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      1. 班主任班級管理工作計劃報告

        時間:2021-01-01 10:31:41 班主任工作計劃 我要投稿

        關(guān)于班主任班級管理工作計劃報告

          本學(xué)期我接手新編高二(1)班的班級管理工作。該班是新組成的文科班,共有學(xué)生55名學(xué)生,女生49人,男生6人。

        關(guān)于班主任班級管理工作計劃報告

          從原各班主任的了解和觀察來看,絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強,學(xué)習(xí)態(tài)度認真,上進心強,有活力,有朝氣,是一個有很大可塑性的集體。

          目前的特殊情況有:男女生比例懸殊巨大;中層生較多、尖子生極少;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班主任工作計劃如下:

          一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識,逐步達成完善的學(xué)生自我管理。

          二、開展多樣式的班級學(xué)生活動,樹立積極進娶敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

          三、配合學(xué)校政教處和年級開展的'德育工作,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

          具體設(shè)想如下:

          第一、思想行為規(guī)范管理方面:

          1、選拔好班干部,召集學(xué)生代表共同商議制定出本班班級管理制度。

          2、要求全體學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》認真領(lǐng)會本班班級管理制度的內(nèi)涵。

          3、利用學(xué)期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“團隊意識”。

          4、嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干,教給工作(!)方法。

          第二、樹立良好班風(fēng)方面。

          1、利用班會課開展榜樣教育。

          設(shè)想 :本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;

          2、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

          第三、配合學(xué)校、政教處德育工作方面。

          第一學(xué)月: 為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月,主要活動有:

          (1)圍繞“消除節(jié)氣、克服惰性、嚴以律己、認真學(xué)習(xí)”為主題對學(xué)生進行教育、穩(wěn)定學(xué)生情緒

         。2)加強學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,嚴格考勤管理制度和學(xué)生日常行為規(guī)范

         。3)抓好學(xué)生健康衛(wèi)生教育,預(yù)防疾玻

          第二學(xué)月: 為安全活動月和考風(fēng)考紀(jì)教育活動月,主要活動有:

         。1)以“安全”為主題出一期班刊;

         。2)充分利用班會課開展考風(fēng)考紀(jì)的教育;

         。3)舉行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會課。

          第三學(xué)月: 為文體活動月和衛(wèi)生活動月,積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項文體活動。

          第四學(xué)月:為集體主義、愛國主義活動月,活動是出好節(jié)日板報?

          第五學(xué)月:為誠信教育和安全教育,活動是進行交通安全教育、法制教育,并做好假期社會實踐的指導(dǎo)工作。

          第四、堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

          1 、堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學(xué)生。

          2 、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進步獎勵制度。

          3 、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

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