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少兒英語學習過程中的8大壞習慣
在少兒英語的學習過程，我們很有可能會養成壞習慣，一旦養成了壞習慣，那么不僅學不好英語，還會讓你的英語越來越退步。那么，有哪些壞習慣呢?下面就和小編一起來看看吧!
一、用漢字發音來念英語
錯誤范例：
to念“吐”
you念“油”
action念“阿克信”
English念“英格利須”
ambulance念“俺不能死”
用漢字標注英語發音，或者干脆用漢語念英語，我相信很多人都這么做過，但這是學英語最最不能要的壞習慣，會直接導致發音不準、英語不流利，還會影響英語思維邏輯的建立。
二、照字面讀英語，也不學習音標
錯誤范例：
念steak和steal時，“ea”發了一樣的音
念cut和cute時，“u”發了一樣的音
念bad和pay時，“a”發了一樣的音
英語并不是一門發音特別規律的語言，即便兩個單詞的某些字母一樣，發音也未必一樣，而且不少單詞還有“重音”。所以，跟著老外的發音，或者學習音標來念才能念得標準。
三、不敢說英語，沒有犯錯的膽量
錯誤范例：
“Excuse me, can you…can you…你能告訴我洗手間在哪嗎?”
or
“Sorry, I…I…I…我不會說英語!”
學英語就是為了說，誰說英語不會錯?就連老外都說不了完美英語，只要知道錯在哪，下次改正就行。其實真正可怕的是逼得自己開不了口說英語，追求完美的心態不應該用在這個地方，這只能叫“臉皮薄，好面子”。
四、胡口說英語，沒有糾錯的覺悟
錯誤范例：
“No problem, bag on my body(沒問題，包在我身上)”
or
“no zuo no die why you try(為什么你偏要“作死”)”
上一條是讓你不要畏懼說錯英語，但也不能過了頭，知道自己是錯的還不改正，一錯再錯，這就是態度問題了。沒有給自己糾錯、找茬的正確態度，永遠說不了正確的英語.
五、學詞匯只追求量不追求質
錯誤范例：
“supererogate，彌補;habiliments，服裝;honorificabilitudinitatibus，不勝榮幸……”
許多人要增加詞匯量就是捧著本單詞手冊不停地背。但死記硬背這些單詞真的好嗎?老外真的有在說這些單詞嗎?不要白費工夫，背單詞一定要從常用詞背起。說生僻、過時的詞只會讓人沒法理解你，這一點都不酷。
六、只追求考試、分數和證書，不追求口語、實用性和英語思維邏輯
錯誤范例：
A: “我CET 6級710分，TEM 8級100分，全部都滿分過”
B: “Awesome! Could you tell me how to reduce smog?”
A: “哦…”
一個有著大學英語六級或專八證書的英語達人，未必就能說一口流利自如的英語，更不用說在工作中自如運用英語了。學英語的目的不在于考試分數，而在于交流中能正確理解別人的意思，并正確表達自己的意思。
七、想學就學，沒有系統的學習計劃
錯誤范例：
“I want to learn English from now on. But today I’m tired.”
“I will learn English tomorrow, and tomorrow, and tomorrow.”
“I have plenty of time, I can have a rest before learning English.”
古語有云：明日復明日，明日何其多。如果就憑著“任性”，想學就學，想不學就不學，那么估計一輩子都學不好英語。沒有人逼著我們學習，學習也不是別人逼出來的。只有自己有意愿、有計劃地學才能夠真正有所收獲。
八、以娛樂學習為主，排斥正統規范的學習
錯誤范例：
A: “Do you speak English?”
B: “Yes, I do speak some English. For example, f**k off, holy s**t, God da**it…”
A: “What? Who taught you these words?”
B: “They are from Hollywood movies.”
看電影、聽音樂、玩游戲，這只是幫助你增進學習效果的方法。一些老外口中的臟話、黑話和流行語，也絕不是英語的主體。如果你想要真正學英語，還是必須要有一套正統規范的學習材料，幫助你從易到難、從里到外科學地學好英語。
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