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早安日語教程第16課課文「第87到91講」
第87講開始學習《早安日語》第十六課。學習日文里一些表示引述思考的助詞と連接發話的動詞或思考的動詞構成的形態。下面是小編整理的第十六課課文【第87到91講】，歡迎大家閱讀!
早安日語教程第87講課文
私は林と申します。申します是動詞言います的謙讓語。。。と申します 。。と言います叫做。。稱做。。還可以導引出發話的內容。
單詞
私「わたくし」比較正式的。一般會話中的わたし是一種普通的說話。古老的說法：僕「ぼく」只能男生、小男生等使用。
申す「もうす」申します。謙讓語。自己或己方在說些什么�？梢匀〈�“言う”。
思う「おもう」
息子「むすこ」兒子。相對女兒為娘。稱別人家的兒子女兒要稱：息子さん。娘さん。
名付ける(なづける)命名，取名。名をつける構成的復合動詞。
禁煙「きんえん」：禁煙。ここはきんえんです。
つつじ杜鵑花
銅鑼焼き「どらやき」銅鑼燒。鳥焼き：烤雞。
食パン「ショクパン」一般吃的吐司。
トースト吐司面包�？具^的。
スミレ 三色菫
マンション：高級公寓，一般有電梯、大廈。沒有電梯的'才叫做アパート。
ペルー：秘魯。
お客さん：客人。お客
答える「こたえる」：答えます。質問に答えください。
ステーキ 牛排。
料理や：餐館，飯館。在日本，料理や，多指日式餐館。
娘「むすめ」
扉「とびら」門扉。是指電車的門，公車的門等。一般用ドア。
土足厳禁：常在公眾場合看到。不可以穿鞋進去。
土「ど」
足「そく」
厳禁「げんきん」嚴禁
スイッチ：開關
スイッチを入れる
省エネルギー:節省能源。
節省:ショウ
エネルギー：能源
標識「ひょうしき」：標識，標志。
止まれ：止まる的命令型。
言葉「ことば」：言語言詞。
電器製品「でんきせいひん」：家電用品
「日本いるいる」
朋友們，喜歡下棋嗎?
日本傳統的棋是圍棋[囲碁「いご」]。下圍棋的人又稱為手談 (手段「しゅだん」)(棋士「きし」)
線(せん)
白石(しろいし)
黒石(くろいし)
1、要成為職業圍棋手是很嚴格的。
2、圍棋是棋盤和棋子構成的游戲。
3、棋盤上有縱橫交錯的線。
4、棋子使用的是白子和黑子。
「練習」
請翻譯句子：
プロの囲碁棋士になるのはきびしい。
囲碁は「碁盤」と「碁石」をつかってあそぶゲームだよ。
碁盤にはタテとヨコに線がひいてあります。
碁石は白石と黒石をつかいますよ。
囲碁(いご)
碁盤(ごばん)
碁石(ごいし) 「文型」
1私は林と申します。
2食事がおわった時、ごちそう様でした、と言います。
3あしたは雨だと思います。
4オートバイを買おうと考えています。
5息子に一郎と名付けました。
6壁に車內禁煙と書いてあります。
早安日語教程第88講課文
【単語】
1. 私 (比更わたし鄭重的說法)
2. 申す (言う的謙讓語)
3. 思う (想; 認為)
4. 息子 (兒子)
5. 名付ける (命名; 取名)
6. 禁煙 (禁止吸煙)
7. つつじ (杜鵑花)
8. どら焼き (銅鑼燒)
9. 食パン (吐司)
10. すみれ (堇花)
11. マンション (高級公寓)
12. ペルー (秘魯)
13. お客さん (客人)
14. 答える (回答)
15. ステーキ (牛排)
16. 料理屋 (餐館)
17. 娘 (女兒)
18. 扉 (門扉)
19. 土足厳禁 (嚴禁穿鞋入內)
20. スイッチ (開關)
21. 省エネルギー (節省能源)
22. 標識 (標識; 標志)
23. 止まれ (止まる的命令形)
24. 言葉 (語言; 言詞; 措詞)
25. 電気製品 (電器用品)
1. 私は林と申します。
2. 食事が終わったとき、「ごちそうさまでした」と言います。
3. 明日は雨だと思います。
4. オートバイを買おうと考えています。
5. 息子に一郎と名付けました。
6. 壁に「車內禁煙」と書いてあります。
1. 敝姓林。
謙讓語。
2. 吃完飯后要說「承蒙您款待了」。
食事が終わった是一個連體修飾語, 修飾后面的とき。
吃完飯后說「ごちそうさまでした」是日本人的生活禮儀。
3. 我想明天會下雨。
と思います是發話者的'想法。
4. 我想買摩托車。
考える、思う都是屬于思考的動詞。 ～と考えています是表示我正在想、正在考慮、正在思考。
意志形う、よ+と思う、と考える構成表現說話者意志的慣用形, 想要做什么、正在考慮要做什么。
5. 為兒子取名一郎。
犬にラッキーと名付けました。
6. 墻壁上寫有「車內禁煙」。
～(他動詞)て+あります是表示行為之后的結果、狀態仍然保留著。
～(他動詞)て+います表示行為正在進行。
～(自動詞)て+います說明看到的狀態。
請翻譯以下句子
1. 犬にラッキーと名付けました。
2. 電器がついています。
3. 電器がつけてあります。
早安日語教程第89講課文
【単語】
1. 私(わたくし)：比更わたし鄭重的說法
2. 申す(もうす)：言う的謙讓語
3. 思う(おもう)：想; 認為
4. 息子(むすこ)：兒子
5. 名付ける(なづける)：命名; 取名
6. 禁煙(きんえん)：禁止吸煙
7. つつじ：杜鵑花
8. どら焼き(どらやき)：銅鑼燒
9. 食パン(ショクパン)：吐司
10. すみれ：堇花
11. マンション：高級公寓
12. ペルー：秘魯
13. お客さん(おきゃくさん)：客人
14. 答える (こたえる)：回答
15. ステーキ：牛排
16. 料理屋 (りょうりや)：餐館
17. 娘 (むすめ)：女兒
18. 扉 (とびら)：門扉
19. 土足厳禁(どそくげんきん)：嚴禁穿鞋入內
20. スイッチ：開關
21. 省エネルギー：節省能源
22. 標識 (ひょうしき)：標識; 標志
23. 止まれ：止まる的命令形
24. 言葉(ことば)：語言; 言詞; 措詞
25. 電気製品(でんきせいひん)：電器用品
【文型】
1. 私は林と申します。
2. 食事が終わったとき、「ごちそうさまでした」と言います。
3. 明日は雨だと思います。
4. オートバイを買おうと考えています。
5. 息子に一郎と名付けました。
6. 壁に「車內禁煙」と書いてあります。
【文型解說】
所謂發語思考的內容,是用(と)連接發話的動詞,講到發話動詞最直接的就是(言う--說) 總之和聽說有關的動詞都可例為發話動詞。前面加上一個(と)的話前面一個句子就是發話內容,如果(と)的后面是跟的思考性的動詞，比方說(思います)等，那么前面的句子就是表示思考的內容。
動詞的て形加あります和ています的最大不同是同樣可以表示結果狀態 てあります現在的.動詞一定是他動詞,也就是一個動詞之后的結果狀態 例：(書いてあります) 有人去寫了 目前我看到的有這樣的東西。書いています--て加います在基本的階段,他動詞的て形加います多半是指正在做什麼,也就是進行或者是說一種狀態的持續。例:(どこで 勤めていますか。)表示你在哪里工作。這個句子并不表示即刻性的正在做什麼而是表示工作的現狀,一種狀態的持續.例:今 部屋で勉強して います。因為前面有一個 いま 此刻現在，這個時候的て います表示進行。
【練習】
練習1:
1):この花はつつじと言います。(と言います-叫什麼，稱為什麼。)
これは つつじと言う花です。
2):この狗は白と言います。
これは 白と言う犬です。
3):そのお菓子はどら焼きと言います。
それはどら焼きと言うお菓子です。
4):あのパンは食パンと言います。
あれは食パンと言うパンです。
練習2:
1)一郎と言う名前は良い名前です。
2)淡江と言うゆうめいな大學です。
3)すみれそうと言う小さなマンションです。
4)桜村と言う靜な町です。
5)ペルーという國は南アメリカの國です。
練習3:
1)花子は先生に「はい」と答えました。
2)學生は先生に「おはよう ございます」と言いました。
3)先輩は私に「日本語の勉強は楽しいですか」と聞きました。
4)お客さんは陳さんに「よろしく お願いします」と言いました。
練習4:
1)明日は良い天気だと思います。
2)櫻の花は綺麗だと思います。
3)日本語は面白いと思います。
4)陳さんも行くと思います。
練習5:
1)今日 臺北へ行こうと思います。
2)今晩ステーキを食べよう と思います。
3)日本語を勉強しようと思います。
早安日語教程第90講課文
【文型回顧】
1. 私は林と申します。
2. 食事が終わったとき、「ごちそうさまでした」と言います。
3. 明日は雨だと思います。
4. オートバイを買おうと考えています。
5. 息子に一郎と名付けました。
6. 壁に「車內禁煙」と書いてあります。
【文型練習】
練習六：
1、娘に「花子」と名付けました。
2、料理屋に「恵比壽」と名付けました。
3、教科書に「日本語」と名付けました。
4、犬に「桜」と名付けました。
練習七：
1、今北海道は寒いと思いますか。
はい、寒いと思います。/いいえ、そうじゃないと思います。
2、中華料理は美味しいと思いますか。
はい、美味しいと思います。/いいえ、美味しくないと思います。
3、日本料理は高いと思いますか。
はい、高いと思います。/いいえ、高くないと思います。
4、淡水は良い所だと思いますか。
はい、良い所だと思います。/いいえ、良い所じゃないと思います。
練習八：
1、扉に「土足厳禁」と書いてあります。
2、スイッチに「省エネルギー」と書いてあります。
3、図書館に「お靜かに」と書いてあります。
4、標識に「止まれ」と書いてあります。
【日本いろいろ】
“盂蘭盆”節，又叫“盆”節，是一年一度迎接和安慰祖先亡靈的日子，類似于中國的清明節。人們一般都在7月13日到15日紀念，有些地區是在8月13到15日。在節日期間，許多公司和商店都休假，在異地工作的.人得與全家一道回去，以至全國的交通都非常擁擠，在一些街道、城鎮和農村的人還要穿著夏季和服跳盂蘭盆舞。
【課后練習】
把下面的中文句子翻譯成日文句子。
1、把貓取名為“菊”。
2、這個夏季覺得熱嗎?覺得熱的。/覺得不熱。
3、標記上寫這“禁止進入”。
早安日語教程第91講課文
【會話】
挨拶の言葉を知っていますか。
はい、知っています。
日本人は 朝 人に會った時は何と言いますか。
"おはようございます"と言います。
英語では何と言いますか。
英語で "good morning"と言います。
韓國語で何と言うか知っていますか。
知りません。
どんな時に "ただいま"と言いますか。
家へ帰った時に "ただいま"と言います。
打招呼的用語你知道嗎?
知道。
早上，日本人見面時說什么呢?
說“早上好”。
用英語怎么說呢?
用英語說“good morning”。
用韓文怎么說，你知道嗎?
不知道。
在什么時候說“我回來了”?
回到家的時候說“我回來了”。
【會話解說】
1. 知っています：～ています
問: 知っていますか。你知道嗎?
肯定回答: はい、知っています。 知道。
否定回答: いいえ、知りません。 不知道。
與平常所說的不同:ご飯を食べましたか。いいえ、まだ食べていません。
最主要是動詞本身的關系。知る本身表示知識、常識的一種狀態。無論問之前還是之后，都是不變的。
2. 何と
何(なに)與と接連會產生鼻聲,就變成了なんと。何ですか?也是一樣。
3. 人に會った時
會う：看到，見到。
當一句話里面同時有前后的兩個動作(這句話里面有“會う”“言う”)，是因為有前面一個動作，才會產生后面
一個動作。
た形：除了過去，還有完了的意思。所以在這里就是完了的意思。
4. 英語では
で表示手段、方法、材料等等的'助詞。
は是提示詞。
5. ～か知っていますか
～か分かりますか
か是不定的輔助詞
6. どんな時に：什么時候
這個時候是很確定的，在什么樣的時刻，所以加了に。
7. 家へ帰った時に：
た形：參考解說3
【慣用語】
ごちそうさまでした。
吃完飯以后說/到飯店吃完飯后走之前說。
おはようございます。
早上好。
よろしく お願いします。
します--いたします(謙讓語)
請多指教，請多關照。問好，致意。
ただいま 我回來了。
お帰りなさい 您回來了。
おそまずさまでした。
粗茶淡飯，不成敬意。
【復習】
1.助詞と
～と+思う/考える/言う/聞く(思考性、發話性的動詞)
例：私は林と申します。(申す是言う的謙讓語)
2.助動詞う、よう
表示抑制的助動詞，跟在動詞的未然形之后。
五段動詞的未然形：用お段加う。買うー買おう
非五段動詞的未然形：直接加“よう”。食べるー食べよう
抑制形態+と思う/考える表意愿，想要做什么/思考要做什么。
【聴解】
1.光華商場は臺北駅から遠いですか。
2.光華商場にどうな店が多いですか。
3.そこの電気製品は高いですか、安いですか。
4.林さんは何を買おうと思っていますか。
5.林さんに誰にプレゼントをしようと思っていますか。
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