【優秀】《三國演義》讀書心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后,馬上將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的《三國演義》讀書心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
《三國演義》讀書心得1
《三國演義》是四大名著之一,為羅貫中所編寫。這本書已家喻戶曉,但是我初次拿著到這本書,看著看著,被里面的情節、人物深深吸引著,打動著,令我愛不釋手。
孔明一生鋪佐明君,為國家著想,任勞任怨,從來沒有過什么要求。他常常協助使自己的國家打了勝仗,是一個出色而又盡心盡力的.軍師。可孔明真是不幸,偏偏遇上了一個軟弱無能的阿斗皇帝,才到54歲就活活的累死了。這個名副其實的無能阿斗皇帝。
劉備、關羽、張飛是在桃園結義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利后,卻只得了一個小小的芝麻官。后來,靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。三人就像現代中人們的公仆,為人民服務。
其實,《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多,多得觸手可及。這些人物很值得我們學習。
《三國演義》讀書心得2
大家讀過《三國演義》嗎?相信大家一定讀過,它是中國古代四大名著之一,里面精彩的故事有很多,如:“三氣周瑜”“關羽大意失荊州”“云長單刀赴會巧脫身”“臥龍出山”……我都很喜歡,可我最喜歡的還是“七擒孟獲”,從中我明白了很多道理。
一個人如果想征服他人,就要得到他人之心。
當年劉備離世,南王孟獲開始造反,諸葛亮決定親自南伐孟獲,平定叛亂。第一次孔明調兵遣將大敗孟獲。孟獲不服孔明將他放了。就這樣,第二次、第三次、第四次、第五次、第六次,孟獲不是戰敗,就是自相殘殺,可孔明都放了孟獲。第七次孟獲請來了烏戈國藤甲兵與孔明交戰,此兵雖然強大,可也有弱點,藤甲是植物所制,用火燒即可。孟獲第七次被擒,這才心悅誠服。從此,再無叛亂之心。
“攻心為上,攻城為下”,孔明選擇了以德服人,七擒七縱孟獲,使孟獲心悅誠服。這就是諸葛亮七擒孟獲以德服人的`由來!
同學們,在生活中我們也要像諸葛亮一樣,多一個朋友,少一個敵人,像諸葛亮一樣以德服人。此乃得人心者得天下也!
《三國演義》讀書心得3
寒假里我把《三國演義》的原著讀完了。這本書主要講述了東漢末年,各路英雄起兵紛爭天下的故事。
這本書中的人物形象很是生動鮮明。有奸詐多疑的曹操,有心胸狹窄的周瑜,有英勇無畏的`關羽,還有有勇無謀的呂布。書中最令我惋惜的是龐統誤解了孔明,以為他要搶功,于是不聽孔明之言、與敵軍貿然開戰,最終被張任射死在“落鳳坡”。如果龐統還在的話,那劉備得臥龍、鳳雛二人,最終可能不會敗給魏國。
在各路霸主中,我最喜歡劉備,因為他非常仁慈、寬容、求賢若渴,他曾三顧茅廬,才把諸葛亮請出山。而諸葛亮依靠他的雄才大略協助劉備打了好多勝仗,也深受我的喜愛。
書中令我印象深刻的故事太多了,如《青梅煮酒論英雄》、《赤壁之戰》、《七擒孟獲》等等,但我最想說的還是諸葛亮七擒孟獲。孟獲前六次被捉到時都大喊不服,但孔明都從容地把他放回去。將士們都感到不滿,而孔明卻說南邊這些蠻人只有徹底讓他們服氣才不會叛亂,不然永遠無法徹底收復這些地方。最終孟獲真正服輸,眾將士都很佩服?酌鲬鹎耙^察地理、詢問當地土人、細細策劃,最后開戰時無一處沒接應,讓敵人無路可逃,最終只能被捉住。有時他略施小計,比如在自己車前挖個坑;有時他“放大招”,四處接應,一舉殲滅敵人。他自出山以來從沒吃過敗仗,就算七百里火燒連營他也能巧布八陣圖,令人拜服。
諸葛亮這個人物給我最大的感悟是:他之所以這么厲害,是因為他胸有丘壑、博覽群書、機智勇敢、思慮周全,因此百戰百勝,無人可比。我要學習他的這些品質,才有機會成為和他一樣高明的人,“運籌帷幄之中,決勝千里之外”。
《三國演義》讀書心得4
最近我迷上了一本書,它就是元末明初著名作家——羅貫中寫的《三國演義》。
這本書以描寫戰爭為主,反映了吳、署、魏三個政治集團之間的政治和軍事斗爭。這本書分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉這五個部分。在廣闊的背景下,上演了一幕幕氣勢磅礴的戰爭場面。作者羅貫中將兵法三十六計,融入于字里行間里,讓我知道了三國時期的真正世界。
這本書最讓我忘不了的是劉備、關羽和張飛之間的兄弟情誼。關羽被迫投于曹操麾下時,曹操前方百計拉攏關羽,但是當關羽知曉劉備的'下落后,闖五關,斬六將,千里走單騎投奔劉備;當孫權把關羽父子斬首之后,張飛急于為他報仇,過于急躁,反被部下范疆、張達所害;劉備不聽勸進,執意率兵為關羽報仇,被陸遜火燒七百里連營大敗而歸,逃回白帝城。
他們這種不求同年同月同日生,但求同年同月同日死的情誼,讓我想起了我和弟弟之間的關系。以前,我們倆之間只要意見不合就吵架,吵完架,誰也不愿搭理誰,我倆賭氣最長時間可達七天左右。
看了這本書以后,我深有感觸,我也和弟弟分享這個故事。從那以后,當我們意見不合時,就分別心平氣和地指出不足的地方。因此,我們倆的兄弟情越來越深厚了。
《三國演義》讀書心得5
《三國演義》全名為《三國志通俗演義》,是中國古典四大名著之一,也是中國第一部長篇章回體歷史演義小說,作者是元末明初的小說家羅貫中。
讀了這本書后,我了解了從東漢末年大西晉初年之間近百年的歷史風云。在這近百年的時間里也涌出了不少武將和學問淵博的'人物,如英勇無比的常勝將軍趙子龍;武功高強,講義氣,但是自恃清高的關羽;還有足智多謀,上知天文,下知地理的軍師諸葛亮等眾多人物。在《三國演義》中,還有許多經典的歷史故事,這些故事也告訴了我不少道理。比如“關羽大意失荊州”這個故事中就告訴我做事不能粗心大意,要分清主次。做人不能驕傲自滿,自恃清高。在學習中也是這樣:當我們在取得優秀成績的時候,不能驕傲,而是要把這次的好成績當成給自己的鼓勵,更加努力地的學習。
《三國演義》讀書心得6
若是提到《三國演義》這本書,我定會滔滔不絕的來講述其中的故事,因為我太喜歡這本書了。它也是我國四大名著之一,作者羅貫中將劉備的仁義,曹操的狡詐,忠于君、善于友的關羽,粗獷的張飛,胸無主見的呂布和神機妙算的諸葛亮寫得淋漓盡致。整本書如同一杯香茗,只有細細品味,才能覓得蘊藏其中的為人之道和處世之意。
《三國演義》描寫了一個波瀾壯闊的時代。一場場生死悲歡,一聲聲鼓角爭鳴在亂世中回響。每當我穿行在這些文字間,總能于歲月流轉處聞得金歌鐵馬的豪情,更能識得英雄志士的傳奇。
其中,我最喜歡的人物便是臥龍先生——諸葛亮。他上知天文,下曉地理,讓我無法不佩服他無雙的智慧與膽量。書中有許多情節都展現出了他的過人之處,如草船借箭、赤壁之戰、制作木流牛馬等,我在這些傳奇的故事間不禁發出感嘆——妙哉!妙哉!
在這本書中有許多著名的戰役,其中讓我印象最深的還是草船借箭。這場戰役講的是周瑜讓諸葛亮在三天之內造出十萬只箭,但是一點材料也不給他。但諸葛亮一點也不慌張,他只讓魯肅幫他尋了幾只小船和幾十個稻草人,然后將船開到曹操的陣地里。曹操看見東吳的船只朝自己開了過來,以為敵人來襲了,便趕忙讓弓箭手搭弓射箭,這樣一來,箭便全插在稻草人上了。就這樣,諸葛亮不費吹灰之力就得到了十萬之箭。
讀完這個故事,臥龍先生的智慧之舉令我既驚嘆也敬佩,而我也明白了很多事都可以用智慧來解決。在現實生活中,當我遇到棘手之事時也如臥龍先生一樣冷靜沉著呢!記得有一次我和小伙伴們在花園中玩,突然有一個人臉色發青,小伙伴們問他怎么了,他卻說不出話了,大家十分著急。我突然想到他可能是被食物噎著了,我趕緊對他使用了海姆立克急救法進行搶救,果然他從嘴里吐出了一大塊餅干。從這以后,我更加深刻地認識到當我們遇到事情的時候要冷靜對待、認真思考,這樣才能真正解決問題。
這本書中還有很多英雄人物的品行也值得我們去學習:如劉備的禮賢下士、諸葛亮的足智多謀、關羽的忠肝義膽、張飛的赤膽忠誠……雖然現在是和平年代,但是我們依然不能忘記這些美好的`品質。如今的社會中亦有很多這樣的英雄——遇到危險挺身而出的警察叔叔,遇到火災不顧自己的安危就沖上去救火的消防員叔叔和保衛國家的軍人們。正是因為他們的無私奉獻才換來了如今美好的生活與歲月,同學們,我們正值少年,讓我們不斷學習,努力去成為照耀世界的光芒吧!
《三國演義》讀書心得7
《三國演義》是中國文學史上第一部成熟的長篇歷史小說。
《三國演義》反映了三國時期的政治、軍事斗爭,全書采用曲折的故事情節,概括這一時期的歷史巨變,塑造了一批叱咤風云的英雄人物。在情感上,作者表現出明顯的擁劉反曹傾向,以劉備集團作為描寫的中心,對劉備集團的主要人物加以歌頌,對曹操集團則不乏揭露鞭打。對作者的這一傾向,我們應有辯證的認識,要注意歷史與演義小說的區別。
在這本書中,我最喜歡的情節,那肯定就是——“巧借東風燒赤壁”了。
赤壁之站的.精彩不在于戰斗本身,而在于戰前交戰雙方的精彩較量。曹操先是讓部下詐降,東吳將計就計,先以苦肉計讓黃蓋取信于曹操,又讓龐統以連環計說服曹操把大船連成一片,以便實施火攻,而曹操亦通過觀察風向,自信地排除了東吳實施火攻的可能性,這些描寫都使得故事更加曲折精彩,并且進一步把故事焦點集中在可以決定勝負的諸葛亮借東風上,極大的突出了諸葛亮近于天人的神異本領,讓人在跌宕起伏的故事情節中感受人物形象的鮮活。
當然,《三國演義》也有稍顯不當之處,如魯迅對這本書就有這樣的評價:欲顯劉備之長厚而似偽,狀諸葛之多智而近妖。我們在閱讀名著時,也應該取其精華,去其糟粕。
《三國演義》讀書心得8
我花了一個假期,把《三國演義》讀完了,里面關羽、張飛、劉備都很喜歡,不過我最喜歡的還是諸葛亮。諸葛亮是劉備的軍師,忠心耿耿,足智多謀,遇到問題和麻煩不退縮。相比之下,我遇到事情就容易放棄。
有一天,我正在做數學題,做到思維拓展的時候,我想也沒想就去問老爸:“爸爸這道題怎么做呀?”老爸問我:“這道題你認真思考了嗎?”我說沒有,老爸的臉立馬由晴轉陰:“沒思考就來問我啊,先去想想,再不會來問我!”我照舊想著放棄,可突然想起了諸葛亮,后來發現這個題目并不難,想著想著答案就躍然紙上了。
要長久的學習諸葛亮才能有更大的'收獲啊!不僅諸葛亮遇到事情不放棄,而且知識淵博,他說的“夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠”我也很喜歡。
以前,我一做完作業就開始大吵大鬧,東奔西跳,不得安寧。自從看了《三國演義》,看到諸葛亮的《誡子書》,我便像變了個人似的,把上蹦下跳變成了“安靜品書”,三年級便把《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》都看了一遍。
后來,我竟然覺得讀書是件快樂的事情,再后來從看書變成了“摸魚看書”,把《三國》都看了好多遍了,平日也學著諸葛亮為咱們家出主意,提建議,媽媽每次會夸我“楷瑞長大了”。
《三國演義》讀書心得9
最近,我讀了《三國演義》,《三國演義》是我國四大名著之一,它是一本歷史長篇小說,描繪了東漢末年群雄紛爭到三國歸一西晉期間一百多年歷史。這本書的作者是羅貫中,他用那如椽的大筆,塑造了一個個栩栩如生的'人物,讓故事的情節妙趣橫生。
看了這本書,有的人崇拜驍勇善戰的關羽和張飛,有人崇拜一身是膽的趙云,有人崇拜胸懷大志的劉備……
而我,和大多數人一樣,崇拜足智多謀的諸葛亮。他做的最神奇的事就要數草船借箭了。
故事是這樣的:周瑜十分嫉妒諸葛亮,想陷害他。就“請”他十天內造十萬只箭。諸葛亮卻說馬上要打仗,要加緊,就將時間縮短為三天,諸葛亮還立下了軍令狀?吹竭@兒,我不禁為諸葛亮捏了一把汗,加上周瑜還吩咐手下不給諸葛亮材料,我真覺得諸葛亮死定了。
不過,諸葛亮上知天文下知地理,早知道3天后必有大霧,還料到生信多疑,不敢正面攻擊,會使箭。所以,他在魯肅的幫助下,用二十條船,六百多名軍士,青布稻草等,在第三天成功借了十萬多支箭。
看到這兒,你肯定會說:“這才不是借,借東西要還給人家才對?”哈哈,這是借哦!因為這十萬多支箭,在和曹軍打仗時會“還”給他們哦!
三國鼎立后,諸葛亮七擒孟獲五出祁山,卻未能重扶漢室,反而病逝五丈原。這真可謂:“鞠躬盡瘁,死而后已”啊!
《三國演義》讀書心得10
中國文化博大精深,在上下五千年的歷史長河中,經歲月沉淀,誕生了眾多膾炙人口的文學著作。其中,最為出名的代表作就是四大名著。利用假期之余,我認真的閱讀了四大名著之一的《三國演義》,讀完后感慨良多。
小說以天下大勢,合久必分,分久必合開卷,大開大合,氣勢雄偉。一曲《滾滾長江東逝水》,基調慷慨悲壯,讀來蕩氣回腸,又給這篇巨著增添了無盡感嘆。這本書主要描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云,訴說了東漢末年的群雄割據混戰,亂世之中最終形成了魏,蜀,吳三國鼎立的局面,以及魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭,最終司馬炎一統三國,建立晉朝的故事。故事情節此起彼伏,內容豐富精彩,書中出場的有1000多個人物,詳細描寫的也有超過百人。記憶最深刻的有神機妙算的諸葛亮,刮骨療傷的.關羽,三顧茅廬的劉備,生子當如孫仲謀的孫權,寧可我負天下人,不教天下人負我的曹操,還有英雄難過美人關的呂布等等。作者通過一系列的故事進行闡述,使每個人物形象都是栩栩如生,躍然紙上。
《三國演義》中還有許許多多的情節,比如桃園結義,赤壁之戰,青梅煮酒論英雄,身在曹營心在漢等十分經典的故事,吸引著我們的閱讀興趣,其中大量的描寫使我身臨其境,仿佛回到了三國的那個英雄輩出的時代。其中赤壁之戰的故事深受我的喜愛。這是一個經典的以少勝多的戰斗故事,講述的是曹操挾天子以令諸侯,想一統中原,勸降東吳。此時曹操陳兵百萬,東吳主降派占上風,通過諸葛亮的舌戰群儒,智激周瑜,結成孫劉同盟,共同抗曹。在雙方軍事力量非常懸殊的情況下,通過苦肉計和連環計中計,使得曹軍鐵鏈鎖船上當。然后諸葛亮巧使草船借箭,又借來東風,最終火燒連營三百里,曹軍大敗。整個故事環環相扣,精彩絕倫,令人贊嘆。
讀完《三國演義》后,贊嘆之余,心里也是沉重的。因為這部小說不是虛構的,許多故事都是根據真實的故事改編而來。我想,如果讓我夢回三國,哪一個是我,我又想成為誰?興,百姓苦,亡,百姓更苦。就算稱王拜相,一將功成萬骨枯,浪花淘盡英雄。我竟給不了答案。戰爭太殘酷,希望每一個人都能遠離戰爭,愿祖國強盛,愿世界和平。
《三國演義》讀書心得11
"少不看《水滸》,老不看《三國》"。這是句在社會上流傳很久的話,其實,這是封建社會統治者的一種愚民術。他們認為青少年血氣方剛,看了《水滸》會造反:年長者飽經世故,看了《三國》會變得老奸巨猾。現在,這種偏見早已被打破,《三國》,《水滸》成了社會提倡閱讀的優秀歷史讀物。袁闊成在電視臺上講《三國》,吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》,《水滸》的書刊,文章汗牛充棟;以他們為底本改變的電影,電視,戲曲令人目不暇接。中華民族,可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人,常常喜歡在閑暇之際談《三國》,論《水滸》。
然而,直到今天,人們講《三國》,評《水滸》,都沒有超出文學評論,文藝欣賞,歷史考證的范圍。許多人公開反對那種"讀了《三國》軌道的不良傾向,但《三國演義》還正是以"詭道"吸引人們的.。
其實,讀《三國》學詭道這并可怕,并不奇怪,本來就是順理成章的事,因為這部小說是一部形象的兵書,在兵書里,"詭道"就是智慧的代名詞。
俗話說:"亂世出英雄"。在軍閥爭雄的戰爭角逐中,浪起濤翻,必然會涌現出一大批能軍治國的人才。像春秋戰國時期的孫武,吳起,管仲,樂毅,孫臏等人,三國時期的曹操,諸葛亮,周瑜,司馬懿,陸遜等,都是風云際遇,大顯身手,各自都留下了不可磨滅的史記!度龂萘x》在詳細地記載魏,蜀,吳三方龍爭虎斗的歷史情形中,刻畫了軍事家們那種氣壯山河,叱咤風云的英雄風貌,對于我們學習和研究這段軍事斗爭史,有著極為重要的參考價值。
誠然,《三國演義》是一部"七分事實,三分虛構"的文學作品。但也不能不承認,這部文學作品所寫的戰略戰術,進攻與防御,失敗與成功以及軍事上的虛實奇正等等,基本上是合于軍事科學原則和戰爭規律的。許多虛構的故事,如"草船借箭":‘空城計"。
等等,不僅在同時代可以找到事實的影子,而且在此前后也能找出與其十分相似的戰例?梢姡@些虛構,源于戰爭生活,又高于戰爭生活,更能深刻地反映某些戰爭指導規律。
《三國演義》目的在于能給讀者留下一點施計用謀的啟示,同時使我們自己也從中得到一些教益!
《三國演義》讀書心得12
在寒假里,我讀了發多書,其中有《百分百好》、《三國演義》等。我最喜歡看《三國演義》,里面有劉、關、張桃園三節義,三人成為異姓兄弟,雖非同年同月生,但愿同年同月生,有這份魄力讓我深受感動,三人中劉備為大哥,替關羽打造了一支重八十二斤的青龍偃月刀,為張飛鑄造了一根一丈八尺長的的蛇矛。如此看來,劉備真是情深意重,我喜歡讀諸葛亮草船借箭,周瑜讓諸葛亮三日之內造出十萬支箭,諸葛亮答應了他在晚上大霧來臨時,命三十條船周圍扎著稻草人,向曹操進攻,曹操以為有人偷襲,派一萬人拚命射箭,諸葛亮是不費吹灰之力取得十萬支箭,夠聰明吧?還有關羽刮骨療毒,劉備三顧茅廬,曹丕篡位,諸葛亮火燒連營,都很精彩,我看了之后,被諸葛亮的聰明佩服,為關羽的英勇神武而驚住。說關羽左臂中了毒箭,需要趕快醫治,華佗說:“需要把肉切開。刮去骨頭上的毒,再把肉縫合”,關羽說:“快開始吧。”華佗用刀把肉刮開,讓人用盆接血,血流了一盆,而關羽神情自如,邊下棋邊喝酒吃肉,傷口縫好了,關羽說:“先生真是神醫,手臂真不那么痛了,太謝謝了。”華佗卻說:“沒事,今日真見了將軍英勇,百聞不如一見,真是名不虛傳!标P羽說:“哪里,哪里!
《三國演義》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(官渡之戰,赤壁之戰),三分天下和天下歸晉黃巾之亂是從桃園三結義開始,講了黃巾起義之后,東漢F的反擊,出現了劉備,曹操等英雄,而東漢政權也快滅亡了董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城,結果被董卓救駕董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻帝,大權獨攬,實施_,逼得群雄聯軍伐董卓,雖然后來聯軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺群雄割據是講董卓死后,中原諸侯群龍無首,為了擴大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個戰區,即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區孫策的崛起,中原地區曹操,劉備,呂布,袁術之間的戰爭再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了。
最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺他在幾年的'東征西戰中,占領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中盛的,他奠定了魏國的基礎,后來晉國才能統一天下,所以他是一位真真正正的英雄對于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準,提出了"唯才是舉"的用人方針,于公元2年春天下了一道《求賢令》曹操在令中一開始就總結歷史經驗,認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當政的人求,訪得來的有鑒于此,曹操立足現實,指出現在天下未定,正是求賢最迫切的時刻他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來,只要有才能就予以重用后來。
曹操于公元2和27年又下了兩道《求賢令》,反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備,即使有這樣那樣的缺點也受有關系,只要真有才能就行經過一番努力,曹魏集中了大量人才,當時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代袁紹失敗后,陳琳歸降曹操曹操問他說:"你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才,還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句"今北方仍由我所據",并且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡賦詩,即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。
《三國演義》讀書心得13
今年我有幸暑假讀了三國演義這本古典名著,使我獲益良多。在這本書里,不僅描寫了氣勢磅礴的戰爭場面,而且還有運籌帷幄、決勝于千里之外的高深謀略。小說情節曲折,扣人心弦。書中刻畫了二百多個多個人物形象,講述了從東漢末年到晉朝統一期間發生的故事,許多人物形象都栩栩如生,比如劉備、趙云、關羽、諸葛亮、曹操等,可謂是家喻戶曉,其中我最喜歡的是曹操。
曹操是個有著偉大抱負的軍事家、文學家,這一點從他寫的觀滄海中不難看出,魏蜀吳三國之中,屬魏國實力最強。但這個人歷史上很有爭議,大家對他的看法褒貶不一。我的爸爸很喜歡哲學,他說看待事物要用辯證的眼光,我的理解是看待一個人的好與壞,既要看他的優點也要看他的缺點。曹操的優點是愛惜人才,他廣納賢士,以德服人。比如曹操當年在白馬樓抓住了呂布和他的'部下,當時呂布的部下張遼寧死不降,曹操早就知道張遼是個難得的人才,因此他親自給張遼松了綁,并委以重任,張遼非常感動,覺得他是個賢主,于是歸降了他。同樣曹操的缺點也很明顯,他生性多疑,赤壁之戰時周瑜和黃蓋就是使用離間計,致使曹操殺死了幫他訓練水師的蔡冒和張允二員大將,這也為他后來兵敗赤壁,埋下了伏筆;還有曹操晚上睡覺從不敢讓人靠近他,害怕別人刺殺他,還故意殺死幾個服侍他的下人,并編造謊言,說他夢中好殺人,這其實都是他生性多疑的表現。
曹操的故事告訴我們,每個人都有優點和缺點,沒有十全十美的人,我們應該取長補短。我有一個好朋友,他的優點和缺點一樣明顯,他的優點是聰明,缺點是不自律、不努力,仗著自己的一點小聰明,有點自命不凡,剛開始他的成績還算不錯,可是沒過幾年,他的成績開始每況愈下,到最后連老師也不怎么管他了,實在是可惜。
我想《三國演義》這本古典名著很多人都讀過,每個人對書中的人物評價可能各不相同,一百個人看完,可能就有一百個不同的曹操形象,而我心目中曹操就是這樣的。
《三國演義》讀書心得14
東漢末年,各地狼煙四起,聲勢浩大的“黃巾起義”雖然沒有成功,但卻陰差陽錯地使劉備、曹操、孫權三分天下,形成了三足鼎立的局面……
三國時代,曾涌現一大批英雄好漢?赐暾尽度龂萘x》,我印象最深刻的莫過于蜀中五虎將——關張馬趙黃。
首先說說關羽吧!關羽手執一把青龍偃月刀,相貌堂堂,威風凜凜,武藝超群,有“武圣”的美稱。他義薄云天,“溫酒斬華雄”、“單刀赴會”等事跡,早已傳為千古佳話,真不愧是五虎之首啊!
再說一說張飛。他豹頭龍須、虎背熊腰,一把丈八長矛舞得天旋地轉,威風得不得了!算得上一條鐵骨錚錚的'英雄好漢。
排名第三的是馬超。他俠肝義膽,藝壓群雄,縱然置身于百萬大軍之中,也能殺出一條血路安然脫險。比起他的父親馬騰,他可謂 “青出于藍而勝于藍”。
接下來是英姿颯爽、文武雙全的趙云。他有著過人的膽識,又有不同尋常的謀略。趙云不但是我最喜歡的三國人物,還是韓國女總統的“初戀情人”呢!
最后一個便是黃忠。能拉開兩張大弓、百步穿楊的黃老將軍可是一位大名鼎鼎的神箭手。他老當益壯,經驗豐富,真是寶刀不老啊!
蜀國的五虎將可以說是一個完美的組合,我真喜歡
《三國演義》讀書心得15
羅貫中曾經說過“天下大勢,分久必合,合久必分!鼻楣澤鷦泳实摹度龂萘x》總是能令我愛不釋手。令我越看越著迷。
《三國演義》是的英雄人物更是數不勝數,有足智多謀的諸葛亮,性格豪爽、粗中有細的張飛,長髯紅臉的關羽,手舉長刀、身胯赤兔。還有那,被稱為“亂世奸雄”的曹操。
手捧著一本《三國》在手,蕩氣回腸、可歌可泣的故事燃燒在我心中。其中最讓我佩服的人物是諸葛亮,他一計“草船借箭”僅用三天,就“借”了十萬支箭,沒讓周瑜害他的計謀得逞。諸葛亮很少罵人,但罵起人來又狠又毒,他罵王朗:“皓首匹夫,蒼髯老賊。汝即日將歸于九泉之下,何面目見二十四帝乎?”直接把王朗罵得陣前吐血,從馬上跌下來死了。實在是罵人的經典之作。
除了兩個令我印象最深刻的故事以外,還有空城計、木牛流馬、火燒赤壁,無不彰顯出諸葛亮的智慧和軍事才能。我覺得諸葛亮不但會用計,還會看人心。在草船借箭的`章回中,他就是算準了曹操的生性多疑,才能成功借出十萬支箭。
同時,《三國演義》也教了我很多做人的道理。在《三國演義》里最忠誠的應該算是關羽吧。想當年,黃軍作亂,朝廷亂成一片,為了天下和平,劉備、關羽、張飛,就在桃園里結為了兄弟。從此以后,關羽就一直在做劉備的左膀右臂,直到死去。他即使兵敗被俘受盡曹操的恩德,表示誓要“立功以報曹公,然后去!闭媸橇x薄云天,忠貞不移,是我們學習的好榜樣。
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