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      1. 口才班中秋節活動方案

        時間:2022-06-06 00:34:22 演講與口才 我要投稿
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          一、活動目標:

        口才班中秋節活動方案4篇

          1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

          2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

          二、活動準備:場地布置 制作材料的準備 表演節目的準備

          三、活動形式:全園集體活動

          四、活動流程:介紹節日-園長致辭-欣賞故事-制作月餅-師生節目表演(分享石榴)-親子分享月餅。

          五、活動過程:

          (一)介紹節日

          向幼兒介紹有關中秋節的'來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

          (二)園長致辭

          (三)欣賞故事

          聽故事月亮姑娘做衣裳,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          (四)制作月餅

          1、中秋節吃什么?

          2、老師示范做月餅。

          3、幼兒動手做月餅。

          六、師生表演

          學前班-大班-中班-蒙式班

          七、親子分享

          人員安排:根據情況自行擬定

        口才班中秋節活動方案2

          活動目標:

          1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創造力。

          2、了解做月餅的過程練習團、壓、捏、刻、印等技能。

          3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果

          活動準備:

          實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

          活動流程:

          歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

          1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

          2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現在老師就來教你們做月餅。

          3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

          〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

          〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

          〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

          4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的`不同形狀、不同花紋的月餅來。

          5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

          6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

          教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。

          7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

          8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

          9、將自己做的月餅帶回家。

        口才班中秋節活動方案3

          目標:

          1、了解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。

          2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。

          3、通過各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。

          4、通過搜集資料、講述,發展幼兒口語表達能力。

          5、創編“月亮和月餅”的.兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。

          6、動手操作能力的鍛煉。

          活動1:會變的月亮

          活動過程:

          1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發現。

          2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

          3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。

          4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發幼兒對科學現象的興趣。

          活動反思:

          家長的配合意識有待提高,只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

          活動2:制作月餅(親子活動)

          活動要求:

          1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

          2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

          3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

          4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

          活動過程:

          1、孩子和家長一起制作月餅。

          2、將做好的月餅放入烤箱中。

          3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

          4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。

          5、品嘗月餅。

        口才班中秋節活動方案4

          活動目標:

          1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。

          2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹,萌發當大班小朋友的自豪感。

          活動準備:

          制作小禮物的材料、筆、紙等。

          活動過程:

          1、討論怎樣當哥哥姐姐。

          (1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)

          (2)、遇到困難時怎么辦?

          2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。

          3、實踐活動。幼兒根據自己制定的`計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,并提醒注意安全

          (1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目,講故事等。

          (2)、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標志,學習向工作人員問好。

          (3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

          (4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

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