不也是克服了種種地困難與波折嗎？不管怎樣，作為新時代青年的我們，要能立足于社會，就應該有克服困難的勇氣、敢于冒險的氣度和勇于創新的精神，做一個自立的人。
魯濱遜漂流記優秀讀后感14
冒險的上一層次是探險。
《魯濱遜漂流記》所講的就是一個酷愛探險的人——魯濱遜，在一次事故中意外漂流到了一座荒無人煙的小島上。他同我們一樣，初到時也會憂愁，也會難過，也會沮喪。但他又意識到，自己是唯一活下來的人，他是非常幸運的。就是這種勇敢、樂觀的精神使他不僅活了下來，而且救下了“星期五”；種下了大片大片的糧食；擁有了屬于自己的“山間別墅”。他成功地活下來了，他戰勝了困難，過上了安穩的生活。
再放眼現在的社會，真正具有魯濱遜精神的又有幾個？
我看過一則這樣的新聞：畫面上，一群嬌生慣養的孩子圍著學校食堂的餐桌坐著，每個孩子面前都有一個碗，離碗不遠的地方就有一盆香噴噴的大米飯�？烧l也沒有拿起飯勺盛飯，反倒都無動于衷地干坐著發呆。老師問他們為什么不吃飯，孩子們的回答是：我們不會！
“我們不會！”天真又可笑的話語。與魯濱遜相比，我們難道沒有一丁點的慚愧嗎？不會覺得自己的行為很可笑嗎？再看看現在學校的我們。寢室里，生活老師催我們搞一下衛生，我們只是胡亂地掃一下、拖一下、抹一下，從來沒有認真過；洗衣服時，很多同學看到堆積如山的`一件件衣服只會唉聲嘆氣；一些膽小的同學看到樹林里偶爾竄出的青蛙、小蟲子也會嚇個半死；晚自習時，靜不下心來的同學會被教室里的蚊蟲弄得心神不寧。曾經我也是其中的一員，但看了《魯濱遜漂流記》后，我真真切切地感覺到了什么叫做羞愧。
我還記得以前我們學過一篇關于探險的課文，可大家都是語言上的巨人，行動上的矮子，開始時是激情四射，可一下課，什么勇敢，什么團結協作精神一下子又還給了老師，拋到九霄云外去了。
低頭看看旁邊的小花，上面凝結著的晶瑩的小露珠似乎是哭泣而成的淚花，替這一切感到悲哀。
如果有一天，你意外漂流留到一座荒蕪人煙的小島上，你會怎么辦？
是難過，沮喪，坐以待斃；還是像魯濱遜那樣戰勝困難，探險成功？
魯濱遜漂流記優秀讀后感15
今年暑假我讀了一本令我難忘的書—《魯濱遜漂流記》。它是由英國小說家開尼爾.笛福于1719年創作的長篇海島冒險小說。
這本書講述了一亇人不幸流落荒島，這個小島與世隔絕，小島沒有名稱、沒有人煙，有的是亂石荒野、雨季中的狂風暴雨、旱季中的烈日爆曬，甚至還有地震的威脅。而他只有幾支槍和有限的食物，一點用品，要想在這樣惡劣的環境里生存下去是多么難啊！可這個人卻在荒島上頑強地生話了28年！他靠自己的雙手蓋房造屋、開墾田地，還養起了羊群、造出了小船、還教化了野人。最后離開荒島回到故鄉過上了幸福的生活，這個充滿勇氣和智慧，百折不撓和困難作斗爭的人就是魯濱遜。
讀完這本書，我思緒萬千、被書中的'情景深深地打動了。我佩服魯濱遜驚人的毅力：他可以為了一根籬笆，忙碌一天，埋頭苦干四天，只為作一把鏟子，做兩亇大甕，苦干了兩亇月，他開墾荒地、從播種到收獲，幾年時間才吃到自己種的糧食……
我有時這樣想；如果我是他，我可以像他一樣在海船失事后不向命運低頭，繼續遠航嗎？不，如果可以，我寧可在家過安逸的生活，因為我沒有這份自信，如果我是他，我可以在荒島上蓋房造屋、開墾田地、頑強地生存下來嗎？不，我沒有哪亇能力，如果我是他，我能在野人開人肉宴時機智地與野人周旋，救下那亇快要被吃掉的野人嗎？不，我只想躲得遠遠的，祈禱他何不要找到我，因為我沒有那種膽識
魯濱遜有百折不撓的精神，而我們卻遇到一點點困難就想退縮，就拿我來說，連改正自身缺點的決心都沒有，更別說在荒島上生存下來了�！袄щy對于弱者來說是萬丈深淵，對于強者來說，卻是一塊通往勝利的墊腳石”。魯濱遜就是強者，困難就是他走向勝利的一塊墊腳石！魯濱遜的故事發生在18世紀，在科學技術高度發達的今天可能再也不會出現了。但是21世紀我們面對著更大的挑戰：深深的海底要我們去開發，浩瀚的宇宙等著我們去探索，這就需要像魯濱遜那樣敢于冒險、勇于探索、百折不撓、善于思考的精神
只有明確的奮斗目標、堅強的意志，才能嘗到勝利的果實！這就是《魯濱遜漂流記》一書給我的啟發。
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