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      1. 幼兒小班體育游戲教案《趕小豬》

        時間:2022-03-12 16:38:40 益智課程 我要投稿

        幼兒小班體育游戲教案《趕小豬》

          教育是把人內心勾引出來的工具和方法。下面是小編整理的幼兒小班體育游戲教案《趕小豬》,大家一起來看看吧。

        幼兒小班體育游戲教案《趕小豬》

          幼兒小班體育游戲教案《趕小豬》 篇1

          一、活動內容:

          趕小豬

          二、活動目標:

          1、練習持物控球跑,提高控制能力。

          2、學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。

          3、通過趕小豬的情境,產生對體育游戲的興趣。

          4、能夠努力完成任務,培養耐心、細心、不怕困難的品質。發展動作的協調性。

          三、活動準備:

          皮球、小棍、小椅子若干張。

          四、活動過程:

          1、教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。

          準備活動——隊列練習。

          幼兒一個跟著一個走成大皮球,并會聽口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。

          2、幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

          3、啟發幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。

          4、小豬去郊游:

          (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

         。2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

          教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。

          5、送小豬回家。

          游戲活動——趕小豬。

          老師交代游戲名稱和玩法。

          教師示范趕小豬的動作。

          幼兒人手一根棍子和一只"小豬",分散練習和探索"趕小豬"的方法,老師巡回指導和觀察。

          老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",請個別幼兒示范。

          幼兒六路縱隊站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點,再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽話,哪一組的速度最快。

          6、小結游戲情況,并請幼兒將"小豬"和棍子收好。

          幼兒小班體育游戲教案《趕小豬》 篇2

          幼兒行為基礎分析:

          中班的孩子活潑好動,他們喜歡跑、跳,對體育游戲特別地感興趣。最近,戶外活動時給孩子投放了棒和球,孩子們玩得很帶勁?墒谴蠖嗍菬o目的、無方向地打球,反映出孩子們對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,并遵循《綱要》中指出的:“用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性!币虼宋以O計了這節體育活動——《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。幼兒在活動中使用的材料均是用本地資源——廢報紙和草制作而成,充分體現鄉土資源的利用。

          活動目標:

          1、學習用小棒推球往前滾,努力做到動作協調。

          2、喜歡參加體育活動,體驗活動帶來的快樂。

          課前準備廢報紙和草編的球、竹棒若干,草屯、音樂、梅花樁等

          活動過程:

          一、開始部分。

          熱身運動(頭、手、腰、腿)。

          二、基本部分。

          1、第一次嘗試趕小豬。

          幼兒自由嘗試趕小豬,利用幼兒呈現的教育資源示范正確的方法。

          老師小結:彎腰,手握緊竹棒,輕輕推球往前滾。

          2、第二次嘗試趕小豬。

          老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進,不得擊球奔跑。

          3、游戲:把“小豬”送回家。

         。1)幼兒排成6路縱隊,在直線上趕小豬,控制球的方向。

          活動進行2次,老師及時發現問題,并幫助討論解決。

          (2)幼兒繞過梅花樁,s型趕小豬,增加控制球方向的難度。

          三、結束部分。

          跟音樂做放松運動,注意頭,手,腰、腿的放松。

          活動反思:

          老師在場地布置方面應作調整,要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大,孩子不會。活動環節中對孩子的要求難,而目標定位簡單,要把目標稍作改動。

          幼兒小班體育游戲教案《趕小豬》 篇3

          活動目標:

          1、會拖拉玩具走,能在側走、倒走中保持身體平衡。

          2、練習提高空間方位直覺的準確性,發展身體動作的協調性。

          3、培養耐心,細心等良好的個性品質。

          活動準備:

          1、皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個,竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。

          2、平時戶外體育活動時可安排類似活動,注意訓練幼兒倒走、側走的能力活動過程:

          一、設置情境,準備活動,鍛煉幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。

          1、今天天氣真好,小花新開了一個牧場,養了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?可是,就在這時,出現了一個小狀況,什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請小朋友們去幫幫忙,幫忙把小豬都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?

          2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什么困難了?

          二、介紹游戲規則及玩法,幼兒進行游戲。

          1、介紹玩法:

          教師發給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進圈里,然后繼續玩。當教師說“小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧”,游戲即結束。

          竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體,以提高幼兒活動的興趣。

          2、游戲規則:

         。1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

         。2)注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。

          3、練習幾次熟練后,進行分組練習。

         。1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

          (2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。

          三、活動結束,帶領幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。

          幼兒小班體育游戲教案《趕小豬》 篇4

          活動目標

          1.探索球的.多種玩法。

          2.培養幼兒大膽參與游戲的情感,體驗游戲的快樂。

          3.發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。

          4.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

          5.商討游戲規則,體驗合作的快樂。

          教學重點、難點

          幼兒自主游戲,體驗游戲的愉悅。

          活動準備

          紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

          活動過程

          一、熱身運動:

          二、基本部分:

         。ㄒ唬┨接懬虻亩喾N玩法

          1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導。

          2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。

          3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

          4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個游戲,名字叫《趕小豬》。

         。ǘ﹫龅嘏c游戲介紹

          1.請幼兒進入場地,安排幼兒站好位置。

          2.教師講解場地:起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

          3.教師講解玩法:

          4.提出游戲要求:

         。1)用輔助材料趕小豬。

          (2)不能用小手碰球。

         。3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。

          5.分組進行《趕小豬》比賽。

          6.全體幼兒進行《趕小豬》比賽。

          三、游戲結束,放松運動,整理場地。

          教學反思

          對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了,所以我根據他們的年齡特點,設計了這一游戲:《趕小豬》?偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是,由于這是一節公開課,我太緊張放不開,老是擔心孩子們不理解,達不到預期效果,所以語言難免??嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。

          今后,我一定要端正態度,認真地準備上課材料,組織好課堂語言,上好每一節課!

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