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      1. 殘疾人社會工作方法考試要點

        時間:2022-06-21 04:47:22 社會工作者 我要投稿
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        殘疾人社會工作方法考試要點

          社會工作發源于人道主義與民主的理念,它的價值觀基于對所有人的平等、價值與尊嚴的尊重。那么,下面是由yjbys小編為大家整理的殘疾人社會工作方法考試要點,歡迎大家閱讀瀏覽。

        殘疾人社會工作方法考試要點

          一、社區康復模式

          社區康復是指在城鄉社區水平基礎上,積極調動和協調社區內有關部門和人員,包括殘疾人及其家屬,充分開發和利用社區的資源,在醫療、教育、職業和社會等方面,為殘疾人及其他康復對象提供有效、可行、經濟的全面康復服務,從而促進他們在社會生活及家庭生活中的自尊、自信、自強、自立,積極參與社會生活。

          社區康復模式遵循以下基本原則:

          a.社會化的工作原則;

          b.低成本、廣覆蓋的原則;

          c.因地制宜的原則;

          d.因陋就簡的原則;

          e.因勢利導的原則;

          f.康復對象及其家庭積極參與的原則。

          其中,因地制宜、因陋就簡和因勢利導是最基本的原則,簡稱為“三因原則”,成為社區康復的根本指導原則。

          社區康復的內容包括開展疾病的三級預防、開展無障礙環境、開展康復評定、開展全面康復服務等。在社區康復中,社會工作者要根據各地實際情況協助建立和健全視力殘疾兒童康復、聾兒康復、智障兒童康復、偏癱康復、腦癱康復、精神病康復(包括自閉癥)等不同類型和規模的社區康復站,并介入具體的專業服務。

          二、社會康復方法

          1、社會康復是殘疾人社會工作的主要方法,其內容包括以下幾點:

          a.協助康復醫師正確地診斷、有效地醫治,以維持殘疾人康復后的健康狀況和自我照顧能力;

          b.要考慮殘疾人康復后應有的基本醫療設施并進行轉介服務,包括地方性的醫療單位、殘疾老年人、殘疾兒童的療養所及福利機構的設施;

          c.家庭照顧方案的實施,康復社會工作者要與康復醫師、護士等定期到殘疾人家庭探訪,提供康復指導;

          d.要與有關機構協調,開展一切必要的和可能的社會服務項目,促使殘疾人有效利用醫療設施,同時補充醫療服務的不足;

          e.提供社會工作的其他專業服務,包括合法權益的維護及提供職業培訓和特殊教育的機會與條件,切實解決殘疾人社會適應問題,滿足他們的社會福利需求,幫助他們重新參與社會生活。

          2、社會康復的措施有以下幾點:

          a.協助政府機構制定法律、法規和各種政策來保護殘疾人的合法權益,使其享有同健全人一樣的物質生活條件和文化成果。

          b.保障殘疾人生存的權利,使其在住房、食物、婚姻、家庭方面得到公平的待遇,有適合其生存的必需條件。

          c.為殘疾人自身的發展提供幫助,使其有接受教育和培訓的機會,提高其生活自理能力、就業能力和參與社會的能力。

          d.消除家庭中、社區里和社會上的物理性障礙,使殘疾人獲得生活起居的方便,并享受社會的公共設施服務。

          e.大力提倡和實現人道主義精神,消除社會上對殘疾人的歧視和偏見,激勵殘疾人的自強自立精神,建立一種和諧的社會生活環境。

          f.組織殘疾人與健全人一起參加社會文化、體育和娛樂活動,支持殘疾人自己的社團活動,通過交往,形成全社會理解、尊重、關心和幫助殘疾人的良好風尚。

          g.幫助殘疾人實現經濟自立,或提高其經濟自立能力,保障其在經濟生活中不受歧視;對于不能實現經濟自立的重度殘疾人,幫助他得到社會給予的經濟保障。

          h.鼓勵和促進殘疾人參與社會的政治生活,保障其政治權利。

          三、職業康復方法

          1、職業咨詢是職業康復方法的第一個環節,其目的在于在接案后針對殘疾人的特殊情況和與就業相關的問題,進行綜合考察,幫助殘疾人解決職業中出現的問題。

          2、職業評估通常稱為職業評定,是職業康復方法的第二個環節,也就是個案工作的預估。職業評定是一個涉及身體、心理和職業適應性三個方面的綜合過程。

          3、培訓是幫助殘疾人從事職業活動的有效措施,是社會工作者與職業指導師一起對殘疾人進行就業前培訓和上崗前培訓。

          4、就業指導是根據殘疾人的實際情況,提供勞動市場、就業方向等信息以及具體就業指導意見和建議;在有條件的情況下,還要針對殘疾人進行職業工作領域中出現的問題提供跟蹤服務。

          四、教育康復方法

          教育康復也稱為特殊教育,其主要對象是機構中和城鄉社區的各類殘疾人,不僅在殘疾類型上有肢體、智力、聽力、語言、視力等類的殘疾人,而且在年齡上包括從嬰幼兒、學齡前到學齡期殘疾兒童、青少年,以及部分殘疾成年人(含老年人)。

          教育康復的內容包括對殘疾人和殘疾兒童父母及其家屬的教育;對殘疾人康復工作者的知識和技能教育。

          考點分析

          本考點需要重點掌握,在歷年的考試中都出題量較大,需熟記并理解殘疾人社會工作方法運用的不同模式,如社區康復模式、社會康復方法、職業康復方法、教育康復方法,掌握各種方法的核心概念及主要內容,注意區分不同模式的差異,以免混淆。復習時應結合殘疾人的需求,注重實際工作方法的掌握與應用。

          真題鏈接

          (單選題)小張今年28歲,有輕度智力障礙,下列為小張提供的服務中屬于社區康復內容的是( )。

          A.市政府為小張辦理殘疾人免費公交車卡

          B.特殊教育學校免費接收小張學習文化知識

          C.職業技術學校免費為小張提供職業培訓

          D.居委會安排小張在他居住的社區做保潔工作

          答案:D

          考點拓展

          1、殘疾人存在的問題;

          2、殘疾人的基本需求;

          3、殘疾人社會工作的主要內容等。

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