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2016年中考語文美文閱讀及答案
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篇一:
沙田山居
余光中
書齋外面是陽臺,陽臺外面是海,是山,海是碧湛湛的一彎,山是青郁郁的連環。山外有山,最遠的翠微淡成一裊青煙,忽焉似有,再顧若無,那便是,大陸的莽莽蒼蒼了。
海天相對,中間是山,即使是秋晴的日子,透明的藍光里,也還有一層輕輕的海氣,疑幻疑真,像開著一面玄奧的迷鏡,照鏡的不是人,是神。海與山綢繆在一起,分不出,是海侵入了山間,還是山誘俘了海水,只見海把山圍成了一角角的半島,山呢,把海圍成了一汪汪的海灣。山色如環,困不住浩淼的南海,畢竟在東北方缺了一口,放檣桅出去,風帆進來。起風的日子,海吹成了千畝藍田,無數的百合此開彼落。到了夜深,所有的山影黑沉沉都睡去,遠遠近近,零零落落的燈全睡去,只留下一陣陣的潮聲起伏,永恒的鼾息,撼人的節奏撼我的心血來潮。有時十幾盞漁火赫然,浮現在闃①黑的海面,排成一彎弧形,把漁網愈收愈小,圍成一叢燦燦的金蓮。
海圍著山,山圍著我。沙田山居,峰回路轉,我的朝朝暮暮,日起日落,月望月朔,全在此中度過,我成了山人。問余何事棲碧山,笑而不答,山已經代我答了。其實山并未回答,是鳥代山答了,是蟲,是松風代山答了。山是禪機深藏的高僧,輕易不開口的。人在樓上倚欄桿,山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢,相看兩不厭。山谷是一個愛音樂的村女,最喜歡學舌擬聲,可惜太害羞,技巧不很高明。無論是雞鳴犬吠,或是火車在谷口揚笛路過,她都要學叫一聲,落后半拍,應人的尾聲。
從我的樓上望出去,馬鞍山奇拔而峭峻,屏于東方,使朝暾姍姍其來遲。鹿山巍然而逼近,魁梧的肩膂遮去了半壁西天,催黃昏早半小時來臨,一個分神,夕陽便落進他的僧袖里去了。白天還如佛如僧,藹然可親,這時竟收起法相,龐然而踞,黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸,隱然,有一種潛伏的不安。
千山磅礴來勢如壓,誰敢相撼?但是云煙一起,莊重的山態便改了。霧來的日子,山變成一座座的列嶼,在白煙的橫波回瀾里,載浮載沉,八仙嶺果真化作了過海的八仙,時在波上,時在彌漫的云間。有一天早晨,舉目一望,八仙、馬鞍和遠遠近近的大小眾峰,全不見了,偶爾云開一線,當頭的鹿山似從天隙中隱隱相窺,去大埔的車輛出沒在半空。我的陽臺脫離了一切,下臨無地,在洶涌的白濤上自由來去。谷中的雞犬從云下傳來,從夐遠的人間。我走去更高處的聯合書院上課,滿地白云,師生衣袂飄然,都成了神仙。我登上講壇說道,煙云都穿窗探首來旁聽。
起風的日子,一切云云霧霧的朦朧氤氳全被拭凈,水光山色,纖毫悉在鏡中。原來對岸的八仙嶺下,歷歷可數,有這許多山村野店,水滸人家。半島的天氣一日數變,風驟然而來,從?陂L驅直入,腳下的山谷頓成風箱,抽不盡滿壑的咆哮翻騰。蹂躪著羅漢松與蘆草,掀翻海水,吐著白浪,風是一群透明的野獸,奔踹而來,呼嘯而去。
海潮與風聲,即使撼天震地,也不過為無邊的靜加注荒情與野趣罷了。最令人心動而神往的,卻是人為的騷音。從清早到午夜,一天四十多班,在山和海之間,敲軌而來,鳴笛而去的,是九廣鐵路的客車,貨車,豬車,曳著黑煙的飄發,蟠蜿著十三節車廂的修長之軀,這些工業時代的元老級交通工具,仍有舊世界迷人的情調,非協和的超音速飛機所能比擬。山下的鐵軌向北延伸,延伸著我的心弦。我的中樞神經,一日四十多次,任南下又北上的千只鐵輪輪番敲打,用鋼鐵火花的壯烈節奏,提醒我,藏在谷底的并不是洞里桃源,住在山上,我亦非桓景,即使王粲②,也不能不下樓去:
欄桿三面壓人眉睫是青山
碧螺黛迤邐的邊愁欲連環
疊嶂之后是重巒,一層淡似一層
湘云之后是楚煙,山長水遠
五千載與八萬萬,全在那里面……
[注]①闃:音(qù),書面語,遠。 ②王粲:三國時文學家。曾寫《登樓賦》,寄托思念故鄉、懷才不遇的感情。
(選自高中《語文讀本》第三冊,有刪改)
1.從全文看,作者寫出了山景的哪些特點?請分點概括。(4答:(1) (2) (3)
2.作者在第三段中說“我成了山人”可最后又說“也不能不下樓去”,這表達了作者怎樣的思想感情?這兩句話在全文中有什么作用?試簡述理由。(6分)
答:(1)
(2)
3.下面兩句話運用了什么手法?請具體說明其表達效果。(4分)
(1)起風的日子,海吹成了千畝藍田,無數的百合此開彼落。
答:
(2) 其實山并未回答,是鳥代山答了,是蟲,是松風代山答了。
答:
4.下列對這篇散文的賞析,正確的兩項是(4分)
A.這篇散文感情濃郁,濃墨重彩描繪優美山景,筆法多變,景物各呈其妙。全文重點抒發了沉浸在人間仙境的愉悅心情。
B.全文以“站在陽臺上看山景”為線索,細膩描繪居室四周海水群山變幻莫測的景色,突出“好景雖美而鄉愁難遣”的主題。
C.“白天還如佛如僧,藹然可親,……有一種潛伏的不安”一句,用白天和黑夜的山景作對比,表現出作者向往光明和憎惡黑暗的強烈感情。
D.“最令人心動而神往的,卻是人為的騷音”一句,似褒實貶,作者感慨于工業社會對大自然原始狀態的破壞,對山居清靜生活的干擾。
E.作者以一首詩收尾,照應了文章開頭,使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化,令讀者回味全文,與作者產生感情共鳴。
[答案及評分標準]
1.(1)青綠(青翠、青碧) (2)神秘(深沉)(3)雄偉(巍然、磅礴、)(應從色彩、神態、形態三個方面回答。答對一點1分,答對兩點2分,答對三點4分)
2.(1)表達了作者渴盼祖國統一的思想感情。(2分)(答“思鄉之情”得1分)(2)突出主題(或襯托、照應) 理由:“成了主人”,說明自己如在仙境中生活,按常理應希望永遠這樣生活下去,可作者卻有更高遠的追求,“下樓去”維護祖國統一。(作用2分,理由2分)
3.(1)這句話運用了比喻(暗喻和借喻)的修辭手法,形象地表現出海風吹拂下的大海蔚藍寬闊,浪花此起彼伏的壯觀景象。(2分) (2)這句話運用了擬人的修辭手法,生動地表現出大山的靜謐和“鳥鳴山更幽”的意境。(3分,修辭1分,靜謐1分,意境1分)
4. B E(4分)
篇二:
善待遺憾
有人說遺憾是人生的一部分,這話我信。有哲言:人生不如意十有八九,那“八九”就是遺憾。
每年高考,有多少莘莘學子因為十幾分、幾分乃至一分之差而落榜,他們的命運與人生便發生了不可逆轉的變化。不少人可能有這樣的假設:假如不算錯那道數學題,假如利用好最后的時間復查一遍……總之,是事后諸葛,無濟于事,多么的遺憾。遺憾是不可避免的,實際上高考制度是一把雙刃劍,一方面制造喜悅,一方面制造遺憾。
這與體育比賽有類似之處。在當年奧運賽場萬米長跑的跑道上,王軍霞離終點只剩下幾十米了,她還保持領先位置,可是就在這微不足道的路程中,歷史性的遺憾發生了,一個外國姑娘在最后幾十米內超越了王軍霞,使這塊含金量極高的金牌失之交臂。在當年的奧運射擊賽場上,王義夫在關鍵的最后一槍時發病,一槍打偏,以0.1環之差,丟掉了幾乎到手的金牌。在一次世乒賽上,劉國梁與瓦爾德內爾交鋒,第一局勝出,到第二局,他又以20比18領先,只要再得一分就贏得這場比賽的勝利,可是他沒有拿到這一分,被對手連扳兩局,以1比2輸掉了這一盤,致使團體賽的金杯落入了瑞典之手……
遺憾的發生就是這樣的不可思議。遺憾發生了就不可挽回。
越是接近成功而造成的失敗,遺憾的成分越多,所謂功敗垂成或功虧一簣就是講的這個道理。遺憾留給人的創傷是巨大的。弱者守著遺憾唉聲嘆氣,不能自拔,遺憾是弱者的陷阱。在他們大腦中,人生的機會就那么一次或幾次。在強者眼中,人生的路上處處都是機會,只要努力、肯付出,那么機會就會找上門來。
人生并非一盤棋,人生是由無數盤棋組成的,這局輸了那就讓它過去,然后集中精力下好下一盤,每一盤都有每一盤的價值,而每一小盤的勝利,積累起來,就會成為驕人的戰績。面對遺憾,我們不必回避。更不應困在其中,而是應收拾行裝,開始新的行程。這時,遺憾將成為我們向上拼搏的動力?浊稹⒆笄鹈、司馬遷、孫臏、韓信、李白、杜甫、白居易無不背著遺憾上路,而他們成為集大成者。
奮起,以遺憾為起點。(選自《中華活頁文選》2004年第18期)
6、文章第2段中,高考制度制造的遺憾指的是什么?(2分)
7、文章第3段列舉了體育比賽中的種種遺憾,并強調這些遺憾的“不可思議”。下面與“不可思議”無關的一項是( )。(3分)
A、一個外國姑娘在最后幾十米內超越了王軍霞。
B、(王義夫)以0.1環之差,丟掉了幾乎到手的金牌。
C、在一次世乒賽上,劉國梁與瓦爾德內爾交鋒。
D、(劉國梁)只要再得一分就贏得這場比賽的勝利,可是他沒有拿到這一分。
8、解釋“功敗垂成”在文中的含義。(3分)
9、作者認為應該怎樣“善待”遺憾?(用文中的句子回答)
10、在生活中、學習過程中,你有過什么遺憾?是怎樣對待的?請聯系實際談談自己的經歷和體會。(不少于300字)(15分)
參考答案:
6、“有多少莘莘學子因為十幾分、幾分,乃至一分之差而落榜,他們的命運與人生便發生了不可逆轉的變化”。
7、C。
8、事情將要成功時遭到了失敗。意思對即可。
9、“面對遺憾,我們不必回避。更不應困在其中,而是應收拾行裝,開始新的行程。”或“奮起,以遺憾為起點”。
10、略。
篇三:
生活如椅子
王清銘
梭羅說過這樣幾句話:我的屋子里有三張凳子,獨坐時用一張,交友時用兩張,社交時用三張。
“人只有一個半朋友”,一個肝膽相照的,半個能為朋友犧牲自己利益的。所以交友只需兩張凳子,一張給朋友,一張給自己。社交需要三張椅子,留一張自己坐,一張給增長的知識,一張給促膝而談的樂趣。如果還有其它的椅子,就顯得多余了。有四張,想湊一個麻將桌或牌桌;如果是五張,其中一張必是“名”正襟危坐的座位,“利”也大搖大擺地走進來,躋身其間,旁若無人地坐下,蹺起二郎腿。對過著純粹的內心生活的梭羅來說,這是無法忍受的。他是一個從社會結構中分離出來的原子,五張椅子會讓他回到他原有的生活狀態。三張椅子——梭羅的需要,就那么簡單。
有趣的是,我的目光穿過歷史,又在居里夫人的客廳里看到一張簡單的餐桌和兩把簡樸的椅子。居里的父親曾經要送他們一套豪華的家具,他們拒絕了,原因很簡單:有了沙發和軟椅,就需要人去打掃,在這方面花費時間未免太可惜了。為了不讓閑談的客人坐下來,他們沒有添置第三把椅子。
居里夫人說:“我在生活中,永遠是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。”兩張椅子,讓他們有了事業上攜手共進的伴侶;沒有多余的椅子,使他們遠離了人事的侵擾和盛名的渲染,終于攀上科學的頂峰,閱盡另一種瑰麗的人生景觀。
梭羅純粹,居里夫人高尚,在生命的質量上都是常人無可企及的。他們都沒有多余的椅子。
淡泊以明志,寧靜以致遠。生活中,我們要學會簡化,比如減掉多余的椅子,不讓“身外之物”有落座的機會。椅子以舒適為標準,過于豪華,就變成一種裝潢了,結果不是人坐椅子,而是椅子成為盤踞你生活的一中累贅了。
生活如椅子,刪繁就簡,撤掉多余的部分,你的生活就簡樸、簡潔、簡練,而且豐富深邃了。坐上庸俗和卑劣,就坐不下偉大和崇高;坐上虛偽和暴戾,純真和善良就無處坐落;坐上自私和冷酷,愛心和熱情就無法容納…………有了多余的椅子你就回想到與之協調的華麗房子,想到許多人苦心鉆營的位子,想到那輕飄飄而又沉甸甸的票子…………于是你忙忙碌碌,心情也沉甸甸的,沒有了坐下來的輕松和歡樂。
泰戈爾說,翅膀下掛著沉甸甸的金錢是飛不高遠的。同樣,有了多余的椅子,你不但不能飛翔,連靜坐沉思的樂趣也消失了。
有時候我們的生活簡單得只需一把椅子,供心靈坐坐。
(選自《中華散文》 2005年第3期,文字略有刪改)
13、下面關于文章內容的理解,正確的一項是( )(2分)
A、 作者在本文中闡述的觀點是:“生活如椅子,刪繁就簡,撤掉多余的部分,你的生活就簡樸、簡潔、簡練,而且豐富深邃了”。
B、 文章開頭即表明作者的觀點,然后引用名人事例進行闡述。
C、 文章中所提到的椅子都是指實物。
D、 全文共選了梭羅、居里夫人、和泰戈爾三位名人的事例來證明作者的觀點。
14、你認為文中“多余的椅子”指的是什么?(2分)
答:
15、文中所說的“梭羅純粹”、“居里夫人高尚”具體表現在哪里?請從文中找出相關句子或用自己的語言來概括。(3分)
答:
16、你是否同意作者的觀點?試聯系實際談談你的看法。(3分)
答:
參考答案
答案:13、A
14、答:“多余的椅子“是指安逸的生活和世俗的名利。
評分標準:提到兩方面內容的給2分,答得不完滿的酌情扣分。
15、答:梭羅的純粹表現在喜歡簡單生活,厭惡追名逐利。 居里夫人的高尚表現在“遠離了人事的侵擾和盛名的渲染,終于攀上科學的頂峰”。
評分標準:能抓住要點回答的,每點1。5分,共3分。答得不完滿的酌情扣分。
16、開放題。例一。同意。我們中學生有著遠大的理想,要實現理想,必須要專注于學習,如果過早地考慮名利等身外之物,有了這些“多余的椅子”,勢比就如泰戈爾說的“是飛不高遠的”。所以,作為中學生來說,也應去掉“多余的椅子”。
例二:不同意。人們追求正當的名和利無可厚非,如果滿足現狀,無所追求,就會喪失前進的動力,所以生活中各種“椅子”可以激勵人們不斷追求更高的生活質量。
評分標準:有觀點,有材料,材料能支撐觀點的給3分,材料不能證明觀點的,語言不通順的酌情扣分。
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