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企業(yè)安全生產(chǎn)文化要素分析
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和人民生活水平日益提高，國家、社會、企業(yè)和公眾對安全減災(zāi)要求與呼聲越發(fā)強(qiáng)烈。安全文化的提出是人們將司空見慣的安全問題由自然科學(xué)向人文科學(xué)深化的一種新識，是一種認(rèn)識的提高，是一種全新的安全管理思想和理論。
一大要素：以人為本樹立人本觀念
創(chuàng)建企業(yè)文化要以人為核心，樹立人本觀念。在安全生產(chǎn)系統(tǒng)中，人的素質(zhì)(心理與生理、安全能力、文化素質(zhì))是占主導(dǎo)地位的，人的行為貫穿生產(chǎn)過程的每一個環(huán)節(jié)。因此，在創(chuàng)建企業(yè)安全文化中，安全管理必須重視人的因素，必須強(qiáng)化群體的安全意識，必須提高企業(yè)全員安全文化水平，要尊重人，關(guān)心人，以人為本，采取必要措施，保障個人的利益，使大家找到歸屬感，最終形成安全管理“命運(yùn)共同體”，推動企業(yè)安全文化的改善和提高。
對于我們企業(yè)作為能源介質(zhì)的單位，每天同“電老虎”打交道，為廠礦安全優(yōu)質(zhì)供好電、保障通訊暢通，有效執(zhí)行好安全生產(chǎn)的理念“安全是效益、安全是保障、安全是幸福”，在以人為本的基礎(chǔ)上，抓好管理，在管理上抓重點(diǎn)易出事的二十種“重點(diǎn)人”：一是違章作業(yè)的“大膽人”;二是冒險蠻干的“危險人”;三是冒失莽撞的“勇敢人”;四是盲目聽從指揮的“糊涂人”;五是吊兒郎當(dāng)?shù)?ldquo;馬虎人”;六是滿不在乎的“粗心人”;七是盲目僥幸的“麻痹人”;八是投機(jī)取巧的“大能人”;九是湊湊合合的“懶怠人”;十是滿腹委屈的“氣憤人”;十一是難事纏身的“憂愁人”;十二是急于求成的“草率人”;十三是心神不定的“心煩人”;十四是手忙腳亂的“急性人”;十五是固執(zhí)己見的“怪僻人”;十六是單純追求任務(wù)、指標(biāo)的“效益人”;十七是休息不好身休欠佳的“疲憊人”;十八是變換工種的“改行人”;十九是初來乍到的“新工人”;二十是心余力虧的“老工人”。以上20種人是易產(chǎn)生違章行為的人，也是容易出事的人。因此認(rèn)真抓好這些職工的安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的安全素質(zhì)。
在安全管理中，要時刻抓住“人”這個因素，根據(jù)不同的工作任務(wù)、時間、地點(diǎn)、環(huán)境、人物，采取“對癥下藥”的安全措施，消除人為事故。針對新工人、轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗人員對業(yè)務(wù)不熟、專業(yè)知識欠缺、對生產(chǎn)節(jié)奏不適應(yīng)的特點(diǎn)，要對他們進(jìn)行安全、生產(chǎn)、設(shè)備等方面的知識培訓(xùn)，對于重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員要列入車間重點(diǎn)控制范圍重點(diǎn)管理，增加對他們的教育與檢查力度，利用日查、周檢、知識培訓(xùn)，使他們走入正規(guī)化。
二大要素：安全教育形式多樣
要創(chuàng)建優(yōu)秀的企業(yè)安全文化，首先要真正把安全教育擺到重點(diǎn)位置。在教育途徑上要多管齊下，既要通過安全培訓(xùn)、“安全日”進(jìn)行常規(guī)性的安全教育，又要充分發(fā)揮安全會議、廠報、有線電視、黑板報等多種途徑的作用，強(qiáng)化宣傳效果。在安全教育的形式和內(nèi)容上要力求豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，廣大職工在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識。要通過多種形式的宣傳教育逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全，年年、月月、日日是安全日”的氛圍，使廣大職工逐步實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的意識轉(zhuǎn)變，進(jìn)而達(dá)到“我會安全”的境界。企業(yè)內(nèi)班組是最小的單元細(xì)胞，搞好班組安全日活動，是推動企業(yè)安全文化建設(shè)的最有效途徑。
三大要素：執(zhí)行制度更堅決 重視對員工的激勵作用
用科學(xué)的制度規(guī)范員工的行為，執(zhí)行制度過程中不打折扣嚴(yán)格按規(guī)程作業(yè)，抓好作業(yè)現(xiàn)場的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。作業(yè)現(xiàn)場的規(guī)范，來自對作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真執(zhí)行，結(jié)合“職業(yè)健康安全管理體系”對作業(yè)中的危險源進(jìn)行時時評價，認(rèn)真實施“PDCA”閉環(huán)管理，作業(yè)時認(rèn)真執(zhí)行好“三票三制”(停電會簽票、停電工作票、停電操作票;停電聯(lián)系制、停電確認(rèn)制、停電監(jiān)護(hù)制)，班組嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，開好班前會，作業(yè)人員并作到“四必須”(即：必須講清施工現(xiàn)場環(huán)境情況;必須講清設(shè)備性能及操作注意事項;必須講清可能造成事故的因素;必須講清預(yù)防事故的措施)。在作業(yè)工作中重申對作業(yè)人員要求的“四個明確”、“五個不準(zhǔn)”。“四個明確”：明確停電作業(yè)時間、明確停電作業(yè)范圍、明確停電作業(yè)內(nèi)容、明確停電作業(yè)危險源點(diǎn)。“五個不準(zhǔn)”：未參加班前會的不準(zhǔn)作業(yè)、不清楚作業(yè)內(nèi)容及危險源點(diǎn)的不準(zhǔn)作業(yè)、安全措施未落實的不準(zhǔn)作業(yè)、無監(jiān)護(hù)人的不準(zhǔn)作業(yè)、勞動保護(hù)佩帶不全的不準(zhǔn)作業(yè)。停電作業(yè)操作檢修要“四做到、六核對、八不準(zhǔn)” 。
四做到：操作人、監(jiān)護(hù)人做到思想集中、做到認(rèn)真對待、做到按步驟做、做到監(jiān)護(hù)配合。
六核對：操作人、監(jiān)護(hù)人與調(diào)度核對、與模擬圖核對、與系統(tǒng)圖核對、與操作把手核對、與開關(guān)箱核對、與操作機(jī)構(gòu)核對。
八不準(zhǔn)：操作人、監(jiān)護(hù)人沒填寫操作票不準(zhǔn)操作、操作票沒核對不準(zhǔn)操作、二人不明確任務(wù)和操作過程不準(zhǔn)操作、沒檢查沒對號不準(zhǔn)操作、沒確認(rèn)設(shè)備狀態(tài)不準(zhǔn)操作、二人沒到位不準(zhǔn)操作、沒接到準(zhǔn)確命令不準(zhǔn)操作、雙方對話不完不準(zhǔn)操作。
四大要素：全員參與實行全系統(tǒng)全方位安全管理
實行全方位安全管理。把安全管理貫穿到始終。任何有人的活動的地方，都會存在不安全因素，都有發(fā)生傷亡事故的危險性。因此，人們在生產(chǎn)生活的同時，都要考慮其安全問題，進(jìn)行安全管理。安全管理不僅是專業(yè)安全管理部門的事情，必須黨、政、工、團(tuán)等各部門齊抓共管。一絲不茍，嚴(yán)格要求，從而確保安全規(guī)章制度真正落到實處。隨著電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用，加速了安全管理信息的處理，使安全管理由定性逐漸走向定量，先進(jìn)管理經(jīng)驗和方法得以迅速推廣。各種安全監(jiān)控，安全防范技術(shù)設(shè)備的使用成為現(xiàn)代安全管理的重要特征之一。
安全生產(chǎn)工作作為一項系統(tǒng)工程，安全工作大好局面的形成不可能一蹴而就，也不會立竿見影，必須做到常抓不懈。這樣，不但可以發(fā)揮每位員工的力量，提高整個企業(yè)的安全工作管理績效，還可以增強(qiáng)管理部門的應(yīng)變能力，提高各級安全管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力和自身素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)安全文化的長遠(yuǎn)發(fā)展。安全工作更是全員行為�？鬃釉唬合戎畡谥�，無倦。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要重視安全工作并帶頭抓好，永不懈怠。每位員工要全身心投入，在企業(yè)形成全員抓安全的良好氛圍。上下同欲者勝。
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