高三化學培優補差的工作計劃范文（通用6篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的高三化學培優補差的工作計劃范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
高三化學培優補差的工作計劃1
一、培優補差對象：
高三每班前30名。
二、培訓目標：
為把化學學科培優工作落在實處，使優生更優，學生的能力再上一個新臺階。
三、培訓措施：
1.做好學生的思想工作和方法指導，各科任主動了解各班尖子生在各個模塊的復習情況和學習的效果，了解他們薄弱的知識點。從而根據學生的思想心態和學習方法進行相應的輔導。同時不斷地鼓勵，激發他們學習的積極性。
2、平時工作做足做細，在課堂上尖子生提出的問題，要有啟發性解答。對于同步的復習內容，要求生穩扎穩打把基礎打好，適當的超前但不要太過超前。平時的每一次限時訓練要了解尖子生的成績和每道題的做題情況。利用課余及坐班時間進行輔導。充分開發他們的智力、拓寬思路，使優生吃的飽、吃的好。
3、根據尖子生的實際情況制定學習方案，每周從各地送來的套題中精選一些題目讓他們進行限時練習，特別訓練學生的思維能力及做題的規范性，進行面批面改，及時指出問題和進行方法指導。
四。具體的輔導的內容和計劃
1、每周選一套較全面的選擇題讓學生在30分鐘內完成。選3道無機與實驗綜合題讓學生在35分鐘內完成，通過選擇題的訓練加強學生對基礎知識的掌握，通過無機和實驗綜合題讓學生將剛復習過的元素知識形成網絡化，同時提高學生的文字描述能力
2、每周選一套較全面的選擇題讓學生在30分鐘內完成。選2道無機與實驗綜合題和2到反應原理的綜合題讓學生在40分鐘內完成。訓練學生選擇題的做題速度和準確度
3、增加反應原理的綜合題訓練學生的思維和推理的能力。
4、每周選一套較全面的選擇題讓學生在30分鐘內完成。選實驗題、無機題、反應原理題、有機題各一題讓讓學生在40分鐘內完成。題型符合高考的要求，完善的題型訓練，讓學生的知識網絡化更全面，教師要指導學生遇到什么題型用什么方法做答，不斷進行做題技巧的指導。
高三化學培優補差的工作計劃2
今天在這里主要是向各位學習培優補差工作的經驗和方法�，F在我把自己作為班主任工作的情況向各位做一個簡短的匯報，同大家交流。
大家都知道教書育人是一個漫長的過程，我們要做的就是在平常的工作中潛移默化中使學生學有所獲，學有所樂。
我個人認為對學生進行理想前途教育很有必要。引導學生向古今中外的名人名家學習，經常舉一些前幾屆的優秀學生的例子給他們聽，分析他們成功與失敗的原因，激發他們的求知欲，樹立他們的自信心，培養他們立壯志、敢爭第一的勇氣和精神，敢于沖擊最高目標。我給他們提出了要樹立遠大目標的要求，要求他們志當存高遠。我想如果有很高的目標，就會產生強大的動力，因為動力是日常學習的力量源泉。
其次，在平常的教育、教學過程中，我時刻都在關注學生們的一舉一動。所有科目的歷次大小考試成績，我都做了跟蹤記載和詳細的分析，并讓他們知道你在做這個工作。這樣，他們在每一科的每一次考試中都認真對待、不敢馬虎;通過多次考試的成績，分析他們的優勢科目和弱勢科目，幫他們尋找缺點，要求有針對性的查漏補缺。發現問題及時找他們了解情況，幫他們及時解決問題。
再次，耐心、細致做好他們的思想工作。很多學生在能力上往往具備了很強的實力，但成績總是達不到理想中的高度，究其原因，是他們在除學習以外的其它方面多多少少存在著這樣或那樣的問題。我要求他們在學習、生活中心胸要開闊，胸懷要寬廣，不要斤斤計較于生活中的一些瑣事，將影響學習的不利因素降到最低;平時要保持于生活中的一些瑣事，將影響學習的不利因素降到最低;平時要保持一顆平和，穩定、樂觀、豁達的心態，這樣學習起來才會感到輕松、效率高。在平常的教學過程中，對待他們一視同仁，不能讓他們有優越感，該批評時照樣批評，關愛不等于遷就。
還有，從平常的作業、練習和檢測做起，在規范上對他們提出了高要求。要求他們書寫時字跡要工整、板書要清晰、解題步驟合理到位;從高一起就要形成良好的學習習慣，盡量減少非智力因素對學習造成的影響。
最后，多和任課老師聯系、溝通。及時了解學生各方面的動態和各科上的問題，便于及時解決。
高三化學培優補差的工作計劃3
一、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。根據本班的實際情況，開展培優補差工作。輔導工作要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，發掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好的學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，提高整個班級的語文素養和語文成績。
二、學生情況分析
從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，一部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真聽講，各種作業能按時按量完成，且質量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但活學活用和遷移能力較差，學生知識面比較窄，做題時靈活性不夠。另有較大一部分學生，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業不能及時完成，甚至是不完成。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展，差等生得到較大進步。
三、輔導內容
培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內容是魯教版五年級語文上冊。教會學生敢于做題，會做題，從最基礎的開始，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，課堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。力爭使他們的語文能力得到提升。
高三化學培優補差的工作計劃4
一、優生、后進生情景分析
本班共有學生29人，其中男生14人，女生15人。班級總體素質較好，尤其有幾個學生表現更出色，他們語言表達本事很強，思維活躍，學習興趣也比較濃，具有較強的自學本事、思維本事，反應快，能夠獨立完成作業，課堂發言進取，良好的學習風氣已經構成。為能使他們的求知欲得到滿足，智力得到開發，才能得到充分展示，需要對他們進行較深層次的教育。但也有個別學生基礎較差，上課注意力不集中，不能很好地完成學習任務�？墒撬麄儺吘故莿傔M入小學，還不能很好地適應小學生活，應當給他們更多的時間，給他們更多的幫忙，讓他們也能體驗到學習的歡樂。
二、輔導目標
1、經過個別輔導，幫忙和促進優生在全面發展的基礎上，進一步提高他們分析問題、解決問題的本事，培養他們的創新意識和實踐本事，開闊他們的眼界，爭取使他們在增進知識和提高本事這兩方面得到進一步的培養。使我班的優秀學生更加優秀，使他們掌握正確的學習方法，培養良好的心理素質和創新意識。
2、做好差生的轉化工作，消除他們的自卑心理，讓他們能按照教師的要求做好作業，在教師的輔導和優生的幫忙下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，構成語文基本本事，讓他們體會到成功的喜悅。
3、帶動全班同學的學習進取性，構成良好的學習氛圍。
三、輔導資料
培優主要是提高學生的閱讀本事，初步培養他們的寫話本事。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，并根據教學進度，選擇課外書中的相關資料以及學生自我發現的一些問題給予指導。定時安排必須難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文本事。
補差的資料是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的資料讓他們掌握，并安排一個優生對他們進行長期的跟蹤學習。還要訓練差生的口頭表達本事，課堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、具體輔導措施
1課外輔導，利用課余時間。
2采用一優生帶一差生的一幫一行動。
3請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
4課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
5對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作本事。
6采用激勵機制，對差生的每一點提高都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習進取性和成功感。
高三化學培優補差的工作計劃5
時間過的好快，已經到了暑期了，預示著新的學期又要快開始了。隨著素質教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格
這就要求我們必須大面積提高教學質量，促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發展。因此，培優補差工作就顯得非常重要示，根據學校實際，經研究，特制訂培優補差工作計劃如下：
一、指導思想
學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優補差是教學工作不可少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差，共享成功。
二、摸清底子，有的放矢
學校要求各班班主任和各任課教師根據上期學生的學習情況，摸清底子，對班上按學生成績分開類別，以做到對培優補差工作心中有數，為此項工作的開展奠定良好基礎。
三、培優工作
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優。
對于優良學生在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予 “精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良學生的學習成績。
2、優良學生的“補差”工作。
因為優良學生中還存在個別科目比較差的現象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優上加優，不優創優，真正成為優秀的接班人。
四、認真落實補差工作
1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的.原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的功課補上去。
2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，具體有三個環節：課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。
3、減少作業量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發揮幫助作用，要求學生課內完成作業，并及時講評。
五、堅持不懈關愛后進生
1、多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。
2、組織互助小組進行幫助。本學期，學校計劃繼續以班級為單位，組織互助小組，舉行 一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。另外，本學期初，學校將組織獻愛心捐助活動，幫助生活上有困難的學生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學習中去。
具體要求：
1.培優主要以擴大學生知識面，培養學生靈活的思維及發展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、奧數、藝術、科技、體育等，以滿足他們特殊的發展需要;補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。
2.開學初各班制訂培優補差計劃，確定培優補差的學生名單和輔導時間，并告之于學生及家長。
3.精心準備培優補差的輔導內容，保證每次的輔導質量。同年段老師可以經常交流培優補差心得，共同提高。
4.及時做好培優補差記載本的記錄，學校將每月對記載內容做一次檢查。
5.期末學校將對培優補差效果做全面檢查。
高三化學培優補差的工作計劃6
為了促進全體學生的全面發展，堅持做好培優補差工作顯得非常重要，根據學生課堂表現和我校實際情況，特制訂本學期培優補差工作計劃。
一、指導思想：
每一個學生的個體差異是不同的，因此培優補差是教學工作中重要的一部分。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，體現因材施教，量力性原則在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差。共同成長、共享快樂。
二、弄清學生情況，做到有重點、有針對性。
本學期我所帶三-六年級共十五個班級的美術課，根據上期學生的學習情況，要搞清學生學習基礎，做到對培優補差工作心中有數，
三、扎實做好培優工作。
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優。對于優良學生在時間上把好關，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良學生的學習成績。
2、做好學生的“補差”工作有些學生對形體造型能力天生弱勢，只有培養了他們的興趣，使他們喜歡美術課，才能使們他的學習循序漸進，不斷提高，從“差”變“優”。
四、采取的措施：
1、幫助學生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學習工具不全，所以，作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的弱項補上去。
2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。
3、專項訓練。訓練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓練，訓練中讓優秀學生發揮幫帶作用，要求學生課內完成作業，并及時講評。
4、堅持不懈地關愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。
【高三化學培優補差的工作計劃】相關文章：
淺談高三如何培優補差10-18
培優補差工作計劃12-14
培優補差工作計劃08-11
培優補差總結08-01
2017培優補差工作計劃11-21
英語培優補差工作計劃07-21
班級培優補差工作計劃07-30
美術培優補差工作計劃08-01
培優補差工作計劃范文11-09