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大腦的潛能
人的潛力是無限的,大腦的潛力也是無限的,以下是小編為大家整理的大腦的潛能，僅供參考，大家一起來看看吧。
人們常說：“戶樞不蠹”，是指經常轉動的門軸不會被蟲蛀蝕，也比喻經常運動著的東西不易被腐蝕。我們的大腦也一樣，只有經常動腦子，才會不斷地提高智力。
大腦有很大的潛力，人人都知道學習的潛能是無限的。但如果我們不經常使用，相應的神經分枝就會萎縮死亡。同樣的道理，如果缺乏持續的活動和刺激，大腦皮質也會萎縮。正如人們常說的“腦子越用越靈”。大腦有一種節約能量的本能，并以這種方式工作著，不活動就會逐漸萎縮。如果我們吃完飯就躺在沙發上休息，而不去鍛煉身體，那么肌肉就很容易變得松軟無力，無法承受體力勞動。同樣，如果凡事懶于動腦筋，腦細胞的活躍程度長期處于低水平，自然會使大腦處于一種抑制狀態，久而久之，錯過了大腦發育的關鍵時期，造成的影響是不可逆的。
家長在教育孩子時，要經常有意識地出些難題讓孩子動腦筋想辦法，鍛煉他的思維能力。在講故事的時候停頓一下，給孩子提出問題讓他考慮故事的情節發展，在做家務時，也可以給孩子提出一些相關的問題讓他回答，如為什么涼水經過加熱就會變成開水。這種問題看似深奧，牽涉到物理、化學等學科，但是家長不必當時就回答，可以與孩子一起查資料找答案，在尋找結果的過程中，你和孩子都會學到許多知識，同時孩子也養成了探索問題的好習慣。
有些家長認為孩子還小，沒必要講一些過深的道理，其實，孩子們對未知世界的好奇心是非常強烈的，他們的大腦存在著深不可測的潛能，只要不斷地進行刺激，孩子會掌握更多的知識。現在孩子的年齡還小，有些深奧的問題不必講得過份透徹，只要讓他感興趣就可以了。
如何開發孩子的大腦潛能教育心得
■鼓勵孩子玩積木或柔軟玩具，有助于手——眼協調、復雜運動和成就感發育。
■給孩子持續性關心和身體接觸——擁抱、皮膚相觸、身體接觸——建立孩子的安全感和舒適感。
■關注孩子的生理節律和性格，在高興和煩惱時，都要做出反應。在堅持對孩子進行年齡相當的紀律約束的前提下，同時進行鼓勵和支持，但不要大喊大叫或者打他；保證指導方針一致。
■在換衣服、洗澡、喂養、做游戲、散步和開車期間，用成人的語言與孩子說話；與他慢慢交流，讓他有應答的時間。盡可能不要用“啊哈”來回答，因為你的孩子將認為你沒有注意聽；相反，你要擴展孩子詞匯。
■要有預見性；設定進餐時間、小睡時間和上床時間。
■給每一件物品和每一項活動貼上名稱標簽，促進孩子詞匯聯系的發育。
■每天給孩子讀書。選擇鼓勵觸摸或可以指認物體的圖畫書，讀得要押韻、有聲有色，就像幼兒園阿姨講故事一樣。
■如果你會說外語，在家里使用。
■為孩子播放平靜和旋律優美的音樂。
■傾聽并回答的問題，也可以提出一些刺激孩子做出決定的問題。
■用簡單的術語解釋“安全”。例如：針對火爐讓他理解熱的概念和危險。
■確信其他照顧和監護孩子的人理解與你孩子形成一個愛護和令人舒適的關系的重要性。鼓勵孩子看書和畫畫。
■幫助孩子用詞語描述情感和表達像快樂、高興、憤怒、恐懼的感受。
■每天花些時間與你的孩子在地板上玩耍。
■選擇充滿愛心、反應靈活、有教養和令人放心的高素質的孩子看護人，經常拜訪提供孩子看護的服務機構，與他們分享孩子看護的積極建議
開發大腦潛能，還孩子一個夢想散文
孩子的心靈成長需要夢想。孩子天生都有夢想 潛能開發。童年是夢想的故鄉，夢想是鳥兒飛翔的翅膀。不展開翅膀，你永遠不會知道自己究竟能飛多遠。一個人心中擁有了夢想，就會在希望中生活，并不斷地創造生命的奇跡。
多彩的夢想是人生寶貴的財富。人的一生能走多遠，在很大程度上取決于童年的天地有多大。有夢想的人，天地就廣闊。夢想一旦萌發，就夢牽魂繞，無論能不能實現，始終是一種激勵。孩子的夢想又是一個民族創新的靈魂。
中小學生本應該是充滿童真、充滿童趣和富于幻想的，想做的或喜歡做的事情應該是太多太多的。但遺憾的是，今天的孩子離夢想是那么的遙遠。在我的一次調查問卷中，面對其中的一個問題“長大后想做什么”時,有92.71%的孩子回答“上一個好大學，找一個好工作”。大部分孩子似乎忘記了自己的年齡，所有本屬于他們的激情與幻想都無影無蹤，似乎他們一下子就變成了一個要考慮工作與生存的“小大人”。父母把生存的壓力過早地傳播給了孩子，孩子也就自然開始壓制自己內心的激情與渴望，甚至對生活冷淡，他們過早感受到了生存的壓力。一旦“大學”不是眼中的“最好”，工作不是自己心中的“最佳”，就開始抱怨、灰心喪氣，覺得活得沒有意思，甚至尋死覓活，這是十分可悲的。
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