（推薦）《三國演義》讀后感9篇
細細品味一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《三國演義》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《三國演義》讀后感1
今年寒假，老師要求我們讀《三國演義》，這本書在小學(xué)時我就粗略的讀過了，對書中的大部分的人物形象也有著一定的了解，比如曹操的奸詐狡猾，諸葛亮的才華橫溢，張飛的粗暴無理……
可是現(xiàn)在當(dāng)我再讀第二遍時，對書中一些人物的評價我卻有了改變。
在讀“周瑜火燒赤壁”的時候，覺得曹操太過驕傲，太過自大。他第一次逃過火海時，來到了烏林，他見這里山勢險峻，樹木茂盛，就大笑諸葛亮和周瑜太笨，根本不會用會兵，如果是他自己，他一定會在這里設(shè)下伏兵！可是他錯了，恰巧諸葛亮知道曹操有可能走到這里，所以早已在這里設(shè)下了埋伏。曹操逃到一個叫葫蘆口的地方時，笑道：“諸葛亮和周瑜還是不會用兵，如果是我，一定在這里埋伏一支兵馬！”笑聲剛停，張飛的一支隊伍就氣勢洶洶、浩浩蕩蕩地殺了過來，曹操好不容易才逃脫了張飛的追殺，狼狽地跑到了華容道，華容道是條小路，也是一條險道，曹操見兩旁樹木茂盛，不覺又仰天大笑到：“諸葛亮和周瑜在別人眼里足智多謀，但在我曹操看來他們還是不行，如果在這里埋伏一支兵馬，我們就插翅難飛了，都要成為他們的俘虜，哈哈！”曹操笑音未落，關(guān)羽的.一支隊伍整齊威風(fēng)地過來了，曹操驚呆了，只見這支隊伍訓(xùn)練有素的排列在兩邊，氣勢磅礴，顯然比前面的兩支隊伍要強大多了，可曹操呀曹操，他畢竟還是個奸詐狡猾的角色呀，他想到自己曾經(jīng)救過關(guān)羽一命，覺得關(guān)羽應(yīng)以信義為重。關(guān)羽三思后，放了曹操。
再次讀《三國演義》的時候，覺得曹操并不只有奸詐的一面，也有值得我們學(xué)習(xí)的好的一面。
他之所以能三笑，是因為他有足夠的信心，他相信自己的一切判斷，覺得自己的力量非常強大。其實在現(xiàn)實生活中我們也應(yīng)該有著像曹操一樣的自信心，相信自己的能力，這樣在學(xué)習(xí)生活中我們才不會被自己打倒，才能成為生活的強者。
《三國演義》是一本好書，里面的每個人都有優(yōu)點和缺點，我們要學(xué)習(xí)劉備的仁、關(guān)羽的義、趙云的勇……，讓我們的人生更加豐富起來。
《三國演義》讀后感2
在中國，家喻戶曉的四大名著各有著令人贊不絕口的特色；各有著吸引人的魅力；各有著使“大腦”受益匪淺的知識，但我還是著迷于那風(fēng)靡中小學(xué)生的.《三國演義》！讀起它來會感到驚心動魄、蕩氣回腸、感人肺腑！
這本書分別描寫了從東漢末年到西晉初年之間將近一百年蜀漢、曹魏、東吳三國爭奪天下的歷史風(fēng)云。它不僅紀(jì)錄了三國時代的政治軍事斗爭，還反映了三國社會間互相矛盾引起戰(zhàn)爭的嚴(yán)重，概括了三國期間的歷史巨變，三國時期。雖然民不聊生，卻趣事連連；雖然連年戰(zhàn)亂，卻英雄輩出，涌現(xiàn)出了一批咤叱戰(zhàn)場風(fēng)云的各種英雄人物！有趙云、劉備、姜維等等，其中我最喜歡的還是那足智多謀的臥龍諸葛亮！
諸葛亮一生的作為說也說不盡，道也道不完。書中讓我印象最深的就數(shù)他草船借箭了——話說那次周瑜計劃的“蔣干盜書”事件看起來似乎天衣無縫，但還是被諸葛亮的法眼給識破了，所以周瑜一直懷恨在心，就想方設(shè)法要把他除掉。
直到有一天，周瑜把諸葛亮找來，要他為即將逼近的水軍大戰(zhàn)造出十萬支箭，必須十天之內(nèi)造完。諸葛亮卻主動請纓”：水軍大戰(zhàn)已成燃眉之急，十天之時太多，這樣吧，三天之內(nèi)造完，不然以軍令處置！“要說三天造完十萬支弓箭，可是比登天還要難上加難呢！諸葛亮定是胸有成竹，可諸葛亮前兩天竟毫無作為。直到第三天，他只向魯肅要了二十艘木船，上面扎滿了稻草人。待到午時，江上竟云霧繚繞，只聽諸葛亮乘著船，來到曹營擂起了戰(zhàn)鼓。曹軍以為是敵軍來犯，但卻因為有霧看不見，只好往江上紛紛射箭，結(jié)果都射到了稻草人身上…………諸葛亮滿載而歸！他用自己過人的才智化險為夷，讓周瑜刮目相看！怎么樣？諸葛亮的神機妙算可真讓人震驚呢！
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅？”我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮樹立的遠大志向與他那機智過人的思維！
《三國演義》讀后感3
《三國演義》這本書雖然我讀了很多遍，但每一遍我都有不同的感受。
《三國演義》主要講了：東漢末年，天下大亂，黃巾起義，民不聊生的悲慘時代出現(xiàn)了許多的英雄人物，其中有原來默默無聞的三個人：曹操，劉備，孫權(quán)：；憑著自己的信念占下了大量的地盤，積累的強大的實力，創(chuàng)下了三國時代。再一直到三國統(tǒng)一，這一百多年的傳奇故事！我讀過《三國演義》之后有許多的感受：《三國演義》里的人物的特點和品質(zhì)十分吸引我，比如：曹操，他在人們口中一直是一反派人物，我以前也是如此，但我讀過三國演義之后就改變的以前對曹操的看法，我覺得曹操有時候卻是很壞，但是，他有時候也是很正義的，比如在關(guān)羽要離開曹營的時候，曹操并沒有強留，而是為他送行，等關(guān)羽過五關(guān)斬六將之后，曹操還給他“通行證”。還有關(guān)羽，他平時雖然驕傲自大，剛愎自用。但他義薄云天，“身在曹營心在漢”自己在曹操的地盤，還一心想著他的大哥，而且還知道報恩，不管敵人還是朋友只要對他有恩的必須報，就像華容道時義放曹操的那樣。諸葛亮也十分讓我佩服，在任何時候他都那么沉著冷靜，在空城的時候他毫不懼怕，在城頭上安然自得彈琴，嚇得司馬懿十五萬大軍落荒而逃。在《三國演義》中最令我佩服的.要數(shù)趙云了，他不僅武藝高強，而且了忠肝義膽，只為了就主公的妻兒在曹軍的重圍中來回沖殺�！度龂萘x》中曹操的奸中帶忠，關(guān)羽的義薄云天，諸葛亮的沉著冷靜，趙云的忠肝義膽……
都是值得我們學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實中有些人就做了例子，比如有些人表面上說要遵紀(jì)守法，但背后就做一些違法的事；還有一些人和別人稱兄道弟，有福同享，但自己有麻煩時就把自己的哥們來下水，當(dāng)朋友有麻煩時，他不但不幫忙，甚至火上澆油……他們難道不能學(xué)學(xué)三國中的人物的好品質(zhì)嗎？大家也來讀讀《三國演義》吧！
《三國演義》讀后感4
每個人都會有自己喜愛看的書吧！我更是不例外，在眾多的書籍中，我最愛看的就是《三國演義》了，對它我真是百看不厭，愛不釋手！我喜歡時不時地神游在三國之中，去琢磨他們身上所散發(fā)的人格魅力，去聆聽他們留給后人的處事之道！
《三國》就好像是我的一位從不開言的.良師。每次當(dāng)我捧起它時，里面的人物立即躍然紙上。他們或是在鐵歌戰(zhàn)馬前揮灑自己的職責(zé)，或是在故事情節(jié)中嘆息命運的成敗。其中令我最敬佩的人物代表是關(guān)羽了，在他身上我看到了“忠誠”兩個字，還看到了做人要“知恩圖報”。一次，曹操送云長一件戰(zhàn)袍，可關(guān)羽就是不脫下劉備送給他的舊袍，可見云長對自己主上有多么的情深意重。關(guān)羽又是那么忠心耿耿地向著劉備。云長千里走單騎護送嫂嫂，寧愿自己受苦受累，也絕不讓嫂子受一點點的委屈。怪不得聽媽媽說關(guān)羽就是我們中國人心目中“忠誠”的象征了，現(xiàn)在有好多人的家里和廠里就是因為這樣才供奉關(guān)羽的神像呢？
《三國》又仿佛是我的一位沉默的益友。每當(dāng)我走進《三國》時，它總會耐心地向我娓娓道來做事要貴在堅持！其中，司馬懿與諸葛亮之間的長達十年之久的戰(zhàn)爭更能讓我明白這樣的道理：司馬懿用他的“恒”和“韌”的精神，最終在對抗諸葛亮六出祁山、大舉伐魏的戰(zhàn)爭中取得了勝利，獲得了成功！
當(dāng)我再次讀到這一段時，去年做實驗的情景又浮現(xiàn)在我眼前。為了完成老師布置的實驗論文，我著手做雞蛋的實驗。可是剛開始，我們做了好幾次都沒有成功。當(dāng)我想放棄不做時，司馬懿與諸葛亮長達十年之久的戰(zhàn)爭故事在我腦海里不時的浮現(xiàn)，司馬懿仿佛也不斷地說：“我都堅持了十年之久，你連這點困難都堅持不了？”于是我又充滿了力量，果真在接下來的第二次我成功了，還獲得了區(qū)三等獎的好成績呢？由此可見，堅持就能成功！有志者貴在堅持就能成功！
《三國》更猶如一位神秘的世外高人，總是這樣吸引著我繼續(xù)聆聽這無聲的教誨。使我不禁贊嘆，讀此書果真受益匪淺呀！
《三國演義》讀后感5
世界上名著千千萬萬，唯獨《三國演義》能吸引我的眼球。關(guān)于《三國演義》這本書我百看不厭。
當(dāng)我第一次拿起《三國演義》這本書時，似乎有一種無形的力量吸引著我，使我愛不釋手。字里行間透露出一種英雄氣息。讓人流連忘返。
所謂的三國演義就是魏，吳，蜀三國起兵征戰(zhàn)，爭奪領(lǐng)土和勢力。在爭奪的過程中充分體現(xiàn)了曹操，諸葛亮，劉備的聰明智慧，和英勇作戰(zhàn)的品格。
在這么多人里，我最崇敬的是諸葛亮，火燒新野，草船借箭，三氣周瑜無不體現(xiàn)了他的聰明智慧。真可謂是上知天文，下知地理的天才��！讓我贊嘆不已。
“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”充分體現(xiàn)了諸葛亮地忠心和感恩。一個懂得忠心和感恩的人必定對社會有所貢獻。即使沒有所貢獻也不會是個壞人。
諸葛亮雖擁有驚人的才華，但無人能賞識以為這輩子只能隱居于世。了卻此生罷了。直到劉備的出現(xiàn)。讓他的`才華得以伸屈，為國家做出貢獻，而且劉備非常重視他，把他看作朋友，有什么事都與他商議，因此諸葛亮由衷地感激劉備對他的重用。不僅衷心的輔佐劉備攻下大好江山，而且在劉備死后依然忠心地輔佐劉禪。面對爛泥扶不上墻的劉禪，諸葛亮并沒有私心。而是用心帶領(lǐng)，看到這里，不得不讓我想起現(xiàn)實中的感恩方式。說什么今天有位老奶奶跌倒，有位好心人把她送到醫(yī)院，這位好心人不但得不到感謝地話而且還被誣告說是他推到老奶奶的。這就是感恩嗎？
看三國演義就要學(xué)會做一個感恩的人，像諸葛亮一樣擁有一顆感恩的心。感恩幫助過我們的人。感恩精心養(yǎng)育我們的父母。感恩勤勞教育我們的老師。讓我們將感恩之心發(fā)揚光大。一本好書決定一個人的未來。所以我們要多讀書，讀好書，并學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀人物和優(yōu)秀品質(zhì)。
《三國演義》是我的精神世界，它使我的精神得到寄托，在讀的過程中，讓我學(xué)會了感恩。同學(xué)們：《三國演義》你值得擁有！
《三國演義》讀后感6
讀完厚厚的一本《三國演義》，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”。
《三國演義》為讀者生動、活現(xiàn)地演義了一個歷史故事，也讓我從中讀到了一些為人處世之道。先來說仁者劉玄德，雖然在三國中，劉備是勢力最弱的一國，但是，他很仁慈，對百姓如同自家親戚一般的關(guān)心，也很會用人，在桃園三結(jié)義和關(guān)羽、張飛成為義兄弟，后來又有趙云、馬超、黃忠成為大將，還有諸葛亮、姜維等人支持，所以劉備占盡了“人和”。從中我們可以看出劉備很會用人，我對劉備的重視人才的、對百姓無微不至的關(guān)心感到佩服。和劉備相反，曹操這個人是唯我獨尊，我“想干嗎就干嗎”的人，曹操一生都是十分大膽的人，也是十分奸詐的，所以人們叫他“奸雄”。他還誤殺了呂伯奢的家人，知錯還不改，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，如此的無情無義。曹操后來還說了那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。陳宮聽后覺得他是一個自私自利的人就離他而去了。我覺得曹操這樣是十分壞的，這樣的'人是會別人罵他遺臭萬年的！所以不能向曹操這樣“寧教我負天下人，休教天下人負我”。接下來是孫權(quán)，吳國的孫權(quán)占據(jù)長江以南地區(qū)。孫權(quán)手下雖然沒有一流的謀士，但是文有張紹、魯肅、陸遜等，武有周瑜、黃蓋、甘寧等，再加上有長江天險，可謂是占盡“地利”。孫權(quán)也是極為會用人的人，曾經(jīng)用陸遜，火燒了劉備800多公里的連營也是以為不容覷視的。孫權(quán)懂得運用兵法中的“地”就是地勢用天險來制勝，所以孫權(quán)也是值得學(xué)習(xí)的。讀了《三國演義》后我從中知道，要用自己的優(yōu)勢來取勝，或者用敵人的缺點來取勝。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，各有長處短處�？偟膩碚f，讀完這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們都值得我學(xué)習(xí)。
《三國演義》讀后感7
我以前是不愛看歷史書籍的，但看了《三國演義》后，我愛上了歷史，而《三國演義》也使我受益匪淺。
東漢末年，漢靈帝昏庸無能，各路人馬紛紛起義，隨后這場長達百年的大戰(zhàn)拉開了帷幕。
俗話說“亂世出英雄”，在這百年的拉鋸大戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出了一批又一批，讓人難以忘懷的英雄。
張飛，是一個好漢，但是有些魯莽。但張飛在我的心中他是一個很不錯的人，張飛為什么會這么魯莽呢？僅是因為他曾是一個屠夫？還是因為他沒有讀過書，沒有像諸葛亮那樣的書香氣？不，都不是。我認為他是為了劉備好，劉備長得那樣和善，這樣去和敵國談判，那敵國還不得得寸進尺嗎！一個人講究的是氣場！但有了張飛可不同了，張飛往后一站，敵國就會知道劉備有后盾，雖然劉備他自己沒有什么本事，但是他有兄弟呀！光是張飛的外貌就讓你敬畏三分，這樣的談判，你說還會欺人太甚嗎？
在這么多的英雄中，我最崇拜的人物就是諸葛亮。我想他的足智多謀足以讓每一個人欽佩。讀完《三國演義》整本書后，我至今還弄不懂諸葛亮為什么會知道還沒有發(fā)生的大事？他又不是神仙。這也許就是諸葛亮的神奇之處吧！他對每一個人的習(xí)慣、弱點、性格捉摸得一清二楚。哪一次劉備惹下的婁子不是諸葛亮來收拾？真應(yīng)該給他頒一個大獎！他不僅聰明過人，還有像海一樣的胸懷。對于張飛的.刁難，他并沒有像小人一樣去計較、記恨，而是知輕重的把刁難放下，以大局為重，為劉備辛苦地打江山。
《三國演義》里每個人都有每個人的性格特點，交朋友應(yīng)該向劉備學(xué)習(xí)，有顆“三顧茅廬”的真誠之心；對任何事情的態(tài)度應(yīng)該向曹操學(xué)習(xí)，三思而后行；做人應(yīng)該向魯肅學(xué)習(xí)，待人誠實……
我要感謝羅貫中，感謝他留下那么經(jīng)典的著作，不僅點亮了中國文學(xué)史上的一顆明星，更給我們以精神上的滌蕩。
《三國演義》讀后感8
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不一樣的時期讀它，有著不一樣的感受。
在幼兒園時，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還了解了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨�！�、“肚子在唱空城計。”……包含的意思。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不只使我知道了很多歷史常識，更讓我記住了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的'龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在小學(xué)高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含生活哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。
可他也并不是神仙，如他讓馬謖去守街亭，致使丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且這樣，更何況我等凡夫俗子。
所以大家沒理由苛求其他人和自己不犯了錯誤誤，不應(yīng)該由于其他人的一點過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該由于我們的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己獲得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，大家身上也肯定存在著需要充實改進的地方。
而我喜歡的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，致使自己被手下兩名小將暗殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國情況一落千丈。
相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終�？梢姰�(dāng)遇到悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，假如意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
《三國演義》讀后感9
我愛讀書，《三國演義》是我最喜歡的一本。這本書令我百讀不厭。在不同的時間讀它，有著不同的感受。
剛上小學(xué)一年級時，我看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事：劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，三顧茅廬，三英戰(zhàn)呂布。我還積累了許多俗語，如“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”、“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”、“肚子在唱空城計”……
到三年級時，我看的是青少版注音版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記住了一個個栩栩如生的鮮活的人物形象：足智多謀的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽，粗中有細的張飛，陰險狡詐的曹操，軟弱無能的劉禪小學(xué)六年級時，我學(xué)了一篇課文《用奇謀孔明借箭》后再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。這時我對里面的人物也有了更深刻的認識，如我最崇拜的軍師諸葛亮，從赤壁之戰(zhàn)、三氣周瑜、空城計、七擒孟獲、暗渡陳倉等中顯示出他的非凡才智。
可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的`諸葛亮尚且如此，更不用說我們這些普通人了。從中我知道了在平時生活中我們都沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的一點過錯而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜。金無足赤，人無完人，我們身上也有不足，也有需要改進的地方。
而我喜愛的三國人物關(guān)羽，神威能奮武，儒雅更知文，他的忠義更是名垂青史，萬人爭拜。從溫酒斬華雄，身在曹營心在漢，到過五關(guān)斬六將，單刀赴會無不彰顯著這位蓋世英雄的高大形象，我喜歡他的俠肝義膽，同時在與同學(xué)的相處中我也在踐行著對朋友忠誠的承諾。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書！
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