教師面試的技巧
面試技巧指的是在面試時候的技巧。面試是你能夠得到一份工作的關鍵。內容包括面試前的準備工作、面試當中應該注意的問題，以及如何在面試中推銷自己，面試是一個短時交流的過程，這個過程中包涵首因效應的管理，暈輪效應的管理，如何做好面試管理對求職者至關重要。
教師面試的技巧1
教師招聘面試四要點：
要點一：為什么要選擇教師這個行業?
為什么要選擇教師這個行業、你是怎么看教師這個工作的等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。
參考意見：南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
要點二：在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。
參考意見：中華中學的錢進副校長認為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和強項多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。
要點三：課上得怎么樣?
小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。
參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。
要點四：儀容舉止也很重要。
作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強的自我約束力，教態不能太隨便。
參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。
教師在面試時都會被要求試講課。試講課要力求做到以下幾個方面：
1、低下腦袋，態度謙和，不管是對領導還是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻船。
2、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。
3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。
4、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。
5、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
6、要有師生互動。即使面對老師講課，也要體現學生活動。滿堂灌早已過時。
7、不要活動過頭，老師只提幾個問題，然讓學生討論，最后老師不做深刻總結。
8、文章形式之美、寫作學知識可以講，但不是重點，這些東西體現不了你的水平。
9、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。
教師面試的技巧2
教師面試說課的技巧
�。�1）要在說課前準備好各領域基本課型的框架。包括目標框架、理論框架。
�。�2）說者要合理安排好20分鐘。一般2—3分鐘內要把目標確定下來，然后重點去考慮教學設計的框架，重難點突破的策略，并以綱要的形式寫下來，不要一字一句去寫。
�。�3）說課時整體要流暢，不要作報告似的，有許多個“123”，環節間的過渡要自然，過渡語言可事先準備好。比如，教材分析后，要確定目標了，可以這樣說“基于對教材的理解和分析，我將本次活動的教學目標定位為……”“為使幼兒感受……，我為本次活動確定了兩個目標，旨在對幼兒的認知、能力、情感等方面作積極的引導”；說好目標可接著說：“下面我側重談談對這個教學活動重難點的處理”；“為順利達成以上教學目標，我將做好以下準備”等等。同時盡量避免師問、估計生答，師又問，估計生又答……，這種流水帳式的說法。
�。�4）因為面試中的說課均是課前的預案，不是課后的反思性說課，想象的空間較大，所以你可以將課堂設計得精美一些。當然說課時應體現落實計劃的可能性、有效性和監控性，絕不是虛無飄渺的“紙上談兵”，所以難以準備的教具、學具，難以組織的環節等要盡量避免。
教師面試說課的框架
1、說教材：分析教材的教育價值（語言、結構有什么特點，有什么寓意，有什么教育意義）散文詩等一般都具有樸素明朗的口語文體，深入淺出的詩性深度，淺出易懂的道理。散文詩等都具有“詩情畫意、短小精悍、想象豐富”、“語言優美精煉，寓意深刻含蓄”的特點，往往運用擬人、夸張、比喻等手法向我們展示或揭示一個……過程、畫面或道理。對于詩歌，教師應關注作者在聲、形、色等方面的描寫，以及是否具有光感、動感等，語言是否富有韻律節奏的美感，因為這些描寫，會使詩歌更加具體形象生動，相關詞語就會成為教學的重點或難點。
2、說目標：（認知、情感、能力三維目標）
參考目標：
A、理解散文詩的內容，感受散文詩的優美語言，體驗散文詩的優美意境。
B、感知理解詩歌的內容，體會詩歌寧靜溫馨的意境，學習用優美的聲音朗誦詩歌。
C、啟發幼兒結合生活經驗大膽想像，激發幼兒親近、熱愛大自然的情感。
D、學習仿編詩歌，體驗創作的樂趣。
E、嘗試根據詩歌的結構仿編詩歌，表現主題與環境之間的關系。
3、重點：對詩歌內容的理解……
分析：通過前期幼兒知識經驗的積累，幫助幼兒梳理知識，從中理解作品內容，感受其優美的意境和語言。
難點：對詩歌內涵的理解……
分析：因為中大班幼兒雖然有了較強的口語表達能力，理解和想象力也比較豐富，但只停留在散文詩的內容上，對其豐富內涵的理解還比較缺乏，這時就需要教師的引導和幫助，因此就成了活動的難點所在。
4、 說準備：
知識準備
分析：讓幼兒通過多種途徑和方法，來豐富自己的感性經驗，讓幼兒通過多種途徑和方法，來豐富自己的感性經驗，使得幼兒在活動中能得以充分的理解、體驗，在與同伴的討論交流中，能自主、大膽、快樂地表達。
物質準備
分析：物質材料是實現目標的載體，提供這些物質材料旨在讓每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行活動提供條件。
5、語言活動基本流程參考：（重要環節的教學方法、重難點的突破策略）
創設情境（激發興趣）→完整欣賞（多媒體、背景音樂、示范朗誦）→分段欣賞（教師提問）→幼兒學習朗誦→仿編→活動延伸
各環節設計意圖：
多媒體運用的優勢：多媒體運用的優勢在于視聽結合，聲圖并茂，把教師難以講解說清、無法直接感知、抽象難懂的知識，跨越時間、空間的界限，生動地告訴幼兒，給予幼兒更為具體、真實的體驗。同時多媒體具有鮮艷的色彩和動感，形象生動直觀，能有效激發幼兒學習的興趣，提高幼兒參與活動的積極性。
背景音樂：教師選取優美、抒情的音樂作為背景音樂來引出或襯托詩歌，可以營造一種溫馨、浪漫的氛圍，讓幼兒在不知不覺中進入到詩歌的意境中。
整體欣賞：旨在讓幼兒對散文詩的整體有所了解。
教師的提問：詩歌內容較精煉，思維跨度也比較大，因此需要教師運用啟發性的提問，通過提問的層層推進來幫助幼兒理解詩歌的內容和有關句式。
幼兒學習朗誦：旨在讓幼兒感受詩歌的優美意境和優美語言。學習用優美或自豪等的聲音來朗誦詩歌。
仿編：旨在讓幼兒充分發揮想象，聯系實際運用已有的生活經驗。
教師面試的技巧3
一、態度謙虛
虛招聘教師考試的試講環節必不可少，試講者應該保持什么樣的態度很重要。近年來由于就業壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學歷、高水平的應聘者渴望加入到教師行業，而這部分人由于自身條件比較優越而在面試試講過程中容易出不謙虛的態度。因為面試考官都是經驗豐富的老師，試講者一旦表現出傲慢或是對面試考官輕視的態度，這類應聘者多半會被淘汰。人無完人，課無完課。無論你的學歷有多高、經驗有多豐富，沒有一個講課者可以達到完美無缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對不可能的，佰易教師培訓專家建議應聘者在面試過程中保持一種謙虛的態度是最基本的要求。
二、重點突出
講課內容要有重點，這是基本要求。應聘人員切不可在試講的時候出現面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會影響面試成績。應聘人員如果講課文時方方面面都提到，結果只能是蜻蜓點水。有的應聘人員在試講時，對作者介紹、文章層次各個步驟都進行了很認真的分析，然而這樣做只能是白費力氣。面面俱到既不能突出重點，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴格時間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘，那么試講者如何在短時間里發揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點是，應聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點，達到新課標的要求。
文章不要講得太多。有些老師對文章學有些研究，結果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應是課堂的重點。試講者要注意試講過程中出現此類問題。
課堂形式是很容易學來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易。老師上一堂好課，需要長期的積累，但是對于剛剛從學校畢業的學生來說做到厚積薄發是不可能的，那么就需要掌握一些技巧來應付試講，起碼要在同等條件下脫穎而出。
三、內容務實
試講者中有很多是剛從學校畢業的碩士和博士，因為平時聽慣了大學教授的講課，而習慣于這種授課方式，如果在試講之前沒有接受授課指導，及容易在試講過程中出現保留大學老師講課風格，忽視聽課對象需求的情況。大學的授課風格與小學、中學的授課風格有很大的不同，如果試講者的講課內容側重擴大知識面或是就一個問題深入講解太多，都是不合適做小學或是中學老師的，試講是很難通過的。
無論面試條件是否要求是碩博學歷，試講者在講課過程中都要注意講課內容務實這個問題。試講者在突出課文重點的同時需注意深入理解課文，講課內容既要有深度，又要切合學生的實際需要。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題�；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時，最好對課文的思想內容有獨到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現試講者水平的地方。
四、師生互動
試講時如有學生，那么與學生互動的環節是不可少了，教師在課堂上調動學生的積極性、提高學生學習興趣是衡量教師的一個標準。試講者在互動環節要注意角色的把握，試講者主要是發揮啟發、引導學生的作用，而互動環節要以學生為主體，通過互動最終使學生達到充分理解課文重點內容和新課標要求的目的。
五、重視儀表
應聘者在面試過程中，對儀表的測定并沒有專門的規定，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應聘者的評定，所以應聘者在整個面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態風度。當應聘者進入考場后，考官首先看到的是考生的儀表儀態，考官對應聘者的最初印象或多或少地會影響考官對考生的評價，所以應聘者在儀表儀態方面要給予足夠的重視。
1.儀表方面。建議考生面試時最好不要穿色彩太過鮮艷的衣服，女士應聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會使你看起來顯得優雅而自信，會給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服�？苫稽c點淡妝，這樣既能起到揚長避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對交往對象的尊重，切忌太濃，發式不宜太過前衛。男士最好著正裝，發式方面盡量達到前不覆額、側不掩耳、后不及領，最好不要留胡須。任何季節都要穿長袖襯衫，最好選擇沒有格子和條紋的白色、淺藍色襯衫。有條件的要干洗上漿。襯衫如有扣，最好選擇式樣簡單的那種。
2.儀態方面。要注意行姿、站姿的規范，整個面試或是試講過程盡量保持一種認真、謙虛、自信、自然的狀態;應聘者中有不少是高學歷碩士、博士，經驗豐富的老師，還有副校長、校長。在與考官交談過程中，應聘者一定要善于傾聽，禮貌待人，尊重對方，不要隨意插話或打斷他人的說話，本著虛心傾聽別人的講話的態度，才能贏得考官對你的好感。當考官示意面試結束時，無論面試中表現的好與不好，應聘者都要面帶微笑，道謝并說再見后再離開。
特別提醒，應聘者一定要說普通話，說話聲音要響亮，語調盡量抑揚頓挫，切記語速不能太快，板書字跡要工整。另外，試講者的手機一定要設成靜音或是關閉，千萬不要因為手機聲音沒關而影響了你的發揮。最后祝各位考生試講成功。
高校輔導員面試技巧高校教師面試技巧
本人文科04小碩，現已與成都一環路上某大學簽約。該學校法學院我專業招碩士及以上，其他專業招博士。
該校通知我試講30分鐘時，我是高興與不安兼存。高興就不用說了，成都還不錯，且現在小碩想到正規本科院校教書很是艱難。不安的是自己從沒有試講過也沒有帶過課，另外不知道有沒有博士競爭。在網上搜索了一番不算多的試講經驗后，決定按以下來做好準備：
1.搞好試講稿。總體思路是：謙虛禮貌，內容熟悉，結構清晰，層次分明，明確易懂，有自己的觀點。
2.要導師幫我寫份推薦表。在此思路指導下，我決定講自己寫的論文，且在導師的授權下，自己寫了份推薦表。
3.熟悉本學科重點內容及最新發展。4.熟悉該專業教研室各個老師的情況。
在試講前，修改了數次試講稿，朗讀了數次，確保時間在30分鐘內�？戳艘槐楸緦I相關書籍。到成都后，在學校對面旅館住下。試講前一天，先到學校踩點，熟悉校園環境，摸準試講地點。試講約定是下午2點半在法學院辦公室。去后，由院長領我們到教室試講。去教室時，院長提了一大袋礦泉水，估計是給聽試講的老師喝的。我主動要求提了過來。
到教室后，發現教室里已經有了幾位應聘人。算我在內，總共5人。經交談，得知和我競爭的有2人。一中南財經政法男生，一南開大學女生。經觀察，覺得南開女生相對比較有競爭力。
三點所有聽試講老師到齊，院長選讀試講規則是先自我介紹再15分鐘試講然后是提問后，試講開始。試講者以外的人在別的教室等候。中南政法男生第一個試講，我是第二個。
教師資格證面試技巧及禮儀
教師的基本姿勢
（一）站姿挺拔、輕松、自然
教師在面試過程中表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。正確站姿的基本要求是：
1、抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。
2、胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。
3、軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠攏，做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立時縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。
�。ǘ┳硕苏�、文雅、自如
正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是：
1、入坐時要輕要穩，雙肩平正放松。女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝，應用手稍攏一下。
2、面帶笑容，上身自然挺直。
3、坐在椅子上，至少應坐滿椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。
4、起立時，右腳向后收半步，而后站起。
5、談話時，身體不東倒西歪，不前傾后仰。上體與腿可以同時側向對方。
不良坐姿：兩腿過分地叉開或長長地伸出去；蹺起二郎腿；將雙手放于臀下；腿腳經常抖動。
�。ㄈ┎綉B從容、平穩、輕盈、充滿自信
正確的步態給人一種自信穩重的.印象。正確的步態要求是：
1、雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直，步伐穩健有節奏感。
2、雙膝靠近，兩腿的內側落地時軌跡近于一條直線。
不正確的步態：用腳蹭地面；手插褲兜走路；左顧右盼；大搖大擺或左右搖晃。
�。ㄋ模┠抗馓谷�、親切
教師資格證考試面試技巧
一.如何高效備考
首先我們應該掌握面試流程：抽題、備課、結構化設計、試講、答辯，其中結構化設計+試講+答辯為重中之重，時間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘。
其次我們要明確面試評分標準，滿分100分，其中職業道德、心里素質、儀表儀態各占5分;教學設計、教學評價各占10分;語言表達、思維品質各15分;教學實施占總分的35%。要想在教學實施過程中取得高分，需要把握住以下幾點：
1.情景創設要合理，關注學習動機的激發。
2.教學內容表述和呈現要清晰準確。
3.要有與學生交流的意識，提出的問題富有啟發性。
4.板書設計要突出主題層次分明，板書要工整、美觀、適量，
5.教學環節安排要合理，時間節奏控制要恰當，教學方法和手段控制要有效。
只有在掌握面試流程，明確面試評分標準的前提下，才能在備考過程中抓住重點，有正對性的學習和訓練。
二.如何備課
在進入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內容，這樣有利于我們更準確的抓住教學重點、難點，進而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。具體需要從以下三個方面進行把握：
1.抓住試題題目、構思導入、開篇點題、結課扣題。
2.利用基本要求初步明確目標。
3.分析試題內容，進一步確定目標重難點知識邏輯，決定教學程序利用題本素材豐富教學。
教師公招要掌握的面試技巧介紹
教師公招要掌握的面試技巧介紹1
一、面試禮儀
1、禮儀問題其實是很重要的。俗話說的好，久病成良醫，HR面的人多了，其實也相當于半個算命瞎子了，見到你的前15秒，基本就已經對你這個人做出了判斷，后面15分鐘的交談基本就是對這個判斷的強化認定。
或者你太優秀了，HR在交談過程中重建對你的判定，但為什么不在開始的時候就留個好印象呢別覺得我在危言聳聽，這個是某個高管HR自己說的。
2、著裝方面盡可能的穿正裝，當然部分經濟困難的同學也沒必要強求�？傮w來講，穿得干凈整潔就好。如果女生帶了包包，請注意三色原則（全身上下衣物包括包包的顏色不要超過三種），還有取下那些很可愛的飾品。
3、進入面試間之前請先敲門，得到面試官的許可再行進入。
4、主動遞交自己的簡歷，遞交的時候注意兩點：一是雙手遞上，以示尊重；二是注意紙面的朝向，正向對著面試官，而不是正向對著自己。
5、在交談過程中與面試官始終保持eyecontact，這樣會顯得你自信很多。
6、面試結束之后不要去詢問面試官自己的面試表現，這樣的行為顯得很不自信，而且會讓面試官為難。
7、霸面的問題，九死一生，自己鄭重考慮好，搞不好會上黑名單的。
8、終面的話，一般記得在面試之后給面試官發封感謝信。
二、面試過程
1、首先需要說明面試中的幾個法則：
①STAR法則：這個是面試中最受HR肯定，也最容易掌握的法則。所謂STAR即situation、target、action、result，就是說你在某個事件過程中，當時的情況如何（S）、你們的目的為何（T）、為達到這個目標你們采取了哪些行動（A）、結果如何（R）。
教師求職面試要掌握的技巧
教師面試技巧一：認真對待通知面試的電話
有些應聘者會忽視這一環節，其實招聘學校通知面試的電話就可以看作面試的開始，接電話的水平也可反映一個人的基本素質。如果電話是評委之一打的，你的態度如果生硬冷淡、反應遲鈍，就會給對方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時語氣要熱情，接聽中適時以小聲的好或嗯等象聲詞表示自己的認真聽，要確認面試的時間、地點及其了要求。接收完所有內容后應該禮貌地詢問對方貴姓，對通知表示感謝，并等待對方先掛斷電話。
教師面試技巧二：不能遲到
準時是一個成功人士的基本品格，是對對方的基本尊重，沒有任何理由作為遲到的合理解釋。如果遲到很久，而又不主動解釋原因，或找一些不恰當的理由搪塞，面試大多要失敗。千萬不要找一些很牽強的理由：如住得很遠，路上堵車;不清楚該面試的具體地點，找考場耽擱了時間等。
教師面試技巧三：著裝得體
不要穿著邋遢，也不要穿夸張的奇裝異服，要使自己的著裝與教師的職業相適應。學生衣著簡樸是正常的不丟人，不卑不亢是面試評委喜歡看到的態度和氣魄。
教師面試技巧四：注意自己語言特點
說話時，語句要流暢、聲音富有活力，聲音不能太小。若聲音過小，評委會感覺你不自信，缺乏魄力，擔心講課時學生可能會聽不清楚，也不太適合做班主任工作。回答問題要簡練干脆。言辭含糊、態度猶豫容易給虛假的印象。對于這一問題的解決，可以適當放慢語速或適當增加語句之間的間隔，多贏得一點思考的時間。
教師招聘考試面試答辯技巧
(1)自我認知類問題
這類題目以自我介紹為主，而成功的自我介紹包含四方面要素，即真實的自我評價、巧妙自然的介紹順序、精煉而流暢的語言表述、自信而大方的溝通方式�？忌盐涨‘數姆执�，正確處理好優點和缺點之間的比例關系，向考官展示一個真實的自我。
【例】結合教師工作崗位，說一下你自己有什么優勢和不足。
【思路點撥】回答這個問題，要求考生能客觀地評價自己是有一點困難的，但關鍵是要以誠懇的態度實事求是、不卑不亢地回答，不要胡亂吹噓或貶低自己。以謙虛的態度對待自己的缺點也可以成為優點。同時可借題發揮說說自己的工作態度和進取精神，面試官在意的不一定是應試者的內容而是態度。
一個成功的自我介紹，就好像一個吸引消費者眼球的廣告詞，能在短短的幾分鐘內，既針對消費者的需要，將自己最好的一面展現出來，給消費者留下深刻的印象，又激起了他們的購買欲。那么如何才能做到成功的自我介紹呢?
巧妙而自然的介紹順序，是考生必須要重視的因素，它是體現考生邏輯思維能力的一個方法，是一個成功的自我介紹所不可或缺的。那么，如何達到巧妙而自然的效果呢?
第一，突出重點�？忌诖痤}的時候，一定要注意以教師考錄的要求與測試重點，來組織自我介紹的內容。也就是說，考生不僅要把體現自身優秀品質的信息傳遞給考官，更要把考生非常適合這個工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個有心人，在作自我介紹的時候，做到重點突出。一些與考試無關的內容，即使是你引以為榮的強項，也要毫不客氣地舍棄。
幼兒園教師招聘面試說課技巧
說課是教師招聘面試中，是比較常見的考試形式，它不同于試講，不需要那么夸張的動作和語言，用四個字來形容叫“一本正經”，端莊大方，具有一定的親和力說出來即可。說課不光考察考生的活動設計能力，更加注重考生的理論基礎，所以考生在說課時，不能夠過于隨意，要嚴謹。既然嚴謹就是要有一定的理論依據，需要大家儲備很多的理論知識。那說課我們能不能全篇都是理論呢?不能，要理論與實踐集合，理論來源哪里呢?法律法規、學前教育學、學前心理學、名人名言都可以作為我們的理論依據。
首先在面試時，考生的儀容要規范，幼兒教師要精神飽滿、健康向上、充滿活力。發型要注意美觀大方，前不擋眼后不披肩，過肩長發應束起或盤起，不佩戴華麗頭飾，避免出現“遠看圣誕樹，近看雜貨鋪”的現象。簡單得體的妝容是對他人的尊重，在參加面試時可以化淡妝。原則為：自然清新，優雅端莊，最終達到淡雅而傳神的效果。面試的教姿教態：站姿、手勢、語言。這些都是大家所要注意的內容，還有就是面試的流程禮儀：敲門→進門亮相→行走→站定→微笑→掃視→問好→鞠躬。這些環節的掌握是我們對考試流程的一些了解，這樣讓自己產生一種習慣，會幫助大家更加輕松的應對考試。
其次是注意說課時要避免環節過渡生硬，這樣考官聽起來是比較獨立單一而不夠自然，所以建議大家掌握一些環節之間的過渡句，會讓我們說課時聽起來會更加自然生動，例如：德國大教育家第斯多惠說：“科學知識是不應該傳授給學生的，而應該引導學生去發現它們，獨立地掌握它們�！�、古希臘學者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把�！备鶕耙詫W生為主體”的新課程理念和學生的具體情況，為了達到本次活動的教學目標，收到較好的教學效果，我打算采用以下教學方法。杜威認為：兒童具有調查和探究的本能，探索是幼兒的'本能沖動，好奇、好問、好探究是幼兒與生俱來的特點、“兵馬未動、糧草先行”，充分的活動準備是一個教學活動能否取得實效的前提和保證。所以儲備一些名人名言和過渡句，這樣在說課時會顯得有亮點。
教師資格面試技巧之教學方法的選擇
文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編為大家分享教師資格面試技巧之教學方法的選擇，希望對大家有所幫助！
教師資格面試技巧之教學方法的選擇 篇1
教學目標能否實現，在很大程度上取決于教學方法的選擇。教學方法是教學過程中教師與學生為實現教學目的和教學任務要求，在教學活動中所采取的行為方式的總稱。
一、教學方法選擇的基本依據
任何一種教學方法最核心的作用，都是為實現教學目標和完成教學任務服務。教學方法的實質就是把教師的教學、學生的學習和教材的內容有效地連接起來，使這些基本要素能夠在教學過程中充分地發揮它們各自的功能和作用，實現預期的教學目標，達到預期的教學效果。因此，教學方法與教學目的、教材內容、學生特征、教師素質、教學環境之間存在著必然的內在聯系，這就是教師在教學過程中選擇教學方法的基本依據。
(一)依據教學目標選擇教學方法
一般來說，教學目標包括認知、情感和動作技能這三個領域，每個領域又分為若干個層次。不同領域或不同層次的教學目標必須要借助于相應的教學方法和教學技術。例如，如果教學目標強調知識的接受，則可相應注重采取以語言傳遞信息為主的講解的方法;如果以學生掌握動作技能為主要教學目標，可以采用以實際操作訓練為主的教學方法。所以，對教學方法的選擇的指導性因素應是具體的教學目標。這些教學目標既應包含著知識內容目標，也應包括認知技能和認知策略方面的目標，還應包括培養和發展學生情意態度方面的目標。這就要求教師要能夠掌握相應的教學目標分類知識和方法，把教學中總的抽象的目標分解轉化為具體的可操作性目標，并依此來選擇和確定具體的教學方法。
2022教師面試禮儀技巧
禮儀是人們在社會交往活動中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認可的行為規范 。以下是小編為大家整理的教師面試禮儀技巧，希望能夠幫助到大家。
教師面試一定要注意的進場、退場禮儀
在流程禮儀上，我們分為入場、退場兩個板塊，現簡述如下：
1.入場禮儀
(1)敲門：面試室的門一般是開著的，由引導員事先詢問考官“X號考生可以入場了嗎?”，得到許可后，引導員會輕聲告知等候的考生可以入場了。這時，考生最好保持微笑站在門口，并聽到入場指令后，輕敲兩下，然后進入考場;如果在等候時，發現門是關著的，則需輕巧三下門，聽到考官回應(如“請進”)后再進入面試室。
(2)入場：進入教室后，面對考官，側身輕關房門。在這里很多考生可能由于不注意會將自己的背部對著考官，這種做法不是很禮貌，考生需要注意!
(3)行走：抬頭挺胸，自然甩臂，保持微笑走到臺前。
(4)問好：入場問好的關鍵在聲音和熱情。建議考生以高而有力的聲音，和臉上的微笑，展現出自己的自信，給考官留下良好的第一印象。問好時所說的話語，一般為“各位考官(老師)，大家上午好(下午好)!我是XX號考生!”當然對于英語學科的考生，我們可以用英語和考官們問好，如“Good morning, my dear teachers!”問候語說完后，隨之進行鞠躬。
2.退場禮儀
(1)結束語：在試講的最后，考生往往要以“這就是我今天的試講(說課)內容”作為結尾句，以提醒考官我試講(說課)結束。在教師資格統考環節中有答辯環節，那么考生可以按照考官的指示進行答辯環節。答辯結束后，考官會請考生離場，此時建議考生有一個約30°左右的鞠躬禮(幅度不用太大)，并以“好的，謝謝!”或“考官辛苦了”表達謝意。同時，也可以問一下考官是否需要擦黑板，如“請問考官，需要擦黑板嗎?”并根據要求進行即可。
小學教師面試技巧和注意事項
在教師資格面試中，試講成功與否對是否能順利拿到教師資格證至關重要。以下幾點在各位教師試講過程中尤其需要注意的及需要的技巧：
小學教師面試技巧和注意事項
1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。
2、打動那些對你有好動感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。
4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。
6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。
7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）
8、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。