2017年中考材料作文寫作指導及范文
材料作文是初中作文命題的另一種形式。出題者給學生提供一定的材料，要求學生依據自己對材料的分析、理解、提煉，然后按要求寫作。下面yjbys小編為大家分享的是中考材料作文寫作要點及作文范文，歡迎閱讀!
2017中考材料作文寫作指導
材料作文常見的形式是給出一段文字材料，據此作文。那么，這種作文形式和命題、話題等作文究竟有何區別呢?同學們在作文的時候又需要注意寫什么?我們希望通過以下的內容能給大家一些幫助。
材料作文對審題的要求是很高的。通過審題，分析審查一則材料所表現出來的主旨、意圖和角度，然后據以作文。由于材料本身的意思是由閱讀者本人領會出來的，所以就會造成理解上的多樣性。這個多樣性，只要符合材料的題旨、命題者的意圖是允許存在的。但問題在于有許多同學把握不了材料所透射出來的意思。那么在考前的'作文訓練中，我們應如何審題立意呢?
務必做到整體把握
全面把握材料的中心內涵，不能只抓住只言片語。首先，要準確把握文章要點。對所提供的材料，要多讀幾遍，讀的時候可勾畫重要字詞;讀后要認真分析材料重點及各段要點、人物的主要精神和性格特點、事件的主要意義、言論的主要意思等等。然后，或者根據材料重點重組材料作文，或者根據材料要點分析其現實意義或象征意義，再結合自己的知識和生活積累，另外組織寫議論文或記敘文的材料，并擬定恰當的題目作文。除了讀懂材料外，還應注意題目中的要求，如體裁、篇幅(字數)、重點和中心等。對此既不能忽視，也不能有任何改變，否則就偏離了題意。
準確領悟材料題旨
一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態度。材料本身可能是松散的、不緊湊的，我們要努力提煉主題。要把原材料中那些有用的、精華的東西提煉出來，這些有用的、精華的東西就是主題。審讀時，要準確理解材料所要表達的中心，并據此確立自己的作文主旨，選材作文。這樣才能做到作文中的一致性，即寫作者確定的主題同材料的立意指向保持一致，寫作者所選擇的材料與主題保持一致，從而達到讀后有感，有感而發的要求。
穩妥明確構思角度
角度即材料表現出來的看問題的出發點。在不同的材料中，角度有時表現為不同讀者對材料的不同感觸或感悟，有時表現為材料所涉及的不同對象，有時表現為聯系實際的立足點……有的材料只有一個角度，有的卻有兩個或兩個以上的角度。作文中一要根據自己的寫作能力(擅長寫的文體)和對材料的理解程度，選擇自己最易寫的、最好把握的、有話可說的、有事可寫的、有情可抒的角度人手。二要嘗試求異創新，因為大家寫的都是同一材料，要避開“俗套”，就要求異創新，可從那些不被人重視，又有價值的方面，進行突破，寫別人沒寫出來的旨趣，給入耳目一新之感。另外，命題者所給的材料所包含的哲理往往都是大道理，要全面深刻地闡述這些大道理是有難度的，因此，要學會以大化小、以小顯大，即把自己熟悉的社會生活與大道理聯系起來，再從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理。
精心擬定作文標題
題目是文章的眼睛。材料作文的題目是需要自擬的，如何擬好材料作文的標題，這是—個重點也是—個難點。作文題目必須簡明、醒目、能吸引人，反映文體特點。常見的擬題方法有：(1)以時間、地點為題，如《從百草園到三味書屋》;(2)以人物為題，如《孔乙己》《范進中舉》;(3)以中心事件為題，如《魯提轄拳打鎮關西》;(4)以某“物件”為題，如《小橘燈》;(6)以論述的范圍為題;如《想和做》，(7)以論點為題，如《談骨氣》;(8)以設問等修辭手法為題，如《宇宙里有些什么》《向沙漠進軍》;(9)以說明對象為題，如《中國石拱橋》等。
2017中考材料作文“幸福在河對岸”例文
模擬金題
閱讀下面的文字，根據要求作文。
錯覺
泰戈爾
河的此岸暗自嘆息：“我相信，一切歡樂都在對岸。”
河的彼岸一聲長嘆：“唉，也許，幸福盡在對岸。”
請根據閱讀后的聯想或感悟，寫一篇不少于600字的文章。
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【思路導引】
一、深入理解詩歌蘊含的哲理。
這則小詩的詩題是 “錯覺”，在詞典中的解釋是：對客觀事物不正確的反應。就其范圍來講有物理、生理、心理、藝術……再審讀詩歌的內容：雙方均以為對方過得比自己好——它們都沒有看到自己的優勢，都處在自怨自艾之中。在這里我們可以借助追問的方式增強對詩歌內涵的理解。
(1)為什么甲、乙的想法不謀而合?它們以為自己不曾擁有的正是自己想要的;總以為活得不如別人快樂幸福，卻不知幸�？鞓返母磥碜杂谧约旱膬刃�，而不是寄托在別人身上。
(2)這種想法正確嗎?這是心理不平衡的表現：誰都過得比我好——無論是金錢、地位、名譽，還是工作、職業、成績等。這種人不想憑借自己努力去改變現狀，卻總在不切合實際的幻想中生活，久而久之，就養成悲觀、懶惰、愛空想的病態性格。
(3)怎樣糾正這種心理呢?珍惜眼前、在知足中奮進……
二、準確地、自然地由此及彼展開聯想，再現生活情景。
在理解詩歌內涵之后，我們要聯想到現實生活，要知道，作文的終極目的是引導學生關注社會、關注生活，激活學生對生活的體悟。其實我們在平時的學習、生活之中，這種錯覺現象到處都是。如，得不到的東西總是最好的，于是人們總是迷戀那些得不到的東西，反而對擁有的東西不珍惜。我們可以對彼岸的“幸�？鞓�”憧憬向往，但更應該去發現、珍惜實實在在的幸福。
【佳作示例一】
幸福就在燈火闌珊處
黃紫薇
夢里尋你千百度，驀然回首，幸福就在燈火闌珊處。
——題記
春末夏初，柳絮輕飛，點點淺紅。然而我卻并沒有體會到這春天特有的愜意，只是在無盡地忙碌著。我本也沒有太多空閑時間，只是母親說，她回來快一個月了，卻還沒有一同出去走走。一年的疏離，我們有些隔膜，本是不情愿的，因為她沒給我想要的幸福，可在她再三央求之下，我也便應了。
早晚溫差還是挺大的，剛踏出家門口便有一陣涼風襲來，樹葉也被這清風吹得微微作響。
我先在前面走著，母親鎖好了門，也小碎步追了上來。我回頭望了望她，看著她攆過來的樣子也甚是好笑，虧得還是在大城市里呆過的人呢，這么急吼吼的干什么?
我放慢了腳步，等著她與我并列而行。母親剛走上來，就挽住我的胳膊，才走了幾步，便忍不住開口與我嘮起家常。她說：“其實，我好久都想這樣挽著你，只是一直都沒有機會。”
我對這些話是不以為然的，雖然這樣想，但還是忍不住將眼睛向母親那里偏了偏。借著微弱的路燈燈光，我依稀可以看見母親眼底的惋惜與愧疚，心里不禁咯噔了一下。也許母親是在想她去年一整年都在外地，沒有盡到一個做母親的責任吧。說實話，剛開始我也的確是怨她，只是后來自己慢慢地理解了，想清楚了，畢竟她都是為了我啊。我希望的幸福本就有些遙遠吧。
我將目光又往下壓了壓，對她說：“這不就好了，現在你也回來了，以后我們有的是機會出來啊，散散步啊什么的。”說完對她粲然一笑，還將她的手臂往我這里挽了挽，似是在安慰她。而她也露出了一個心滿意足的.笑容，看著那笑，我心里竟也滿足了起來。
幸福感霎時溢滿了心房，往日的抱怨，昔日的疏離竟一掃而空�；蛟S，幸福不在遠處，不在彼岸，它就握在此時，我的手中：有母相伴，不管時間長短，距離遠近，這就是一種幸福。
幸福，夢里尋你千百度，驀然回首，你就在那燈火闌珊處。
【佳作示例二】
幸福在身畔
雷思雨
你總說前方風光無限好，卻不曾留意腳邊搖曳的花草!
——題記
舉家皆知，我愛魚成癡，一日三餐必有魚，否則食之無味。
所以父親說我前世定是只貓。
然而我卻總是“喜新厭舊”，受不了父親烹飪的魚那日復一日的單調。
于是總想往外跑，想看外面那些多姿多彩的魚宴，想嘗嘗那些魚是否更鮮嫩爽口。
慢慢地，我迷上了外面的飯店，總想在外面偷個嘴，嘗下鮮。父親也不攔我，他說我吃完魚后那滿足的神情，就像一只偷腥了的貓。
直到我迷上了生魚片。
第一次吃生魚片時，我只是抱著試試看的心態，可沒想到竟深深愛上了這種滋味，那爽滑的口感讓我不能自拔�？筛赣H卻慌了，總在我身邊嘮叨，說什么生魚片不干凈啊，別再去吃啊之類的話。
那時很討厭父親。他就像條河，把我困在此岸，把生魚片隔在彼岸，可望而不可即。
當真正醒悟時，我卻后悔莫及。
當醫生宣布我的胃因為長久的折騰已受損時，我躲在父親的懷里，用他的襯衣擦掉一把又一把的眼淚。
“別哭了，回家老爹天天做魚給你吃好吧。”
這是他放出的“豪言”，我勉強笑了笑，深知他的懶脾氣，這話三日后必成空氣。
可我卻想錯了。
不是三日，是三個星期，三個月……直至今日他還在堅持做魚，做各種各樣美味的魚。當面前的魚湯氤氳成一片霧氣時，父親的面容忽然顯得遙遠卻又清晰起來：鬢角處的那幾縷白發，是被煙氣熏染的么?那眼角的細紋，是被魚香蕩滌的么?那不太澄澈的眼神，是被香辣涂抹的么?浸潤在廚房里的父親為何少了些許當年的狂氣呢?
“快吃啊。”他笑了笑，“今天想到個新做法呢。”
我嗯了一聲，把臉藏在霧氣里，怕他看到那就要落下的淚。魚湯的味道在唇齒間流連纏綿，挑逗著味蕾，滿口生香，竟比任何飯店里的菜肴都更美味。也許源于它的調味品是愛，是父親的寵溺吧。
我是父親的一只貓。
一只被父親用河水般的柔情輕撫的貓，在此岸，這份幸福，將我這只貓，滿滿圍繞。
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