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美術類專業統考評分標準
在日常的學習中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編為大家收集的美術類專業統考評分標準，僅供參考，大家一起來看看吧。
色彩科目試卷評分參考
A類卷(90～100分)：
1、符合試題規定及要求;
2、有明確的色調意識和良好的色感，畫面色塊及構圖安排適當，色彩對比及調和關系明確，而且有美感;
3、色彩與形體結合好，表現生動，形體刻畫深入，畫面整體效果好(對形體刻畫不足，但畫面整體色彩效果特別突出的試卷，可考慮認定為A類卷)。
B類卷(75～89分)：
1、符合試題規定及要求;
2、色調意識較強，色感較好，畫面色塊及構圖安排較適當，色彩對比及調和關系比較明確，且有一定美感;
3、色彩與形體結合較好，表現較生動，略有缺點，但畫面整體效果較好。
C類卷(60～74分)：
1、基本符合試題規定及要求;
2、色彩對比及調和關系把握一般，色彩變化體現不夠鮮明，畫面美感不夠;
3、色彩與形體結合正確，表現不夠生動，存在某些缺點，畫面整體效果一般。
D類卷(59分以下)：
1、不符合試題規定及要求;
2、對色調和畫面色彩關系缺乏最基本的認識，色彩關系紊亂，不能畫出必要的色彩變化，畫面缺乏美感;
3、畫面整體效果差。
速寫科目試卷評分參考：
A類卷(90～100分)：
1、符合試題規定及要求;
2、比例正確、動態特征鮮明，具有寫生動態線條的生動性;
3、能對命題想象動態表達出規定動作的特點和組合能力;
4、關鍵細節有確切表現。
B類卷(75～89分)：
1、符合試題規定及要求;
2、比例比較準確、動態特征比較鮮明，寫生動態線條比較生動;
3、能較好地表達命題想象規定的動作和組合能力。
C類卷(60～74分)：
1、基本符合考題規定及要求;
2、對不同變化的對象動態、比例能基本把握，但動態不夠生動，線條表現力一般;
3、基本能畫出命題想象的動態和人物組合，但想象力有限，缺乏生動性。
D類卷(59分以下)：
1、不符合試題規定及要求;
2、在比例動態上缺乏準確性和生動性，速寫的寫生能力和想象能力均較為薄弱，線條表現力差;
3、不具備速寫基本能力，畫面效果差。
素描科目試卷評分參考
A類卷(90～100分)：
1、符合試題規定及要求;
2、造型準確，有較強的表現和塑造能力(包括比例、動態、結構透視、特征、神態、空間關系等);
3、正確理解對象結構及體面關系，并能完整地表現;
4、畫面色調對比明朗，素描關系準確，表現生動，形體刻畫深入，畫面整體效果好。
B類卷(75～89分)：
1、符合試題規定及要求;
2、造型比較準確(包括比例、動態、結構透視、特征、神態、空間關系等);
3、對對象結構及體面關系理解比較正確，并能較好地表現;
4、畫面色調對比比較明朗，素描關系比較準確，表現比較生動，具備一定的形體刻畫能力，略有缺點，但畫面整體效果較好。
C類卷(60～74分)：
1、基本符合試題規定及要求;
2、基本具備造型能力(包括比例、動態、結構透視、特征、神態、空間關系等)，但把握欠準確;
3、對對象結構及體面關系有基本認識，但理解和表現上有欠缺;
4、畫面色調對比不夠明朗，素描關系基本準確，表現缺乏生動，形體刻畫能力不夠，存在某些缺點，畫面整體效果一般。
D類卷(59分以下)：
1、不符合試題規定及要求;
2、不具備基本的造型能力(包括比例、動態、結構透視、特征、神態、空間關系等);
3、對對象結構和體面關系缺乏基本認識，理解和表現不到位;
4、畫面整體效果差。
美術專業知識
美術基礎知識
1．美術作品的形式語言：點、線、面、體積、色彩、明暗等
2．寫生過程：大體階段，深入階段，調整階段
3．美術課程標準的基本理念：使學生形成基本美術素養、激發學生學習美術的興趣、在廣泛的文化情景中認識美術、培養創新精神和解決問題的能力、為促進學生發展而進行評價 。
4．新課標劃分了造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合探索
5．色彩三要素：色相、明度、純度
6．構圖：
1、藝術形象在空間位置的確定。
2、空間大小的確定。
3、自身各部分之間、主體形象與陪體形象之間的組合關系及分隔形式。
4、與空間的組合關系及分隔形式。
5、所產生的視覺沖擊和力感。
6、運用的形式美法則和產生的美感
7．美術的主要種類：繪畫、雕塑、建筑、工藝美術、設計、書法等
8．繪畫是造型藝術的基本種類，它以筆、墨、硯、顏料、畫刀、調色板等工具材料和形體、明暗、色彩、構圖等基本手段，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上表現物象的形狀、體積、質感、量感和空間感，使人們在視覺上可以感受藝術形象。它既是生活的反映，也是作者對現實生活的感受，同時反映了作者的思想情感和價值觀。
9．中國畫簡稱國畫，一般指毛筆在宣紙或絹、帛上，用中國畫顏料所畫的水墨畫，淡彩畫，重彩畫等，手法上主要用線條和墨色來進行創作。從表現形式上可以分為寫意畫和工筆畫，題材上分為花鳥畫、山水畫、人物畫。用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法 、焦墨法 、蕉墨法。筆法：勾 、皴 、點、染。特點：
1、以線條為造型的主要手段，達到線墨色交相輝映；
2、以畫開拓詩的意境，畫中有詩，托物喻情；
3、將書、畫、印三者融合一體，產生形意相生，形色相映的藝術效果。
4、散點透視。
10．墨分五色：焦、濃、重、淡、清，六彩：黑、白、濃、淡、干、濕
11．水墨畫：用筆注意輕、重、緩、急的變化。淡墨點、濃墨點交互使用，使墨“活”起來。
12．破墨法：是指先畫好一種墨色，再用另一種不同的墨色覆蓋、滲化。
13．竹子的畫法：先畫竹干、竹節、再畫竹枝和竹葉。竹葉的畫法：以中鋒為主，落筆穩、提筆快。
14．版畫：以“版”材為媒介，以制版、印刷為表現手段來復制原作的繪畫形式。版畫的種類：凸版、凹版、平版、孔版、獨幅版、玻璃版、拓片。版畫術語：刀味、木味、刀法、陽刻、陰刻、主版、拓印。對中國傳統版畫的認識 ：傳統版畫在中國有著悠久的歷史；根據史料，古代版畫可追溯到西漢，到了明代中期，民間木版畫有了空前的發展。30年代初期，中國新興版畫興起，經歷了半個多世紀的發展，出現了一批成就卓越的版畫家。一九四九年以後，新興版畫迅速發展，專業版畫家和業余版畫作者遍布全國各階層。這時期創作的版畫除了木刻之外，銅版畫、石版畫、絲網版畫也取得新的發展；近年來又發展出兒童版畫、農民版畫、版畫藏書票等，獲得各界好評。簡述木刻的基本步驟？1繪制畫稿2刻出主體形3刻出背景4刻出細節。簡述多版套色版畫刻制步驟1繪制好色彩底稿2刻繪黑版3印制黑色版4刻制各個色版5分別印制彩色版6完成稿。
15．水彩畫：以水為媒介調和顏料完成的繪畫作品。兩個基本特征：
1、畫面大多具有通透的視覺感覺；
2、繪畫過程中水的流動性。
基本技法：
1、干畫法和濕畫法；
2、水分的掌握 ；
3、“留空”的方法。干畫法的具體有層涂 、罩色 、接色 、枯筆 等方法。濕畫法分為濕的重疊和接色。
16．雕塑：使用一定材料，通過雕刻、塑造手段制作的具有三維空間體積效果的藝術作品。分為圓雕和浮雕。
17．藝術設計是20世紀發展起來的一個新的藝術領域，是指把某種計劃、設想和解決問題的方法，通過美術視覺語言傳達出來的過程，根據設計所占據的空間狀態，可分為：平面設計、立體設計、空間設計，根據設計的目的，又可以分為視覺傳達設計，工業設計和環境設計。
18．徒手畫：是一種以簡便的工具和簡練的線條進行描繪的繪畫形式。主要用于產品包裝設計手稿、旅行筆記等，主要形式為：線、形、空間
19．美觀的板報：對文字、圖形等要素進行設計，編排。字體的設計：常用的中文字體主要有：宋體、楷體、黑體、楷書。刊頭與標題在板報設計中起到畫龍點睛的作用。
20．賀卡：是親朋好友之間在喜慶節日里傳遞信息、聯絡感情、表示祝賀的一種信物。組成：圖形、祝詞。種類：節日卡、生日卡、謝師卡、友誼卡、公關卡、特種卡。版面編排的注意事項：一主題突出，內容明確、清晰； 二富有情趣，體現一定風格；三圖文并茂，相得益彰； 四合理、新穎、有創意。賀卡的制作程序與手法？制作程序：一構思起稿，確定主題；二設想效果；三設計形式，安排圖形文件； 四動手制作，選用材料，進行 描繪、配色、制作。常用手法：繪畫法、攝影法、剪貼法、鏤 刻法。
21．服裝：展示服是指服裝師設計的，代表最新的理念和思潮的服裝，并利用音 樂、燈光、模特在舞臺上的表演來展示。成衣是指與我們的生活密切相關，在人們日常生活中廣泛普及的穿 著，例如工作服、運動服、休閑服和晚禮服等。造型上分為H形、A形、V形、X形。身材較瘦的人可以考慮用寬松的服裝造型，即H形造型。身材較胖的人可以考慮長大些的上衣配上較合體的下裝，即V形。身材勻稱的人可以用合體的A形或X形，顯出腰身。
22．招貼畫通常分為社會公共招貼、商業招貼和藝術招貼，主要是通過聯想、擬人、夸張等創作手法來傳遞主題思想。
23．剪紙的常見形式：陰剪：剪去輪廓線，或剪去形象以內的紙。陽剪：剪去形象輪廓線內外的紙，只留下造型的線。綜合法：即陰剪陽剪結合法。
24．篆刻的表現形式分為（陰刻）（陽刻）。印章刻制的一般步驟：一用水砂紙磨平印面，二構思好的印稿反寫在石面上，三用刻刀，四用手指抹凈粉末刻，五用刀刃或刀背處理邊緣，六刻完后鈐印完成。
25．標志是現代社會生活中被廣泛應用，具有象征意義的視覺符號，特點是直觀生動，易于識別和記憶。標志可以分為商業性標志和非商業性標志兩大類。其表現形態一般采用圖形、數字、文字或者三者結合的形式，設計上要求簡潔明了。
通俗易懂。標志設計標準制圖方法有兩種：一、比例標識法，二、方格標識。
26．環境標識是為了使人民的活動更方便，更安全，設計了一系列環境標識，用于指示和導向。主要包括：指示導向標識（如路標）、識別標識（如顯示不同活動場所）、警示規則標識（如禁止吸煙）和裝飾標識（美化環境）等。
27．圖標設計常用的幾種對比手法：長短對比、疏密對比、動靜對比、高低對比。
28．卡通：是一種具有諷刺、嬉笑和幽默的繪畫形式。
29．奇特的視覺圖形包括正形和負形、影子的聯想、同構圖形、元素替代和錯覺等創意手段
30．工業設計：是對工業化產品的使用功能、外在形態、人機關系、材料工藝等方面進行的藝術設計。
31．陶瓷：陶：一般采用陶土，1000度，無釉或低溫釉。瓷：必須是瓷土1200度以上的高溫釉。由陶到瓷的發展過程—夏至戰國。原始瓷青瓷的成熟—漢代青瓷。五大名瓷：汝窯、官窯、鈞窯、哥窯、定窯。黑陶以(龍山文化)為代表。唐三彩是一種盛行于唐代的陶器,以黃、褐、綠為基本釉色,后來人們習慣地把這類陶器稱為“唐三彩”。唐三彩中也包括單彩和二彩。
32．四大石窟分別為麥積山石窟（甘肅）、云岡石窟（山西）、龍門石窟（河南）、敦煌石窟（甘肅）。東漢時新疆拜城開鑿有克孜爾；甘肅敦煌開鑿有敦煌莫高窟石窟；天水開鑿有麥積山石窟；山西大同開鑿有云崗石窟；河南洛陽開鑿有龍門石窟。龍門石窟中規模最大，整體設計最嚴密，藝術水平最高的是 (盧舍那大佛)。飛天壁畫是莫高窟的標志。敦煌莫高窟有492個洞窟。飛天的故鄉雖在印度，但敦煌飛天卻是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的，是印度佛教和中國道教長期交流、相互融合的結果。飛天，又稱香音神。
33．書法：書法是一門古老的藝術。它是一種憑借線條和形體結構來表現人的某種氣質、品格、情操的藝術。 我國書法中漢字的演化過程:甲骨文、金文、秦朝的小篆、漢朝的隸書、唐朝的草書、顏真卿的楷書.“天下三大行書”:王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《祭侄文稿》、蘇軾的《黃山寒食帖》常用幅式：橫幅、中堂、扇面、斗方、手卷。
34．海報：是向廣大人民群眾報道或介紹有關戲劇、電影、體育比賽、文藝演出、報告會等方面消息的一種實用文體�；窘Y構：海報由圖案、文字、色彩、構圖、創意等部分組成。
35．油畫棒是一種固體繪畫顏料，它是在粉畫的基礎上加進一定比例的油和軟蠟，經過加溫、加壓、冷卻、定型而成。
36．連續紋樣是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續或重復而成的，具有連續性的特點，許多相同大小、造型的單個形體連接的方法很多，一般可分為平接和粘合、立式插接結合、帶式插接結合、 旋轉結合、壓插結合。二方連續紋樣：以一個或幾個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上作有規律的排列，并以向上下或左右兩個方向無限連續循環所構成帶狀形紋樣，稱為二方連續紋樣。
37．拓印也稱拓石，把一張堅韌的薄紙事先浸濕，再敷在石碑上，用刷子輕輕敲打，使紙入字口，待紙張干燥后，用刷子蘸墨，輕輕地、均勻地拍刷，使墨均勻。
地涂在紙上，然后把紙掀下來，一張黑底白字的拓片就被復制完成了。這種復制文字的方法稱之為“拓印”。它是將石刻或木刻文字用紙、墨拍印出來的，以便保存和傳播的工藝方法。
38．扎染：中國染纈藝術的形成條件早在周代以前就已經具備了。宋元《碎金》一書所載當時的染纈名目有檀纈、蜀纈、撮纈、錦纈、繭兒纈、漿水纈、三套纈、哲纈、鹿胎斑9種。
39．文人畫：自北宋起，主流于元、明、清，強調詩、書、畫、印等多種藝術的結合
40．木版年畫產地：天津的（楊柳青）和蘇州的桃花塢
41．現任中央美術學院的院長（徐冰）
42．司母戊方鼎 標志著我國公元前十四世紀前后青銅器鑄造的最高水平
43．美術作品鑒賞的基本方法：從題材角度，美術角度，美術史和人物塑造角度，美術史和文化角度
44．殿試是在保和殿
45．描繪貴族婦女：張萱、周昉
46．現代繪畫之父法國畫家塞尚。
47．仰韶文化類型的有馬家窯、半坡、廟底溝。
48．最早的敞肩拱橋是隋代的 安濟橋（趙州橋）。
49．“漢人石刻，氣魄深沉雄大”《 霍去病墓前石刻》主體《馬踏匈奴》。
50．墨骨敷彩畫法，明代后期，曾鯨。
51．四大名繡：蘇繡、粵繡、蜀繡和湘繡。
52．泥人張：張長林。
53.中國畫散點透視法：高遠、平遠、深遠
54．純度是指色彩的（鮮、濁）
55．色環中， 150°—180°為強烈對比。60°以內，為柔和對比。
56．南朝謝赫六法：1氣韻生動 2骨法用筆 3應物象形4隨類賦彩5經營位置6傳移模寫。
57．西方藝術家畫派：德拉克羅瓦是浪漫主義畫家，列賓是現實主義畫家，普桑是新古典主義畫家，畢家索是立體主義畫家，夏加爾是現實主義畫家。馬蒂斯是野獸主義代表畫家。
58．園林分為皇家園林，私家園林。
59．常用的美術字體有行楷、隸書、魏碑以及姚體。
60．五種書體：篆書 、隸書 、行書 、楷書 和草書。
61. 審美效應三個階段：共鳴 凈化 領悟。
62．黃金分割亦稱黃金律、黃金比例。在一條線段上，按照最佳長短比例，將此線段分割為長段與短段，或按此最佳長短線段的比例構成一個矩形的最佳的長邊與短邊的比例，即構成黃金分割。
63．美術課堂教學設計的主要標準有教學目標多元、教學內容豐厚、、教學問題優化、教學活動有效、 教學姿態平等、 教材處理變式、教學流程清晰 、 教學評價恰當、教學方法多樣、媒體運用恰當。
64．臉型：國 、甲 、由 、田 、申、風、用、目。
65．巴洛克藝術：產生于16世紀末的意大利，包含有奇形怪狀、矯揉造作之意。建筑、雕刻、繪畫都強調運動感、空間感、豪華感、激情感，有時還帶點神秘感，雕刻和繪畫多表現宗教題材。
66．蠻族藝術：指西歐在西羅馬帝國滅亡之后,北方蠻族入侵,經過幾個世紀的動蕩,最后確立封建制度之前這一段時間的藝術。
67．昭陵六駿：是唐太宗陵墓前的浮雕，刻畫李世民征戰時先后騎乘過的六匹駿馬，即：颯露紫、拳毛駒、白蹄烏、特勒驃、青騅、什伐赤，分別選取侍立、徐行、奔馳等動態，風姿英武，作品具有強烈的體積感。
68.具象藝術：指藝術形象與自然對象基本相似或極為相似的藝術。具象藝術作品中的藝術形象都具備可識別性
69.顧愷之的繪畫地位：1克服前代限于說教內容的缺點，廣泛采用多樣性題材2明確提出了“傳神”的重要性3加強平列構圖的變化，依靠畫面人物相互關系的巧妙處理以顯示人物的情思4糅合漢畫與西域的線條，創造“春蠶吐絲”般的線描風格5在畫法畫理諸方面，體現出樸素的現實主義美學思想。
70．浪漫主義的美學特征：表現客觀對象轉向了表現人的主觀世界,它全力去揭示人的心靈和獨特的自我。不再把自然作為原形,而是
把它作為“假托”，通過自然形象寄予個人的情感。藝術成為了以個人感情為基礎的創造。這種強調主觀感情、努力表現人的內心世界是浪漫主義的第一特征，一切能激發藝術家熱情和想象的事物都成為他們創作的對象，這種追求新奇的思想態度是浪漫主義的第二特征。
71.成角透視就是景物縱深與視中線成一定角度的透視,凡是與畫面既不平行又不垂直的水平直線,都消失于視平線上的一點,
72.動態線是表現人體(或動物)在動作中所呈現出動態走向的趨勢輔助線,一般動態線少而簡練,具有高度概括性。
73.原色：是指不能透過其他顏色的混合調配而得出的“基本色”。 以不同比例將原色混合,可以產生出其他的新顏色。
74.山水畫：中國畫的一種。描寫山川自然景色為主體的繪畫。
75.康定斯基抽象藝術理論：1藝術類似自然、科學、政治形式，是一個自為的領域，只被自己的、僅是對于它自身的規律統治者。2抽象的繪畫是通過心靈體驗。
76.從17世紀到19世紀，法國的古典主義繪畫的發展經歷了哪三種不同的藝術傾向1以普桑為代表的崇尚永恒和自然理性的古典主義2以達維特為代表的宣揚革命斗爭精神的新古典主義3以安格爾為代表的追求完美形式和典范風格的學院古典主義。
77.包豪斯建筑思想1功能因素突出2格局變化豐富3材料對比明顯。
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