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      1. 下學期教學計劃怎么寫

        時間:2024-10-04 01:02:30 中小學知識資料 我要投稿
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        2017年下學期教學計劃怎么寫

          新的學期,制定整體化的教學工作計劃是一個好的開始。下面是小編整理的關于教學計劃的寫作格式,歡迎參考!

        2017年下學期教學計劃怎么寫

          【1】教學計劃的格式

          一、指導思想

          本學期,我校教學以深化課堂教學改革為工作核心,以規范常規教學為基點,以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點,以以校為本的教師培訓為切入點,以特色發展為突破點,力爭使學校教學工作得到進一步的提升,特提出以下工作計劃:

          二、教學重點工作

          (一)提高教師合作意識和團隊意識。

          提高教學質量,需要我們上上下下以主人翁的精神,對自己提出更高的要求,領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與,使各項工作井然有序地高效運作,全體教師要團結協作,拼搏進取、視團結為生命,互幫互助講奉獻,力求在合作提高自己的整體素質,凝聚團隊智慧,使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。

          (二)繼續加強教師的教育理論學習,教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》,學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生,切實做到“為了每一個學生的發展”而施教;加強教學研究,狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準,教師們利用教研活動時間切磋教學技術,改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心,使教學工作扎實穩步的向前推進。

          (三)調整教育常規要求,突出實效性。

          教師教學常規 本學期,我們將本著抓過程管理、突出實效的原則,讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學,對教學常規重點做如下要求:

          1、備課:備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材,熟讀單元教材,精讀課時教材。備課的基本要求是:在鉆研課標和教材,研究學生的基礎上,撰寫教案。做到:內容科學、準確、全面,結構完整;形式規范、合理、清楚;詳略得當,切實可用。教案應具有創新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教參代替教案,不用往年教案代替現行教案;教案在上課前編寫好。具體要求:

          (1)各種課型(包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外,還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。

          (2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況,教案要有自己個性化的改進或創新。

          (3)備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。

          (4)每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等,教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業分類設計等。

          (5)要有單元教學后記或反思。

          2、聽課:(1)聽課記錄重在體現評課意見,包括他人評價和自己的評價;(2)每學期聽課節數不少于15節。

          3、作業:日常作業要求教師本著分類(根據實際情況可以分成2—3類)、適量(小學科不布置書面作業)、有布置就要有批改的`原則,批改要規范,要求有等級、鼓勵性評價、日期,堅決制止有布置不批改的做法;教導處將組織教研組成立教學常規評比小組,通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規,尤其要加強備課的檢查,堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外,還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

          4、做好月考、期中、期末考試工作,進行教學質量跟蹤,及時開好成績分析會。學校對各年級繼續采用“月考”制度,對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析,查原因,促質量提高。學科教師小考每學期不少于4次,用好成績冊,加強對畢業班工作的領導和中考的研究。2008年中考命題充分體現了新課改的理念,加大新課改理念的滲透力度。今年,初三全體教師要吃透考綱,認真鉆研近三年的中考考試說明,為我校2009年初中教學質量穩中有升打好基礎。

          學生學習常規 針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象,本學期我們在抓教師教學常規的同時,還將督導全體教師抓好每個學生(尤其低年級)的學習常規,培養他們養成良好的學習習慣,這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。

          1、教師要指導學生養成預習的習慣。

          預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎。基本要求:(1)及時預習。根據教學進度和教材的難易程度,適當地提前預習新課。(2)認真預習。認真細致閱讀分析教材,切忌馬馬虎虎看一遍書了事。(3)善于預習。依據知識基礎、教材內容和學科特點等,選擇適合自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題,以便上課時加以注意。

          2、教師要指導并監督學生養成良好的聽課習慣。

          聽課是學生獲得知識、發展智能、培養健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是:(1)要做好聽課準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。(2)要集中注意力,專心聽講。(3)要注意突出重點,抓住關鍵。(4)要踴躍回答問題。積極思考,敢于發問,敢于發表自己的不同見解。(5)要做好筆記。記住重點內容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記,及時進行指導。

          【2】教學計劃的范文

          實驗教學是課堂教學的重要組成部分,實驗課是培養學生實驗技能的基本途徑。認真上好實驗課,既能幫助學生牢固地掌握知識,又能培養學生科學嚴謹的學習態度,對激發學生學習的興趣,培養學生的創新精神和動手能力,以及良好習慣的養成都具有非常重要的作用。

          現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下:

          一、指導思想

          通過實驗教學培養學生觀察問題.思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質,從而認識和揭示自然科學規律,培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識,切實讓素質教育落實到實處。

          二、教學要求

          學生分組實驗和探究實驗,要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監督學生對每個實驗達到操作規范.熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

          三、實驗課的教學方法

          實驗課教學應根據教學目的.教學內容.學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法。讓學生多動腦.多思考,鍛煉自己能找到一些新方法.新步驟;在講授理論知識時,最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養學生的科學素質,培養學生科學研究的思路與方法;加強能力的'培養和知識的遷移,有利于充分發揮其科學思維和想象力。

          四,實驗教學的準備工作

          1.儀器設備購置,落實上年儀器設備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強實驗室的儀器設備的完好率.做好本年度儀器設備購置,堅持結合實際,適當超前,防止低水平重復和積壓浪費發生.

          2.制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期,班級,節次,名稱,教學中按計劃安排實驗.

          3.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患.

          五,實驗效果檢查和成績評定

          1.學期教學結束后,對學生的實驗效果進行檢查,了解學生的實驗技能.

          2.檢查內容:學生對實驗的原理,裝置,藥品,注意事項等方面的熟練程度.

          3.實驗結束后要填寫好實驗報告冊,教師當場檢查學生的實驗結果.

          附:實驗目錄:

          探究實驗

          1、晚育的意義

          2、測定某種食物中的能量

          3、比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量

          4、饅頭在口腔中的變化

          5、觀察家畜小腸的內部結構

          6、采集和測算空氣中的塵埃粒子

          7、測定反應速度

          8、酸雨對生物的影響

          9、廢電池對生物的影響

          演示實驗

          1、膽汁對食物的消化作用

          2、模擬膈肌的運動

          學生實驗

          1、測量胸圍差

          2、用顯微鏡觀察人血的永久涂片

          3、觀察小魚尾鰭內血液流動

          4、膝跳反射



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