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      1. 小學教師科研工作計劃

        時間:2021-11-16 08:22:54 工作計劃范文 我要投稿

        小學教師科研工作計劃范文(通用6篇)

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又解鎖了新的工作,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的小學教師科研工作計劃范文(通用6篇),希望對大家有所幫助。

        小學教師科研工作計劃范文(通用6篇)

          小學教師科研工作計劃1

          新學期,新面貌,為了更好的完成教育科研工作,不斷提高自身教學水平,特制定工作計劃如下:

          一、學習計劃

          1、認真學習貫徹國家語文課程標準,更新教育觀念,深化素質教育改革。

          2、加強現代教育技術學習,能熟練在地運用電腦,并積極為教學服務。

          3、學習好的教育雜志,如李鎮西教授所寫的《追隨蘇霍姆林斯基》,程法龍老師所寫的《教有妙招》,小學語文教學等相關雜志,瀏覽名家的教育網站,汲取他人的力量,不斷完善自我。學好基本功,爭取使自己業務能上一個新臺階。

          二、教學研究計劃

          1、上好專題研究課。

          2、聽課達10節,能運用新課程理念對每一節課作出準確的點評總評。

          3、對所教語文學科進行深入研究,能靈活駕馭課堂,逐步形成自己的教學風格。

          三、專題研究計劃:

          1、加強有關多幅圖看圖寫話資料的學習

          多看書,多學習他人的研究方法,有利于自身研究成果的取得,還要多上網搜集有關多幅圖看圖寫話的好的教學方法,取他人之長,補己之短,使我們的教學能夠收到好的效果,學生能夠從中受益。

          2、圍繞專題上好教研課

          低年級學生,他們生活經驗貧乏,語言積累不豐厚,寫作方法沒掌握,寫話對他們來說遙不可及。致使許多學生到了三年級仍然連簡單的話也寫不完整,寫不通順。這樣就叫他們寫成篇的文章,無疑是一步登天,學生不抓耳撓腮,叫苦連天才怪呢!為此我十分注重對學生進行寫話訓練,如何指導多幅圖看圖寫話,縮短與三年級作文教學的銜接,就成了本學期我的教研專題。

          我準備從以下幾方面開展研究工作:

          1、指導看多幅圖,訓練學生的觀察能力。

          看圖寫話,看圖是基礎,但是低年級學生還缺乏觀察能力,特別是多幅圖連起來看,學生觀察事物無目的、無順序,這就要求教師要在指導看圖上下功夫。讓學生掌握看圖的方法,通過仔細看圖,判斷事物發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容。

          2、邊看邊想,培養學生的想象能力。

          看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手,但它的目的之一還在于培養學生的想象能力。有的學生在觀察后,還是把作文寫得很平淡,其原因就是沒有發揮想象力的作用,只是就物寫物,就事論事。為了培養學生的想象能力,我重視了"想"這一環節。

          "想",一是指老師提出的問題怎樣回答;二是指想象。想象是重點,老師提出的問題,給學生提供了思維的支點,學生借助老師提出的問題進行觀察想象,理解圖畫內容,啟迪開拓學生的思維。

          3、大膽表達,培養學生表達能力

          低年級學生好奇、天真,求知欲強,善于模仿,好提問題,喜愛表達,思維形象具體,但表達起來缺乏條理性和連貫性,說起話來常是前言不達后語或重復羅唆,有時帶有語玻在教學過程中,我注意了以下三點:一是要求說得有頭有尾,要遵循一定順序;二是要有基本內容,不要丟掉重點;三是鼓勵在語言表達上有獨到之外的學生,表揚他們說得細,說得好。

          4、動筆寫一寫,發展思維能力

          (1)、寫完整

          低年級寫話是為高年級寫作打基礎的。因此,在低年級的寫話訓練中,就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經過、結果,把話寫完整。

          (2)、寫具體

          學生到了二年級,已經具備了寫完整話的能力,其觀察、想象能力都有了發展提高。這時,就要在寫具體上下功夫,指導學生重點寫事物的主要情節,寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等,要抓住細節判斷人物可能說什么,有什么心理活動,人與人之間有怎樣的聯系,使畫面上的人物活起來。

          5、引導學生課外閱讀,為寫話打基礎。

          小學教師科研工作計劃2

          一、研究課題

          數學教學中學生探究能力培養的研究

          二、發展目標

          1、進一步掌握扎實的心理學、教育學有關的理論知識,及教育科研相關的知識,全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學理念。把理論帶到實際、走進課堂,做到理論結合實際去研究。

          2、教學上科學地運用專業理論知識,讓先進的理論知識指導自己的教學工作,提高自己的教學藝術,增強教育教學效果,形成自己的教學風格,逐步形成一定教學模式;

          3、通過多方面的學習,進一步提高自身職業道德修養,增強職業信念。

          三、學習計劃

          1、積極參加各種專家講座,并認真做好筆記,寫好感想;

          2、每月看一本教育雜志,每學期看兩本教育專著,潛心研究一個教學問題,感悟一種教學方法,做到有所體驗,有所收獲;

          3、虛心向同伴學習,積極參加各種教研活動,認真聽課、評課,每學期聽課不少于20節。

          四、科研計劃

          1、結合學校、科組的課題,圍繞培養學生的探究能力有針對性地進行備課,設計教學活動、教學環節;

          2、有效地運用多媒體輔助教學,調動學生的積極性,提高內容呈現的信息量;

          3、深入挖掘教學內容與生活的聯系,與學生知識現狀、興趣的聯系,力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。

          4、運用不同教學手段

          五、主要成果

          1、每周一篇隨筆,一月一反思。

          2、班級絕大部分學生的具有較強探究能力。

          小學教師科研工作計劃3

          根據上級文件精神,緊密圍繞本校工作計劃要點(《課程標準培訓》、教材培訓、“內請外派”培訓和抓好課題實驗教師的培訓),制訂我校教研工作計劃。

          一、指導思想

          以《新課程標準》為綱,以課本為本,依據學校實際,確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學校品位”的思路,積極開展校本教科研活動,推進課程改革,轉變觀念,使教科研工作有新的發展,新的突破,新的`高度。

          二、工作重點

          1、完善各項管理制度,規范教科研活動;

          2、著眼教師專業成長,培養教科研骨干;

          3、依托校園教研網絡,提升教科研層次;

          4、抓實課題實施過程,物化教科研成果。

          三、具體措施

         。ㄒ唬⿵娀熑我庾R,構建高效的運行機制。

          1、更新觀念,營造氛圍。

          提高教師的科研素養是課程改革的需要,也是學?缭桨l展的必由之路。倡導“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養成學習與反思的習慣,增強研究意識,以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題,把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺,倡導科學精神和實事求是的態度,營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍。

          2、完善機制,明確職責。

          建立以校為本的教研制度,強化教研組長職能,促進學校的發展,促進教師的發展,努力把學校建設成為學習化組織。各教研組長和骨干教師要率先垂范,青年教師要努力成為教育科研的中堅力量,只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務于教師發展的、開放的學校教科研網絡,為教師、教研人員和研究者獲得經常性的溝通和聯系創造良好的環境條件,使教師的困惑能及時得到解決,教師的經驗能及時得到關注和分享。

         。ǘ┐罱òl展平臺,促進教師專業化成長

          1、倡導讀書活動,建設學習型校園。

          我們倡導教師閱讀教育理論專著,掌握基本的教科研方法,牢固樹立以學生為本,促進學生全面、和諧、持續發展的思想,并把理論內化為理念,用理念指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購一些優秀的教研報刊。選派教師外出學習觀摩,加強校際交流,互通信息,博采眾長。

          2、開展主題活動,形成對話機制。

          圍繞“變革學習方式、促進學生發展”這一主題,扎實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課采取個人構思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式,反復磨合,提高實效。開展教研組之間的聽課,教師每學期聽課不少于20節。執教者要介紹設計意圖及自我反思,評課要對課堂教學的成敗得失及其原因做切實中肯的分析和評價,并能從教育理論的高度對一些現象做出正確的解釋。

         。ㄈ┥钊胙芯刻接,確保課題研究成果。

          1、加強教研和科研的整合力度。

          堅持以課題帶動課改,以課題提升課改的工作思路,發揮教育科研對課程改革的促進作用,為日常教育教學服務!皢栴}即課題,教學即研究,成長即成果!泵课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念,通過行動研究,改進教學行為,豐富行動策略,提高自己的專業水平。

          2、扎實開展課題研究活動。

          學,F有課題“優質課題中培養學生學習興趣與教學技藝運用的研究”、“規范語言文字,提高課題教學效率”。實行教研組組長負責制,各課題組進一步明確分工,及時修訂研究計劃,明確階段目標,落實活動安排,不斷改進課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查,對課題活動要做到前有計劃,中有記錄,后有總結與評價,使研究過程規范化、科學化。學期結束,要求實驗每位教師能上好一節研究課,撰寫一篇教學論文,一篇心得,一則精品教案。

          3、關注實驗教師在教學技藝方面的指導和訓練工作,擇優推薦本地區的典型代表1~5人,每人錄制一段5~10分鐘的教學技藝展示光盤,于11月中旬前寄至總課題辦公室,遴選出佼佼者在年終大會上作現場展示。

         。ㄋ模┕ぷ靼才:

          ⒈、制訂學校教科研計劃,確定課題組中心成員,并召開學校教科研會議,傳達本學期教科研的主要工作。

          ⒉、每位實驗老師制定好子課題研究計劃,并根據計劃做好個人研究。

          ⒊、教科研例會。

          4、每位課題實驗老師撰寫一篇教學隨筆上報到上級課題組。

          5、教育科研專題研討活動。

          6、向省市級期刊投稿2篇。

          7、組織課題實驗老師學習《教育心理學》中“動作技能和智力技能”章節。

          8、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文,并進行交流評選。

          9、總結本學期教科研工作,做好教科研資料歸檔工作。

          10、注重培訓,加強專業引領。

          針對我校教師教育思想、教育理念仍需進一步改進的現狀,今年,學校要繼續更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。要求教師能將教學理論應用于教學實踐,實現教育理論向實踐行為的轉化。繼續拓展教師外出培訓學習渠道,積極學習先進教學理念。學校要建立完善外出學習教師跟蹤管理,把學習培訓和實踐應用結合起來,促進教師專業發展,推動學校教學質量有效提升。20xx年,學校的培訓工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開:(1)教師繼續教育全員崗位培訓;(2)實驗教師教師培訓培養;(3)代課教師培訓;(4)信息技術應用培訓及《教育心理學》心課程培訓、(5)按照學校要求切實做好《課程標準培訓》、教材培訓、“內請外派”培訓等。

          以上僅僅是教科研室的本學期的計劃,在執行的過程中,還需要隨時根據校領導的指示靈機變動,如有不妥之處,還請領導大力斧正。

          小學教師科研工作計劃4

          一、指導思想

          以科學發展觀為指導,堅持以科研創特色求發展,積極優化工作方法,強化教學實踐,開展應用研究,務實解決問題,構建“人本”教育,提升工作品位,提高教學質量,促進持續發展。

          二、主要目標

          1、發揮教科研職能,“自主學習課堂教學模式”課題的研究。

          2、加強實踐反思,爭取有文章在專業刊物上發表或獲獎。

          3、優化過程管理,健全選題、論證、研究、結題等管理制度,形成有效的教育科研運行機制。

          三、實施措施

         。ㄒ唬╅_展校本研究,開展校本課程,營造校本文化。

          1.以政治新課程標準為憑借,探討課堂自主教學的有效方法。

          2.組織學生通過讀報活動、時間積累豐富的成語、詩詞,了解中外名人自主學習事跡,探討提升學生自主學習能力的有效措施。

          3.繼續進行課堂自主教學的研究。

         。ǘ┳ズ弥攸c課題研究,力爭多出精品。

          1.“自主學習課堂教學模式”這一課題方面的主要工作有:認真完成總課題組的任務,上好課題研究課,積累經驗,進一步研究探索,在此基礎上完成課題報告中部分內容的編寫。

          2.做好結題準備工作:收集數據和有關資料,對實驗階段的情況進行總結提升,撰寫實驗報告等。

         。ㄈ╅_展行動研究,加強教學反思,營造科研氛圍。

          在進行網上教學反思交流的基礎上,進一步開展教學反思的活動。本學期在網上爭取發表自己的教學反思或教學故事,杜絕抄襲現象,提倡互相學習,積極回帖,特別是對一些典型問題、熱點問題,要加強在論壇中展開討論。把自己的教學反思或教學故事同時貼在自己的博客網站上,用博客記錄自己成長的足跡。

         。ㄋ模┓e累成果,擴大影響,提升科研水平。

          積累心理輔導個案

          積累教學案例與教學反思

         。ㄎ澹┘訌娮陨斫ㄔO,認真學習理論,發揮應有作用。

          切實加強自身教育科研理論的學習,積極投身教育科研實踐,不斷提高自身的教育科研素養和教科管理水平,加強對課題研討及課題組各成員的指導,了解相關的教育教學熱點及理論前沿等,努力發揮教科研在學校教育工作中的引領、先導作用。

          小學教師科研工作計劃5

          20xx年,我校教科研工作本著充分發揮教科研在學!百|量線”的導航護航作用,落實好重點課題的教科研結題工作,大力開展學校群眾性教科研活動,以科研促教改,以教改促質量。

          一、基本思路:

          1、積極引發教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題,發揮其學術潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術和工作氣氛,促進教育教學改革和模式創新,促進素質和質量的全面提高。

          2、充分發揮好如下幾種作用:

          a、先進思想和理論信息傳播推廣。

          b、試驗探究和教育教學創新。

          c、促進師資和學校水平提高。

          d、為教育導向和決策服務。

          3、在人力上,動員全員,培養骨干,進一步完善學校教科研網絡。

          4、以主導課題為中心,作好其結題工作。

          5、以課題研究為主線,有針對性地重點開展一些科研活動。

          二、本年度工作安排:

          1、進一步完善教科研工作制度,使該項工作制度化、規范化和務實化。

          2、成立教科研考核小組。

          3、形成學校上下多層次、全方位教科研網格體系,實施“校本培訓——教科研——信息技術網格”一體化工程。

          4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡報》等“五報一刊”,向廣大教師傳播推廣國內外最新教學信息,定期組織教科研理論學習和教研培訓,每位教師撰寫好教科研理論筆記,期末檢查展評。

          5、大力開展群眾性教科研活動,使人人有課題,個個搞科研,要逐漸加大學校規模性科研活動力度,進一步濃厚全?蒲袣夥,進一步完善學校教科研考核細則,把教師教科研成績作為教師業務考核的一個重要專項,以量化形式體現。

          6、舉行科研“大比武”。

          7、籌備編寫《小學生學習方法》、《小學生科研方法》、《小學生思維方法》、《小學生閱讀方法》等系列叢書,并爭取通過市級教研成果鑒定。

          8、積極爭取各級科研部門和專家的指導與幫助,積極參加各級學術研討會,采取請進來走出去的辦法,積極吸取先進的理論信息,調動一切積極因素,把本校教科研工作推向更高的層次。

          具體月工作安排如下:

          九月:

          1、制定學習本學期工作計劃:

          a、問卷調查。

          b、學習本學期工作計劃。

          2、進一步學習新理念下的教育科研信息。

          3、布置新課題的選題工作。

          4、舉行科研“大比武”。

          十月:

          1、學習了解20xx年工作量化考核細則。

          2、召開課題組組長會議,制定上交本學期各課題組工作計劃,準備結題工作。

          3、召開教科研考核小組會議。

          4、創辦《教科研信息簡報》。

          5、舉行月交流會,請有關專家到校進行教科研講座。

          十一月:

          1、舉辦第二期《教科研信息簡報》。

          2、各課題組組長上交各課題的結題材料。

          3、邀請市教科所有關專家來校指導教科研工作:

          a、舉行講座、報告會。

          b、觀看教科研成果展示。

          c、問卷調查。

          十二月:

          1、做好兩省級課題的結題工作,進行結題。

          2、作有關寫教學論文的指導。

          3、教師教論文、初評。

          4、進行本學期教科研工作總結。

          小學教師科研工作計劃6

          教師職業作為一種育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。為此,我為自己制定了教科研計劃,來不斷激勵自己進步。

          一、自身成長方面:

          1、認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。認真上好每一節課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

          2、努力改進課堂教學,激發學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。

          3、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真參與每一次班級活動,協助班主任管理好班集體。

          4、爭取堅持養成及時反思和勤于積累的習慣。

          二、個人提高方面:

          新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加中小學教師繼續教育學習,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

          多媒體教學已被運用到我們的課堂中,電腦的運用大大推進了社會的發展,效率的提高。信息技術課堂就是提高學生的信息素養,培養學生信息技術能力的主要渠道,所以在信息技術課堂上應該創新教法,以發展學生動手操作能力。

          我們的工作不同于一般的工作,教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的研究性人員,又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識,具備豐厚的文化底蘊,才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此,要不斷的學習,不斷的積累。

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