中學教學工作總結(精選17篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫好總結?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的中學教學工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學教學工作總結 1
本學期教務處堅持以教學質量為中心,加強教學常規管理,開展教學研究,取得了顯著成效,F把具體工作總結如下:
一、抓常規教學,促質量提升
常規教學是提高教學質量的前提。開學初,我校制定了教學常規量化考核細則,從備、講、批、輔、考、研等方面提出了明確要求。在實施過程中堅持做到了六個"一",一周檢查一次備課、作業,發現問題當面反饋;一周校級領導推門聽課兩節,及時了解教師課堂教學現狀;一周開展一次教研活動,研究教學中疑難和困惑;一月進行一次考試,掌握學生學習情況,做好補救工作;一月把教師個人教學常規工作匯總一次并張貼公布;一學期對教師教學常規量化考核兩次,對問題提出改進意見。抓教學常規不僅規范了教師教學行為,而且促進了教學質量的提升,本學期七、八年級在鄉聯校組織的統考中,我校名列全鄉第一名。九年級學生成績也在穩步提升。
二、抓教學研究,促專業成長
加強教學研究是提高教師專業素質的主渠道,也是提高課堂實效性的有力保障。本學期我校實施了"校本教研、校際教研、網絡教研"多種形式相結合的教研模式,開創了教研工作新局面。總體思路:"培訓學習,開展教研,培養骨干,結對幫扶,打造強勢,創建模式,全面推廣"
為提高教師的專業素質,使100%的教師能勝任學科教學工作,我校在暑假期間25名教師參加了區級組織的學科培訓;開學初組織全體教師進行了為期一周的業務培訓。本學期我校為教師創造一切外出學習的機會,語文老師李海華、焦芳芳、鄧艷菊參加了網上學習;陳紅艷、趙芳仙、田愛平等26名教師到八中參加了臨汾市打造強勢學科流動現場會,學習了八中"餐桌式+學案稿"教學模式;秦艷宏、李蕾老師赴太原參加了英語網絡教材使用培訓;孫校長、馮紅艷到省電教館參加了全省組織的'現代遠程教育培訓。通過培訓教師提升了專業素質,開闊了視野,接受了新知識、新理念,為教育教學奠定了基礎。
本學期我校各學科組采取了"集體備課、互聽互評、定期研討"校本教研方式。各備課組提前一周把下一周要講的內容集體分析,從教材的處理、重點難點的把握、每一個問題的提出、練習題的選擇、學講稿的設計等方面展開研討。然后根據組員人數把教材進行合理分工,一人主備,其余人補充使用。各教研組每周至少安排一節公開課,老師們互聽互評學習別人的優點,發現解決課堂教學中問題,大大提高了課堂實效性。公開課教學不僅受益的是講課者,而且幫助了他人提高。在定期組織的教研活動中,各教研組緊緊圍繞"有效性課堂教學模式"展開研討。到目前為止數學學科"三學兩測"教學模式初見成效,正在逐步全面推廣使用;語文組"問題式教學"模式已成雛形;英語組"網絡壞境下閱讀教學設計"模式已開題正在研究中。
本學期我校啟動了"學科帶頭人培養工程"和"打造強勢學科工程"。開展了兩輪聽評課活動,參加了鄉聯校組織的三次校際教研活動。教師共上公開課150余節,其中陳紅艷老師公開課達8節。通過聽課、評課教學研討教師的課堂教學水平明顯提高。為了樹立典型,9月份我校參加了區教育局組織的教學能手評選活動,陳紅艷、亢勁燕老師榮獲堯都區"教學能手"稱號。12月份我校開展了"教學骨干"評選活動,邀請了區教研室8名專家聽了24位教師的課,對我校目前課堂教學現狀進行了診斷,最后評選出我校首批12名骨干教師。為了充分發揮教學骨干的輻射作用讓其余教師盡快成長,開展了"一幫一"結對子活動,通過聽評課指導青年教師課堂教學。到目前為止數學組、物理組所有教師已具備一定的課堂教學水平,而且教學成績突出成為了我校兩大強勢學科,下學期我校計劃打造強勢學科全面鋪開,以點帶面,與兄弟學校聯合,以強帶弱,讓所有學科教師盡快成熟。
本學期以來,我校繼續加強網絡教研,取得了優異成績。由郭登峰、馮紅艷、陳紅艷、孫海鵬老師負責的教育部攜手助學競賽活動,已經提交了博客、探究學習、電子海報三件作品;李海華、陳紅艷、李俊峰、張華平、楊龍江等十位老師的博客通過了區教育局的評審,參加全市教師博客大賽;田愛平、郭麗麗、呂秀玲等老師撰寫的電教論文在各類雜志報刊上發表;我校被推薦為全國初中英語網絡教材示范學校,全省共81所,堯都區4所。分管教學的副校長秦艷宏、英語教研組長李蕾老師作為參加了在太原為期四天的培訓學習;李海華、焦芳芳、鄧艷菊三位語文老師參加了北京大學遠程課堂教育國培計劃,在網上完成了八個模塊、120學時的學習;老師們通過每月組織的學習,老師們的電教應用、網絡教研水平得到了廣泛提高。
三、九年級工作
九年級工作是我校的重中之重。在學年初我校就制定了九年級教學計劃和20xx年中考目標及獎勵方案,本學期召開了四次九年級工作會議,安排部署教學工作。組織了三次大型考試,參加了段店初中、襄汾鄧莊初中參與的三校聯考。召開了一次家長會。校級領導對九年級教師的課普聽一輪,深入班級指導課堂教學。目前九年級教學工作正按部就班進行,全體師生上下一心,全力以赴迎接區教育局組織的統考。
存在的問題:
1、教學模式研究有待深入。
2、教學檔案還需規范。
中學教學工作總結 2
一、課程標準指導復習教學
怎樣復習好體育,《課程標準》對體育的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下體育復習教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發展
為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把體育教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,在教研組長的帶領下,緊扣新課程標準,在有限的`時間吃透教材,根據各班學生情況準備不同的復習內容;積極利用各種教學資源,創造性地使用教材和復習資料。在集體備課中,采取分合協作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會。較強的體育思想方法得于滲透,學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應用了然于心。
三、創新評價,激勵促進學生全面發展
怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生體育學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
中學教學工作總結 3
自20xx5年10月12日至20xx年12月6日,我們xx師范學院數學與計算科學學院在xx學校進行了為期8周的實習工作。在學院領導和梁老師的關懷和幫助下,以及實習隊全體成員的共同努力下,我們的工作取得了圓滿成功。數計學院前往xx學校的實習隊的表現得到了xx學校老師和同學們的一致認可,現將此次實習工作與內容進行總結:
一、基本情況
這次實習隊的成員共有23人,有4人分配到初一年級,9人分配到初二年級,10人分配到初三年級。為了加強管理,將實習隊分為5個小組,設置小組長,由小組長管理組內成員,要求每組同學在每周進行小組試講,并于每周六召開實習隊隊會,會議期間有兩位同學進行試講。
實習內容:數學教學工作和班主任工作。
二、準備階段
在正式實習之前,學院召開了實習動員大會,提出了相關要求和注意事項,通過往屆優秀實習生的例子,起到了激勵和鼓舞同學們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實習工作的進行,學院負責人梁老師和我提前聯系實習學校的負責老師,轉達各項注意事項和各種安排。
三、正式實習階段
我們實習隊和梁老師在11號就奔赴xx學校,下午四點到達,得到了xx學校的熱情接待,在圖書館召開實習隊隊會,開會期間xx學校的領導在會上對我們提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面和個人素質方面的嚴格要求,開完會就讓我們分別尋找自己的指導老師和指導班主任,方便我們日后開展工作。
1、數學教學工作方面
第一至第二周,我們主要任務是聽課和學習指導老師寶貴的授課經驗,并通過課堂熟悉班上學生的特點和老師的上課方式,為接下來的實戰做準備。除了聽好自己知道老師的課之外,同學們還踴躍的去其他數學老師的課堂上聽課,做好課堂記錄,并在課后積極向老師請教有關的教學問題,并在課后總結,做到每次聽課都有收獲和經驗。
第三至第七周,同學們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學中,正式授課前需獲得指導老師的認可后才允許授課。大部分同學在授課過程中表現良好,得到了指導老師和同學們的認可,更難得的是在指導老師的幫助下,同學們通過實踐發現了自己的不足,為日后的授課提供了寶貴的經驗。也有小部分同學第一次授課的過程效果較差,但是通過他們的努力。并隨著上課次數的增多,隊員們駕馭課堂的能力得到了增強,慢慢適應了上課的節奏,自信心得到了增強。通過課堂上的鍛煉,同學們的教態得到了改善,增強了對學生的關注度,對重難點更懂得把握,板書更加簡潔優美,語言更加精煉。在此期間,同學們參加了監考和改卷的工作,在監考過程中,隊員們認真負責、踏實的作風得到了老師的表揚,隊員們在監考過程中鍛煉并提升了教師的基本功。
第八周,主要工作是總結工作。在這一周,隊員們主要總結這兩個多月的教育實習的收獲,進行自我鑒定和填表,以及其他工作。
2、班主任工作方面
第一周,這是我們隊員與指導老師、班主任和班上同學認識和交流的一周,按照xx學校的要求,隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習等時間段進行查勤。在實際操作的過程中,隊員們都虛心向班主任請教學習,向班主任學習班級管理等方面的技巧,提前上班,積極出勤,深入教室,與學生溝通交流,多方面地了解和掌握學生的情況,與學生們都建立起良好的關系,為日后的具體工作打下了基礎。
第二至第七周,通過第一周的努力,班上同學都與我們建立起了深厚的友誼,不僅積極配合我們講課,還積極配合我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學生的表現都感到滿意。有了融洽的師生關系,隊員們可以放手的開展各項工作。并根據自己的觀察或班主任的提示去找個別同學談心、輔導等。期間,隊員們根據自己班的情況,都開展了主題班會,班會主題和形勢豐富多樣,也得到了良好的效果。
第八周,在即將離開之前,除了有特殊同學需要去招聘之外,大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈,堅持到最后的時刻,同學們善始善終的實習態度得到了xx學校的領導和老師的表揚。臨別前的一個晚上,大家都得到了老師和學生們美好的祝福,我們收獲的不僅是班級管理的經驗,更多的是與師生們的真摯感情。
3、輔導差生方面
為了幫助差生提高數學成績,隊員們利用課余時間主動地為學生補習,并通過輔差發現造成學生成績差的原因,從而利用各方面條件引導學生學習,提高學生對數學的學習興趣。通過兩個多月的輔導,這些差生在各方面都有了很大的改進,無論是在學習中,還是在工作中。所以說,實習期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。
四、實習間存在的問題
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1、實習期間有一兩個同學積極性較低,缺乏主動精神,較少接近學生和了解學生。
2、少數同學課前準備不充分,造成上課質量較差。
3、少數同學由于上課機會少,并且其他繁瑣工作較多,覺得鍛煉機會少,從而造成心理落差。
4、少數同學對班主任工作較生疏,一些班主任由于對隊員不熟悉,所以不怎么放心把班級交給我們管理,所以同學們對班主任工作接觸的.較少。
解決辦法:每周在隊會上要求兩位同學試講,全體成員和老師進行點評;并要求同學們每周在小組內都進行3次以上試講;并通過會議鼓勵隊員,希望隊員能一直保持積極向上的心態,堅持把每項工作都做好;并引導隊員多與班主任交流溝通,爭取把班主任工作做好。
。ǘ┱n堂教學問題
1、學生對中學教材內容及教材體系的編排不熟悉的問題,一是對教材難點、重點不太清楚,講課時有知識點遺漏,重點不夠突出;二是對所教內容與前后知識的聯系不太清楚,講課時不能前聯后引。三是對中學習題陌生,解題時速度不夠,常常遇難,半天不得其解,對習題有所畏懼。
2、存在學生板書能力較差的問題,一是粉筆字不規范,字體大小、字跡輕重不得體;二是板書不簡潔,布局雜亂,條理性較差。
3、實習過程中,實習生遇到大量的習題課、復習課、試卷講評課,而這些課型學生難以把握,反映了在校試講期間訓練不夠。
解決辦法:平時加強自身的鍛煉,通過練習來改正各方面的缺點和不足。
五、實習效果
通過八周的實習,隊員們主要在以下幾個方面有了提高:
1、隊員們對學生的學習有了更為恰當的了解,對教師的工作有了真實的體驗,這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環境。
2、隊員們掌握了一些基本的教學方法和師范技能,提高了教學效果和教學水平。在指導老師的每一次指導下,隊員們的教學水平得到了很大的提高,對教學的認識也加深了許多。
3、隊員們的交際能力和口頭表達能力得到了增強,懂得了怎樣處理跟領導老師和隊員們之間的關系。
4、隊員們增強了教師的責任感和集體榮譽感。因此,課前備更好地課,課上講更多的知識,并且教學生做人的道理。
總的來說,我們這次實習的效果是非常不錯的,是成功,也是勝利的。通過深入教育的實踐,同學們學到了豐富的知識和寶貴的教學經驗以及管理才能,無論日后我們是否擔任教師這個工作,這都是我們人生道路的一筆財富。這一切的成功,都是學院的領導、老師們的關懷和幫助分不開的,在這里代表我們全隊感謝院領導與老師們對我們的支持,并在百忙中到我們實習地點來激烈我們。同時,更感謝xx學校的相關領導和指導老師,在這兩個多月里,對我們的工作、學習上的悉心指導。
中學教學工作總結 4
時間總是匆匆面過。隨著xx的來臨,xx月又接近了尾聲。在忙忙碌碌這中讓我感到充實和快樂。在尋找不足之時也能讓自己有所收獲,現將x月份教學工作總結如下,敬請各位提出寶貴意見。
一、 校本研訓工作
1、調查了教師的需求,在此基礎上制訂我校本學期的《校本研修工作推進表》。
2、開展了提高教師教學基本功水平的校本培訓:《如何說課》、《如何制作課件》、《現代教育理論》;進行了我校的青年教師教學基本功大賽,由于嚴格組織、培訓到位,我校參加區決賽的選手都取得了突出的成績。
3、開展了提高教師人文素養的校本培訓
通過培訓,大家意識到了教師自主發展的重要。在傳承“勤懇務實”學校精神的同時,更加注重自我修煉,從而遠離職業倦怠,改變工作方式,提高工作效能,在成就學生的同時成就自我。通過培訓,我校教師自我充電、自主學習的意識大大提高中學教學工作月工作總結中學教學工作月工作總結。積極參加名師工作室的選拔。老師們都覺得結果只是一個部分,大多數教師都是把認真準備答辯的過程當做一次很好的學習提高的機會。我校名師工作室成員從一名增加到三名。
二、 初三工作
1、做好班主任工作計劃,制定希望生名單,與初三老師達成目標上的共識,目標到人。
2、領導分工明確,關注教研組集體備課,加強課標學習,關注近三年的中考題,優化課堂教學,集體出卷,分層次練習,做到以學定教;跟蹤問題學科、問題班級、問題學生課堂,關注希望生的課堂反饋。
3、加強檢查反饋,反饋到組、到人。例如:作業批改、學生課堂表現、小考反饋的及時性等。
4、加強和兄弟學校的信息交流,確保信息通暢(區要求、考試說明等)。
5、落實復習計劃到天,發現問題,及時修正。
6、講求課堂有效性,開展預案、學案、教案的整合,做到課堂無死角,學生精神狀態飽滿。
7、加強教學跟蹤分析指導,及時調整復習策略,制訂好教學工作計劃,并做好教學工作總結。
8、準備各項加試工作。
開學初,初三年級針對上學期期末成績召開了全年級的試卷分析會,通過這次分析會全體教師在思想上達成共識――依據學情目標到人、計劃引領促個體和整體共同提高,有效備課、同伴互助促有效課堂。每位教師針對本學科的特點和本班學情確定了優秀、及格希望生的.名單和跟進措施,努力做到心中有學生、措施依學生。在隨后的課堂上,大多數教師都努力做到紅筆不離手,目標生不離口。初三教師中出現了越來越濃的研究氣氛、互助氣氛。每天一節的組內研討課大家都認真參加,在研討中對如何組卷、如何精講多練有了更多的共識。
為了更好地調動學生的復習熱情,我們召開了“初三百日誓師大會和家長會”。
XX月我們進行了兩次學生作業檢查,檢查中我們發現大多數老師都能做到及時批改,及時反饋,學生的用紅筆改正的習慣在各科教師的共同培養下正逐漸養成并得以鞏固。
中學教學工作總結 5
一學期來,我校教學工作在局黨委的關心指導下,堅持“高效課堂,精致管理,幸福師生”的理念,積極進行課改,全面實施素質教育。通過學校領導班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力,很好地完成本學期預定工作目標和各項工作任務,并取得了較好的成績。
一、強化管理,各項工作凸顯成效。
1.抓好班子隊伍建設。
開學初,x校長就對所有教干工作進行詳細分工,職責明確,達到事事有人做,人人有事做,領導班子各成員充滿信心,干勁十足,勇挑重擔。為不辜負領導的信任和教師厚望,各成員團結一心積極帶領全體教師卓有成效地開展工作,取得了較為突出的成績。
2.加強教師隊伍建設。
。ㄒ唬┲匾暯處煹膶I化成長,抓好教師的培訓。今年以來,凡是有上級舉辦的有關教育教學、教改科研的各種培訓、學習的機會,學校都派老師出去學習培訓。通過“走出去”吸取他人先進的教育教學和管理經驗,不斷提高教師自身專業化成長和教育教學能力水平,本學期我校和第三中學共同開了兩次同課異構教研活動,有12次到異校開課,所有學科老師都參加了研討活動。凡是參加市、縣建構式生態課堂教學研討的老師回來后都要上一節匯報課,然后再利用教研活動的時間一起研討。經過精心打磨,我校在縣組織的優課評比中有兩位老師榮獲縣二等獎,兩位老師榮獲縣三等獎。
(二)抓好教師的繼續教育,要求教師認真教學理論有關書籍,研讀教材,促進教師教育理念的不斷更新。通過學習,不斷提高教師的教育理論、教學業務能力和教學水平,教師隊伍整體素質良好,大多數教師敬業愛崗,具有吃苦耐勞、拼搏、創新、奉獻精神。在教學上,把新課程理念運用于日常的教育教學活動之中,取得良好的教育教學成果。
。ㄈ┩晟平處煹慕虒W管理制度,進一步規范教師的教學行為,提高教師課堂教學的有效性,不斷提高學校的.教學質量。本學期我校大膽進行改革考試評比制度,實行捆綁考核與個人評比相結合,收到良好的效果。在縣組織的“新語文學習杯中學生與社會”作文競賽中我校有一位同學榮獲縣一等獎、二位同學榮獲縣三等獎。
。ㄋ模┘訌娊處煹娜粘9芾恚瑖栏窠處煹目记谥贫,增強教師守紀意識,提高工作的積極性和主動性。
教師的考核試行積分制,并且有違反教學行為的加以扣分,教師積分最后與績效工資掛鉤,通過加強對教師隊伍的管理,教師的素質得到較大提高,教風得到很大改善。
二、加強德育教育管理,促進學生文明行為習慣的養成。
1、始終堅持把關愛學生,尊重學生人格,平等、公平對待學生作為德育工作的核心內容。健全學校德育機構,完善“學習---實踐---反饋---糾正---總結”的德育研究模式,建立學校、家庭、社會“三會一體”的德育網絡,共同承擔對學生的教育,較好的發揮了育人的整體功能。
2、強化養成教育,學生良好習慣的逐漸養成。重視學生日常行為規范的教育,堅持每天早晨跑步后進行20分晨讀(學習委員公布晨讀必背內容),對學生每天的早讀、清潔衛生等進行檢查,并將檢查結果及時反饋給班主任,班主任針對存在的問題,采取相應的教育措施,使學生逐漸養成了良好的文明行為習慣和衛生習慣。
3、加強愛國主義教育。堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話,對學生進行愛國主義教育。通過加強學生德育教育管理,使學生的紀律性得到加強,學生的學風有了很大改觀。
三、抓好教學常規管理,教學質量不斷得到提升。
1.我校認真貫徹執行上級教學常規管理的有關要求,使學校的教學管理正在向制度化、規范化的目標邁進,教學質量也得到不斷提升,期末考試各年級的優生數都占同類學校前列。
2.以新課程理論為先導,用新的課程理論指導教學實踐,并積極進行教改。認真抓好教師的業務學習和培訓。能按照上級有關要求,精心組織教師學習新的課程理論、課程知識和繼續教育培訓教材,不斷提高教師對新課程理論理解,更新教育理念。使教師在教學中,能按照大綱要求,開展有效的、學生參與面廣的教學活動。注重面向全體,重視培養學生獨立思考能力、創新能力、實踐能力和自主學習的能力,教學質量不斷提升。
四、重視安全教育與措施防范
設立安全教育領導機構,行政值班24小時制,定期進行校園安全大排查和管制刀具排查工作。經常開展安全教育,加強對師生的人身、財產、交通、消防、食品衛生管理,積極開展“平安校園”、“和諧校園”的創建工作。認真貫徹落實上級有關部門的規定和要求,建立健全各項制度并落實責任。開設法治安全、疾病、交通、消防、地震的安全講座與演練,加強對教師和學生的安全教育,提高了教師和學生安全防范的意識和自我保護的能力。加強對學生的教育和管理,有效防止校園內傷害事件的發生。制定應對各類突發事件的應急預案,提高應急能力。主動溝通、協調、配合有關部門共同做好學校安全工作,合力構筑“學校特別安全保護區”。
五、存在問題
總而言之,一學期來,在上級部門的大力支持和指導下,在學校領導和全體教師的共同努力下,圓滿完成了本學期預定的各項工作計劃,取得了一定的成績。在這些成績面前,我們也看到了不足的一面,一是學校的常規教育工作還有待加強,雖然大問題不出,但小問題不少。二是職工的思想政治工作還需加大力度,工作的方式方法上還需要改進,以提高工作的實效性,增強職工隊伍的穩定性。三是在教學管理上還需要不斷探索、總結,以全面提高教學質量。四是學校新添的教學設備、辦公設備雖然都很先進,但是大部分教師還不能熟練使用,有待進一步培訓。這些問題都急需假期加以研究,為下一學期更好地開展工作打下堅實得基礎。
中學教學工作總結 6
本學期來,我們以“理念引領打造高效課堂;追求有效,讓學生快樂學習”為教學教研目標,以實施素質教育為中心,堅持從學校實際出發,繼續深化課堂教學改革、全面推進素質教育,堅持以提高課堂教學效益為核心,加強教學常規管理,積極開展校本教研活動,以特色發展為突破口,促使教師的專業提升和學生的全面發展,強化教師的發展意識、質量意識、創新意識、責任意識、憂患意識,全面構建有效教學、高效課堂模式。回顧本學期工作,我們有著幾分充實、幾分感慨,開縣中小學實驗教學工作檢查獲全縣初中組最高分,心理健康系列活動獲組織獎,顏小榮、楊倩、成遠菊的心理健康論文獲等級獎;李淵等六位教師獲重慶市中小學信息技術創新與實踐活動等級獎,袁瑜蔓同學獲全國中小學信息技術創新與實踐活動網絡英語綜合應用能力賽初中組一等獎,官煥欽等11位同學獲二三等獎,F將本學期的工作總結如下:
一、常規管理制度化
開學初抓好了學籍管理,本期教委規范了學籍管理,控制了班額和降級生,相應的我們也進一步規范了學籍管理。趙昌宏、譚術明老師犧牲休息時間進行認真核對,按時完成了初一學生學籍。抓好了插班生的管理,學生進班采用抽簽與老師聯系相結合的方式,體現了人性化管理。
抓好了教學六認真,老老實實抓常規。行政做到三掛:掛教研組、掛年級組、掛班級。教學實施“五主”原則:教師為主導、學生為主體、問題為主軸、思維為主攻,訓練為主線。學生作業要求老師做到“四精四必”:精選、精講、精練、精批,有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。教學做好“七個環節”:備、講、批、思、輔、考、評。本學期的備課檢查、作業批改等均采取“月查月公示月結賬”制。每學月末教研組長、備課組長一起檢查常規完成情況,并及時登記。
抓好學情調查。學生是教育的起點和歸宿,只有研究了學生,才能關注到學生認知程度等差異,才能遵循學生發展的規律,從而有針對性地實施有效教育。我校采用兩級學情調查分析制,班級學情調查以單元檢測為載體,班主任協調,定期將各學科的成績匯總分析;學校學情調查以期中期末考試為載體,年級分管領導將各學科的成績匯總分析。通過學情調查,我們能及時全面掌握并且有針對性的加以調整教學策略,這樣自然會起到事半功倍的效果。
二、校本教研常態化
教研活動是促進教師專業成長、打造高效課堂、提高有效教學的一條有效途徑。我們本著“有實效、有意義、全參與”的原則來安排和開展教研活動。星期二和星期四下午第二節為法定的教研活動時間。為了體現常態化,一是改集中一個月開展為全學期開展,二是改集中聽課后再集中評課為備課組聽一節課評一節課,三是教研組安排上課為備課組全面謀劃均勻安排。以學科教研組為單位,穴日常教學的重難點課題,以一課多備、一課多研、一課多上、一課多評的方式進行磨課,充分發揮老教師傳、幫、帶作用,給青年教師搭臺子,指路子,壓擔子,使他們在教育教學實踐中走向成熟。年輕的政治教師譚曉琴在同組的唐昌軍、周仕俊、周凌云、伯令等老師的幫助下,迅速成長起來,執教的小荷爭露尖尖角課通過多次磨課,最后參加縣比賽獲縣特等獎,并送重慶市教科院舉辦的錄像課大賽參賽。本期來,全校專任教師積極參與聽評課,聽課達到3000節次,示范課、研究科、匯報課等達到200余節次,教學反思200余篇,上交教委參加開縣教育學會論文評選56篇。教研活動的常態化很好的濃化了教研氛圍,形成了“追求有效,讓學生快樂學習”的良好教研風氣。
三、高效課堂優質化
本期我校明確提出打造高效課堂。一切以學生為中心、以快樂為根本。我們要求教師將高效課堂與課改相結合,與學科課標相結合,與重慶市中考考綱相結合,與學生實際相結合。為了推進有效教學,打造高效課堂,渝中區特級教師王安民來我校舉辦了有效教學、高效課堂專題講座。我們還與縣內外兄弟學校進行了有效教學、高效課堂教研交流活動,巫山巫峽初中、奉節實驗中學先后來到德中,對德中授課老師能根據學生實際對教材進行精心處理,師生互動,學生自主學習等方面給予了充分的肯定,對德中教師先進的教育理念、有效的.課堂教學、嚴謹的治學態度和熟練的教育技能進行了高度的評價,雙方就特色學校建設、教師隊伍培養管理、教學質量提高和校本教研等內容進行了親切而坦誠的交流。幾次交流活動中,我校教師廖芳、謝澤斌、鄧宏書、曾小平、葉相菊、鄒學政、譚小琴、鄧維兵、張意、彭繼艷、趙正東、梁勇、向守堂、王超、甑曉燕、成遠菊、吳峰、周凌云、李發碧、廖瓊瑤、李海建、李芹、張艷、袁銘、劉杰等等各獻課一堂,涵蓋了初中所有學科。這樣不僅提高了我們的教學藝術和課堂教學效果,提高了我們的教育教學的研究水平,也促進了教師的專業化成長。
四、教師培訓多樣化
1、我們采用教研組集體學習和教師自學相結合的方式,學習現代教育教學理論,有效教學高效課堂理念,先進的教育教學方法,并建立教師個人成長袋。
2、采用走出去,請進來的方法,本學期參加校、縣級教學教研活動的教師達30余人次。同時積極承接市、縣教委及教研室的各種教育教研活動,為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了教師的視野,提高其授課藝術。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主,充分體現學生的主體,讓學生真正成為學習的主人,從而激發學生的學習興趣,提高課堂教學效益,同時也優化了教師隊伍。
3、參加全國中小學教師教育技術能力培訓的有龍代清、王超、李小輝、向守堂;參加20xx年國培計劃中西部農村中小學教師遠程培訓的有王超、趙亮、曾小平、李芹等教師;參加重慶市頂崗脫產學習的有彭德翠、向富風、顏小榮;參加田家炳英語培訓的有張艷、袁銘、劉杰、成遠菊等教師;葉相菊、黃佑參加了四川省教院的對口資源教師培訓;李芹參加重慶市美術培訓者培訓;祁美英、廖玉文、萬繼才、廖芳、尹宏偉、李淵參加中語會教學論壇;甄小艷、劉小琴、李橋、李瓊、謝家斌到云陽參加中語會語文報刊協會第三次年會;王可亮、陽毅、邱龍術、李傳剛、譚志華到重慶市參加全國高效課堂研討會。學習者開闊了視野,升華了思想,其輻射作用也有力的帶動了更多教師的成長。
中學教學工作總結 7
一、成功的做法
。ㄒ唬┳嵸|量提升的源頭-集體備課。本學期進一步抓實了質量提升的源頭-集體備課,全校各年級各學科統一時間、統一地點進行集體備課,對集體備課的流程進行了優化,教育干部分工包學科深入集體備課,學校定時檢查,及時通報,備課質量明顯提升。
(二)嚴抓學案編寫關。本學期加強了學案質量的監管,形成了集體備課—主備人編寫—兼職教研員審核質量—級部主任審核印刷—校級領導送印前審核的流程。每一關的時間明確:集體備課(周一、二)、級部上交(周三)、校級審核(周四上午第一節)、送。ㄖ芩纳衔绲诙潱
。ㄈ⿲嵭辛私虒幑芾砼c級部管理的雙軌運行機制。本學期在級部管理的基礎上,加強了教導處的教學調控力度,通過教導處、兼職教研員、教研組長、備課組長的協同努力,使教學研究、教學效能進一步優化。
。ㄋ模嫿私虒W業務檢查網絡,使教學業務檢查常態化、制度化。本學期,在研討的基礎上,構建了教導處領導下的兼職教研員、教研組長周周檢查的教學業務檢查機制,經過運行,效果良好。
。ㄎ澹﹪腊讯蝹湔n質量關。本學期,在二次備課方面,備課組長提前把關,實行備課組長簽名制,只有備課組長簽名認可的二次備課,教師才能上課。
。﹪揽刈鳂I效益關。本學期,在教導處調控下,各年級各學科明確常規作業、雙休作業的內容及批閱標準,及時監督,使作業真正成為教師了解學情的重要渠道。
。ㄆ撸┰鰪姍z測力度關。本學期,在正常的月考、期中、期末考試外,還實行了周考,各年級定時間、定地點準時周考,準時集體閱卷,分工給學生輔導、面批,實行了單獨輔導學生的一生一案。
。ò耍└咝С孔x落到實處。本學期,為使晨讀落到實處,加大了晨讀任務的布置與檢查,反復研討,晨讀任務如何布置,如何檢查,進一步把激情晨讀與晨讀任務的布置與檢查結合起來,具體到時間段采用的方式,進一步細化,開展了高效晨讀專題研究,以吳陽陽的晨讀為依托,全校開展高效晨讀研究,取得了較好的效果。
。ň牛┲ε囵B青年教師。本學期,在青年教師培養方面,進行了青年教師匯報課比賽、青藍工程、結對子拜師儀式,指導教師與青年教師共同受獎等,青年教師成長迅速,效果顯著,為了有效幫助青年教師成長,實行了教育干部分工指導,每周至少指導一次,共進行了8輪。
。ㄊ淞ⅰ氨葘W趕幫超”的氛圍。本學期,適時進行了學習與教學的表彰獎勵,每月進行一次學生、教師的月表彰會,各級班級之間、同班學生之間采取不同形式的挑戰與迎戰活動,加上目標的明確性,使比學趕幫超成為學習的主旋律。
。ㄊ唬⿲崿F考試效益的最大化。為增強考試的效益,本學期實行了兩條腿走路的考試分析,一是實行學校-級部-班主任-學生的分析,二是實行學校-學科組-教師-學生的分析,每一種分析注重實效,并提出下一階段的目標,學校、級部、學科組、班主任、教師、學生目標明確,指向性強,特別是,班級及學生間的挑戰書的實施,使班級向心力增強,學生學習熱情高漲。
。ㄊ┥钊腴_展教學研究活動。本學期,秉承從群眾中來到群眾中去的工作思路,積極開展循環聽評課、公開課、觀摩課、選拔課、賽課、示范課、研討課等活動,每一次活動,充分聽取干部教師的意見,使活動更具有時效性。
。ㄊ╅_展“最美教師的最美瞬間評選”,弘揚了正氣,增添了正能量。本學期,從顧全大局、勇挑重擔、以校為家、精心備課、耐心批閱、熱心輔導等負面進行了最美教師的最美瞬間的評選,效果良好,正能量充滿整個校園。
。ㄊ模┘哟蠹庾由囵B力度與全員育人相結合,增效明顯。本學期,集訓隊的畢業班培養模式進一步成熟,尖子生培養效果顯著,其他年級,繼續實行全員育人,落實承包制,使大面積提高教學質量落到實處。
。ㄊ澹┓忾]式管理與開放式教學取得初步效果,家校共育進入新階段。本學期在堅持封閉式管理的基礎上,實施開放式辦學,邀請家長參與學校的教學,從邀請家長進班聽課,再到家委會成立,參與學校教學的決策等,使全社會共同關注教育,為教學質量的再提升提供了保障。
(十六)聚焦學科建設,抓牢質量提升的基石。本學期,教導主任全面抓學科,兼職教研員與教研組長落實學科建設,備課組長主抓日常學科的活動,以集體備課、循環聽評課、賽課、研討課等為抓手,以課程意識促進學科建設,注重學科間整合。根據中考形式的`變化,語文加大閱讀量,以大閱讀促提高,數學每天增加一節自習,加大訓練量,英語以單詞為突破點,試行單詞考級,各科根據需要,編寫引橋課程,以校本研究促課程建設。對于薄弱學科,采取領導包保責任制,采取不同層次的談話、調研、聽課等形式,促進薄弱學科的轉化。
二、存在的不足
(一)集體備課的實效性不夠理想。
。ǘ⿲W案質量有待進一步提升。
(三)教師的課堂管理有待進一步優化。
。ㄋ模┳鳂I的有效性有待進一步優化。
。ㄎ澹┛荚嚨尼槍π杂写M一步提升。
(六)教研活動的開展不夠豐富。
。ㄆ撸┛蒲醒芯糠諊粔驖夂。
。ò耍┓謱咏虒W實施不足。
三、今后的工作設想
繼續堅守質量是興教之本、責任擔當是興教之責、家校共育是共生之路、問題導向是教研之道、超前謀劃是應對之法,進一步瞄準問題(成功的做法、存在的不足)、準確定位、強化攻堅、體現協同,繼續堅持在實處、細處、深處發力,抽絲剝繭、層層深入,找準病根、找準對象,對癥下藥、精準突破,讓每個孩子享有公平而有質量的教育,書寫好新時代新教育奮斗之筆,為我校教育教學質量的高位優質均衡發展而努力工作。
中學教學工作總結 8
我校積極進行課改的實踐,將藝術教育滲透于學校的德育教育,豐富學生藝術生活,推進校園文化建設,增強學生的藝術素質和提高學生審美能力,積極推進學校藝術教育的發展,切實提高藝術教育質量和效益。使我校的藝術教育適合每一個學生的發展,營造藝術的、和諧的校園藝術文化。
一、健全組織,明確藝術教育職責
我校全面貫徹黨的教育方針,圍繞素質教育,強化了管理,在全面提高教學質量的基礎上,打破“千校一面,萬人一書”的封閉僵化的辦學模式,確立創辦特色學校的工作思路。學校遵循“自愿選擇,重在參與,發展特長,培養能力”的原則,將普及與提高相結合,藝術課程和學科課程相結合,理論與實踐相結合,著重抓好課外、校外興趣活動,注重層次,形成系列。
在抓好理論學習,轉變教育觀念的基礎上,結合我校實際和張渚鎮“書法之鄉”的文化底蘊確定了以藝術教育為抓手,以書法、篆刻為突破,以課堂教學為主渠道,全面實施素質教育,創建藝術教育特色學校的工作目標。學校成立了由校長吳建春任組長,副校長葉良中、周克家任副組長,音美專職教師為成員的藝術教育領導小組,制定了藝術教育發展計劃。
我校從校長室—→教務處、教科室—→藝術教育組長—→藝術總指導,有一套健全的管理網絡,能做到信息暢通,工作有序,責任到位,分工明確,做到“一個口號,一個行動”,保證學校的每一項藝術活動無論巨細,都能有目的、有計劃、有序地展開,并收到良好的效果。
二、措施落實,保證藝術教育到位
1、加大投入,配備各種器材
為了使學校藝術教育工作更好的開展、為學生提供更多的學習便捷,學校在資金較為緊缺的情況下,堅持每年設立藝術教育專項經費,并逐年有所增長,20xx年學校不僅新建了舞蹈房、美術專用教室,還添置了許多教學工具,如:組合音響、寫生臺,譜架等,從而大大加強了學校的藝術教育的硬件配備,保證了高質量的藝術教學。
2、加強隊伍建設,提高科研能力
學校十分重視藝術教師的培養,充分發揮他們在藝術教育的骨干作用,其中有2名為宜興市教學新秀。我們針對素質教育對教師的要求,對藝術課教師開展了“內練素質,外塑形象”的訓練。進行課堂教學結構的改革,重視基礎知識和基本技能教學,教學方法靈活適用,發揮教師的主導作用,突出學生的主體作用。
我校向藝術課教師布置了適度的教研任務,幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法,促使他們投身教科研活動。具體要求是每人每學期撰寫一篇教研論文,寫課后反思,寫一份有特色教案,上好一節教改匯報課。教研任務的制定及落實,為教師從“傳授型”向“研究型”轉化做了準備。積極創造條件選送藝術課教師輪流進修。藝術課教師通過不同形式的學習,提高了自身素質,為藝術教育的進一步深入進行奠定了扎實基礎。近幾年來,有20多篇教師論文發表和獲獎。
3、考評落實,增強實施力度
藝術教育領導小組定期檢查音美教師備課、作業批閱、教學總結、課堂教學等,以及第二課堂輔導教師的活動情況、學生獲獎情況,納入教師量化考核,與教師的晉級、評優、福利獎金掛鉤。由于堅持了客觀求實,同主要學科等文化課一視同仁的考評原則,對藝術課教師產生了強烈的激勵作用,增強了藝術教育的實施力度。
三、活躍校園,開展藝術教育活動
1、加強校園文化建設,對學生進行藝術熏陶。
校園本身就是學生接受藝術教育的樂園,我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地,每一面墻壁,每一項細小的設計都能給人以美的感染,藝術的熏陶,使學生感受到健康向上,奮發進取的力量,也使其精神得到凈化。我校注重校園文化建設,在圍墻上書寫標語,畫強身健體的圖案,樓內懸掛名人畫像,各班有開辟了“書法篆刻專欄”,張貼學生的書法作品等,調動了學生參與的積極性。學校還開辟了藝術櫥窗,展示師生藝術作品,吸引了許多的藝術愛好者,成為學校的一道藝術風景線。學校金桃電視臺、溪源之聲廣播站播放優秀歌曲,介紹優秀文藝作品讓學生通過聽感受美。
2、學校牽線搭臺,讓師生充分表現藝術才華。
我校XX年至今每年舉辦“梁祝杯”文化藝術節,演出的內容豐富多彩,有集體操、舞蹈、獨唱、大合唱、課本劇等。這些節目是在年級組選拔出來的,格調高雅,健康向上,內容豐富,題材新穎,生動活潑。
每年的“三八”、“六一”、“教師節”、“國慶”、“元旦”舉行各班舉行文藝演出,使更多的學生參與文藝演出。開展豐富多彩的藝術教育活動,不僅是促進搞好藝術教育工作的重要途徑,也是發現培養藝術人才的好方法。
我校還積極開展了書法、篆刻小組活動,聘請了中國書協會員查元康、汪精學等定期來校講座、輔導。特別是書法篆刻創作基地的建設,成了校園里一道亮麗的風景線。常年開放,讓師生參觀學習。為了開闊學生視野,常帶領學生外出寫生、參觀書畫展。編印了適合方案實施的校本課程。即:七年級以硬筆、毛筆習字正楷為主,重點規范漢字書寫為主,強調結構的搭配;八、九年級以臨帖及行楷結合為主,強調書寫的章法,指導學生學會自己創作。每年組織好全國書法考級來促進學生書寫水平的提高。學校近年來培養了一大批的書法人才。先后有近百名同學在各級各類競賽中獲獎,其中有十多位同學在全國級書法大賽中獲獎。
四、成績斐然,擴大藝術教育影響
我校鼓號隊多次承擔張渚鎮鎮政府獻詞、接待歡迎任務,鼓號隊多次上街宣傳政策法規。學校自編越劇《十八相送》連續三年參加善卷風景區的梁祝文化旅游節開幕式文藝表演,20xx年05月30日我校的獨唱《風啊,你不要吹》和小品《馬文才提親》應邀參加了張渚鎮慶六一廣場文藝演出演出活動,博得了在場觀眾的熱烈掌聲。我校還與華聯超市聯合舉辦了“秦漢流風—走近中國印”桃溪中學書法篆刻作品大型展覽活動,受到了社會的一致好評。春節期間,同學們還書寫了對聯送給敬老院、烈軍屬、孤寡老人。20xx年12月,無錫市初中生毛筆書法競賽在桃溪中學舉行。20xx年2月,央視春晚劇組為豬年春晚拍攝“各地過年風俗”的.短片,來宜興專門拍攝了桃中學生在街頭寫春聯的場景,該節目在2月17日除夕春晚開始前播出。
書法篆刻興趣小組的學生在宜興市、無錫市級以上書畫比賽中獲得了較高等次的獎勵,該興趣小組也被評為無錫市先進學生集體。三年中,越劇《十八相送》和舞蹈《翠竹生生》分別獲20xx年和20xx年宜興市中學生文藝展演金獎,中學生獨唱獨奏比賽獲一等獎6人次、二等獎4人次,還有4人次獲無錫市級一、二、三等獎。其他形式的市級以上競賽近200人次。
藝術教育在我校的蓬勃開展,不但有力地促進了學生形象思維能力的發展,而且活躍了學生文化生活,豐富了學生的藝術知識,更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發展,培養了學生高尚的情操和精神世界。目前藝術教育已成為我校培養學生素質合格并有特長的有效途徑,我校取得的成績受到兄弟學校的一致好評,省市領導多次到我?疾臁T谌熒餐ο,桃溪中學取得可喜的成績。20xx年9月被宜興市委市政府授予“教學成果獎”,學校先后獲得了無錫市文明單位、無錫市安全文明校園、無錫市德育先進學校、無錫市課改示范點學校、無錫市綠色學校、無錫市現代教育技術先進學校、無錫市實驗教學標準化學校、無錫市食品衛生a級單位、宜興市文明單位、宜興市先進學校、宜興市a級特色學校、宜興市基礎教育課程改革示范學校、宜興市健康促進學校等多項榮譽。
正是藝術教育的不斷深入開展,使學校的藝術氛圍更加濃郁,藝術之花到處盛開。我們懇請各位領導、各位專家給我們提出寶貴意見。今后,我們一定要虛心學習兄弟學校創建藝術教育特色學校的經驗,按照學校藝術教育的具體規劃,一一加以落實,在今后的藝術教育工作中,以更大的熱情投入更新的探索,向更高層次更高藝術教育水平的方向邁進,為實現蘇南名校的目標而努力拼搏。
中學教學工作總結 9
開學以來,在教育主管部門的領導下,我校堅持用科學發展觀指導全局,緊緊圍繞教學中心工作,不斷深化教學改革,強化內部管理,教學工作取得了一定成績,F總結如下:
一、明確教學工作思路,突出重點、強化措施
學校確立了“教育工作抓教學,教學工作抓質量,教學質量看實績”的工作思路;突出了“以教學為中心,通過提高課堂效益,全面提高教學質量”的工作重點,在全面規范辦學行為,強力推進素質教育實施的前提下,不斷增強質量意識,努力提高教學質量,實現了辦人民滿意的教育的工作目標。
(一)校干帶頭工作務實、扎實有效。
校干深入一線,兼任主要學科教學和班主任工作,走進課堂,參加教研,領著教師干,干給教師看,為正教風、樹學風起到了模范帶頭作用。
。ǘ┲贫认刃,激發工作積極性
學校以教學為中心認真修訂和落實考勤、獎懲、辦公、后勤工作、教師培訓等各項規章制度。制度的制定和落實規范了學校管理,調動了教師工作的積極性。
。ㄈ┘殞嵐芾恚瑑灮虒W過程
學校教學管理從小處著眼,從細節抓起,凸顯了教育教學效果。學校每周召開一次主題教育班會,培養了學生良好的學習方法和習慣。
。ㄋ模┎扇《喾N形式,提高校園文化品位
學校采取多種形式,創建教室文化、校園文化。學校大門兩側院墻重新書寫了 “知識改變命運,學習成就未來”的宣傳標語和“熱愛學生、嚴格管理、嚴謹治學”的辦學理念,激活了文化育人因素,強化了育人功能。
二、落實課堂教學改革,大幅度提高課堂教學效率
(一)分學科創建學科課堂教學模式。
學校圍繞“自主互助學習型”課堂教學要求,科學地診斷我校目前課堂教學存在的若干實際問題,創立了各學科“新授課”“復習課”“講評課”的課堂教學模式,為整體提高我校的課堂教學水平開辟了途徑。
(二)提高了課堂教學的有效性。
為實現教學思想、課堂結構、教學方法、課堂人際關系、師德影響五個優化,教研組致力于問題研究、基于問題解決,最大限度地提高了課堂效益。
(三)加強反思性教學。
為整體提高廣大教師課堂教學的授課水平,學校繼續推行研究課、示范課、優質課等“說、講、評”一體活動和《韓吉中學課堂教學達標》活動,堅持教師寫教學反思、學生寫學習反思活動的開展,有力地促進了課堂效益的提高。
。ㄋ模┞鋵嵔虒W四清。
制定并落實《韓吉中學教學四清實施方案》,學校狠抓了堂堂清和韓吉中學雙休作業(周周清)的布置與批改;學校還重視學科的單元過關檢測和月考,極大限度地促進了學生學科知識的內化和整合。
。ㄎ澹┖葑コR幑芾,提高教學效益
1.加強常規檢查的力度,搞好教學常規反饋工作。
本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度,建立“備、批、聽”、月檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期,各學科組加強對每個教師的隨堂聽課,并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。精細備課,讓每一節課充實。嚴實上課,讓每一位學生都有收獲。
2.課堂教學是整個教學工作的中心環節,是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己,充分利用45分鐘,認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下:
(1)教學目標明確:要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚,步驟合理,能體現教學的重點,使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神,又切合學生實際。
。2)教學內容正確:講解教學內容,要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準確無誤。
(3)滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,真正做到既教書,又育人。
。4)改革教學方法。注意啟發學生思維,注意講練結合,要貫徹教師為主導,學生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
。5)教學手段現代化,充分發揮各種現代化教學設施的作用。
(6)掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的能力。a.教學語言準確、規范、簡練生動,盡量用普通話講課;b.板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現講課重點和過程;c.教態親切自然,能貼近學生心理。
3.嚴格上課常規
教師應在上課前2分鐘侯課,體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴禁課堂接打手機。嚴格要求學生,維持好課堂紀律,上課、下課學生起立時動作要整齊,課堂上要求學生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質量。對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育,保證教學措施落實到位;愛護學生,不說傷害學生自尊的話,不對學生有成見,不體罰和變相體罰學生。
4.注重學法指導。規定教師要向學生介紹學習方法,教育、督促學生養成先預習后聽課,先復習后作業,先理解后記憶的良好習慣。
5.科學鞏固,讓每一份作業都有實效。
作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段,是教學工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業的'內容、數量、次數及交作業的時間。教導處對作業要求具體如下:
(1)布置作業要根據課程標準和教材要求,所選習題要經過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業量要恰當,引導學生自覺做課外習題。
(2)凡布置的作業,教師必須先做一遍,了解作業的深度和廣度,弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題,以便指導學生完成作業。
(3)嚴格要求學生獨立完成作業,堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成,一般在當天放學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生,要進行教育,并限定時間補交作業。
(4)教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔,各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業,應令其重做。
(5)作業要按時認真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。
(6) 及時糾正作業中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業批改時一并檢查批閱。
6.抓學生作業自評,
(1)制定評價內容。學生作業評價涉及的方面很多,我們只從培養學生良好的學習習慣出發,從基本的書寫基礎入手,逐步引導學生在作業自評中提高自己的書寫能力和水平、培養學生獨立思考、獨立完成作業的習慣,培養學生質疑的意識和習慣。我們首先制訂出了學生作業自我評價中實用、可操作的內容。
(2)落實評價要求。學校要求班主任和科任教師在學生作業中強調和布置作業自評。
(3)進行評價指導
為養成獨立完成作業的習慣,教師要求:
a.作業通過自己努力能夠做出來的,不要問別人;
b.作業中感到不知所措的,要先復習概念公式,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;
c.對于自己實在難以完成的題目也要認真思考,提出問題,在作業自評中寫出,老師再給予輔導解決。
三、落實三個有效,提高教學效益和育人水平。
學校制訂《韓吉中學關于“有效管理、有效教學、有效學習”,全力提高教學質量的實施方案》,以提高教育質量為核心,以教學工作為重點,以課堂教學為主陣地,以提高管理、教學、學習效益為目標,通過注重內涵發展,轉變教學質量增長方式,全力提高我校教學質量。
四、加強學生管理,重視學生良好習慣的養成
一是學校積極開展“知識改變命運,學習成就未來”主題教育活動,將學生的思想品德、養成教育及知識教育有機結合,加強了學生的日常養成教育。學校成立心理咨詢室,注重對學生的心理疏導,培養了學生良好的情商。在學生中牢固樹立了“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的觀念,確保學生每天鍛煉一小時,培養了學生良好的體育鍛煉習慣。
二是加強控輟保學工作。學校采取多種措施,加大了制止輟學的工作力度,取得了較好的成效。
三是培養習慣促提高培養學生良好習慣是提高教學質量的重要手段和策略。學校從習慣養成入手,狠抓德育工作,改變“教學硬指標、德育軟指標”的認識,以學習習慣為重點抓好學生行為習慣培養。對此,針對實際制定《培養學生良好學習習慣工作計劃》以及各年級、各學科培養學生良好學習習慣訓練內容與活動安排,主要對學生上課認真聽講、讀書、作業、書寫、糾錯和觀察思考、質疑問答、合作交流以及課前預習、課后復習等習慣作明確要求,定期開展評比與檢測,并收到良好效果。
對學生良好學習習慣的培養要從每堂課的每一個細節抓起,注重一個“實”字;反復訓練,常抓不懈,堅持一個“恒”字;嚴格要求,反復強化,突出一個“嚴”字。
五、加強教師隊伍建設
。ㄒ唬┨岣哔|量,以教師為本。
針對學校教師缺編多、缺乏業務骨干、“老齡化”和“半公半農”現象,以及師資調動頻繁等實際問題,學校把教師專業發展作為提高教學質量的當務之急,多途徑、多角度、多方位推進教師發展。
。ǘ┮孕1窘萄袨橹,定期組織教學業務學習。
開展集體備課、賽課、聽課、評課活動和課堂“小問題”研究。組織教師參加省、市、縣課題研究,參加各種層次和不同形式的教學研究活動,并承擔各級教研任務,與縣內外名校開展“推門聽課”“送課”等教學結對聯誼活動,激勵教師參加學歷提高、技能升級、撰寫論文、制作課件、總結反思和學習現代教育技術等形式提高業務。具體做法如下。
(三)加強了教師的職業道德建設。
學校根據教育局的統一安排,通過查、擺、議、評、改的形式,集中進行了師德教育,取得了一定成效。
(四)引領了教師的專業成長。
學校不間斷地對教師進行校本培訓,重視加強青年教師的培養工作,開展了師徒結對子活動,制定并實施新教師上崗培訓計劃;每學期每位教師必須上一節高質量的公開課。
1.認真組織好教師參加各級各類業務培訓、活動和交流。本學期有20人次外出聽課、培訓,參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流,達到共同提高。通過學科教研活動、教學展示活動,提高了教師業務水平。
2.組織教師認真參加各類評優課和基本功競賽,讓每位教師都有鍛煉、提高和發展的機會。對每次評優課和基本功競賽都能做到從教研組層層選拔,推薦參賽,其中高國春獲安丘市優質課。
3.統一了思想,統一了認識,學校教育工作煥然一新,教職工工作熱情空前高漲,教育工作出現了新的生機和活力。
六、抓好畢業班工作,促進學校教學質量的提升
初三是學校的窗口,初三中考,直接關系到學校的聲譽,關系到下一學期七年級新生的招生。畢業班的教學工作是我校各項工作的重中之重。開學伊始,我校即成立了畢業班工作領導小組,由校長主任親自主抓,同時制訂九年級中考考評獎懲方案,加強過程管理,向管理要質量。每次考試,都按中考要求,嚴肅考風考紀,嚴格閱卷和等級評價,及時反饋總結,學生在嚴肅的考風考紀和嚴謹務實的教風、學風、校風中獲得了收益,提高了成績。20xx年中考,韓吉中學又傳喜訊:在校生69人,其中升入安丘一中13人,升入試驗中學1人,升入青云學府8人、安丘三中9人,職教中心24人,學生升學合計55人。
七、存在問題
一學期來,盡管我們取得了一定的成績,但也存在著一定的問題和不足:
1.備課組的作用還沒有得到充分發揮,有待進一步督促、指導和挖掘。
2 .教研活動形式還比較單調,本學期后期公開課等教研活動開展的不夠多,有待今后進一步加強管理。
3.對教學過程的管理還不夠有力,今后要更多地深入課堂,多了解教育教學的具體情況,以便更好地部署和開展教育教學工作。
回顧一學期的工作,我們有成績,也有不足。面對困難,我們將堅定信心,在上級教育行政部門和校長室的領導下,我們將以更加高昂的熱情、更加堅強的斗志、更加務實的作風,與時俱進,開拓進取,為教育教學質量再上新臺階作出新的更大的貢獻。
中學教學工作總結 10
一個學期的工作即將結束了,期盼的假期即將開始了,在這樣交替的時候,我靜下心來,把本學期的工作總結:
一、常規工作,教師的工作平淡如水。
每天的日子瑣碎而忙碌,但我用心去做,感受平凡中的快樂。認真備課寫教案,努力上好每一節課,真誠地和學生交流,用深情的目光關注學生,讓學生感受老師的鼓勵和期盼。學生的作業及時批改,及時反饋。對教師的常規工作,自己應該做的工作,盡職盡則。
二、其它工作,對我來說就是不尋常的工作。
如果說教師的工作平淡如水,那么這些不尋常的工作如水中的漣漪,點綴我如水的生活。本學期我承擔了學校組織的'三次公開課,一次業務講座,雖然都是本校教師參與,但自己有壓力,緊張,不輕松。也可以說用痛苦兩個字形容,但痛苦歸痛苦,要想真正提高自己的教學水平,上公開課無疑是個很好的鍛煉途徑,尤其是備課、磨課的過程,讓自己時刻都處于精神高度的研究狀態。在努力和參與中,自己在進步,在提高,在展示和提升自己。每一次的公開課,都是本組的教師參與,在合作,在學習。愿我的努力也給周圍的人帶來一點啟示,一點思考,也是自己最大的收獲。
三、一點感悟,本學期自己一個想法的轉變。
就是更多的關注學生,關注學生學得怎么樣,關注學生的學習效果,習題課,自己少講,多給學生做的時間,而且更多的關注每一位學生,了解每一位學生的學習狀況和思想動態,走進學生的心中,讓學生接納自己,喜歡老師,是自己心中最大的心愿。
一個學期的工作結束了,祝福自己過一個最愉快、最美好、最輕松、最快樂的暑假。
中學教學工作總結 11
一學期的工作,在教育局的正確領導下,在進修學校及相關業務部門的精心指導下,經過全體教師的努力,圓滿完成了學期初制定的工作任務,學校的教學教研工作取得了一定的成績,為了在今后的工作中揚長避短,現將本學期工作總結如下:
一、取得的成績
。ㄒ唬⿵娀私虒W工作的過程管理
本學期教務處嚴格依據《教師教學工作考核細則》,以教師的備課、上課、作業批改、學生的水平測試、教學材料的整理、教學態度等所有教師教學工作內容進行了嚴格的督促檢查和考核評估,學校本學期進行大型教學工作檢查四次,包括教案、聽課筆記、學生作業、教師業務學習及教研組常規工作。通過對教師教學工作的嚴格檢查評估,從而使學校教學工作形成了高效有序的運行機制。
。ǘ┘訌娏私虒W工作的內涵建設與研究工作
1、加強了教法與學法的研究工作
為了提高課堂教學效率,本學期教務處主管教學領導,不斷深入教研組及課堂調研指導經常組織教師研究適合本校校情的教法與學法。為了充分掌握第一手材料,學校分教師和學生兩個層面進行了教情與學情調查。任課教師通過調查掌握的信息材料,認真分析自己在本學科教法及學法指導上存在的問題,然后在課堂教學中通過不斷學習實踐,逐步優化自己的教法與學法指導。在不斷實踐的.基礎上,教師通過專題論壇的形式,提出自己在教學實踐中和學法研究工作上取得的成績,存在的不足和今后努力的方向。通過專題論壇,教師在教法與學法的研究工作上,得到了互補、互惠的效果。
本學期教法及學法研究工作雖然沒有取得突破性進展,但為我們今后對此項工作的研究奠定了堅實的基礎。
2、課堂教學認真落實,整合“三維目標”
為打造高效課堂,本學期要求任課教師“三維目標”的確定愛普生明確具體,要求教師在備課和上課過程中,要充分根據課標的要求,教師的特點及基本學情確定三維目標,并在教學過程中認真實施,從而一改過去教師三維目標照搬參考書,不考慮實際的做法。
3、強化預習環節,提高預習質量
在檢查指導教學工作過程中發現,有些任課教師對學生的課外預習要求不嚴格,不注重預習的質和量,所以致使課堂教學質量的提高受到了一定的阻礙。本學期,我們要求教師布置學生預習內容要適量、適度、具體,并要按學生的不同學習層次布置相應的預習內容,這樣,提高了預習的實效性。
4、學生作業的布置與批改
本學期我們要求教師,布置作業要講究科學性和層次性,要求任課教師要根據學生學習的不同層次布置不同層次的作業,在批改作業過程中要注重等級評價及激勵性語言,以激發學差生完成作業的積極性。
。ㄈ┘訌姌颖窘萄泄ぷ,提高課堂教學質量
本學期學校校本教研工作本著發現問題解決問題,提高教學質量為宗旨,豐富了校本教研工作的內容,加大了校本教研工作的數量,為提高課堂教學質量奠定了基礎。
本學期學校主管教學領導,在對教學工作檢查、指導、調研過程中,認真梳理歸納教學中存在的校本問題。本學期學校大型主題教研八次,組級教研平均三次以上,從而提高了教研工作的針對性和實效性。
。ㄋ模┘訌娊處煒I務學習和互相學習工作
提高教師綜合素質為提高教師的教育教學能力,本學期我們以教師崗位大練兵為依托,加強了教師的業務學習工作,我校的教師業務學習分集中學習和自學兩種形式進行。集中學習利用每周二和周四下班前四十五分鐘組織教師進行集中學習,并要求教師寫好學習筆記和心得體會。除此之外,我們注重了教師間互相聽課學習活動,要求教師每學期聽課不能少于16節。以通過教師間互相聽課議課活動,從而達到了教師間互相提高,相互促進的作用。
(五)加強了對薄弱學科教學工作的檢查指導力度
本學期,學校主管教學領導經常深入到教學第一線檢查指導薄弱學科教學工作。在檢查指導過程中,幫助任課教師不斷發現問題,幫助任課教師逐漸解決教學中存在的問題,從而為薄弱學科提高課堂教學質量奠定了基礎。
(六)充分發揮了骨干教師的幫帶作用
本學期各科骨干教師都與本學科的任課教師結成了一幫一的對骨干教師幫帶工作做到了計劃可行,指導得力,效果明顯,在教育教學工作中骨干真正趕到了示范引領作用。
。ㄆ撸┏浞职l揮教研組職能,提高研科訓工作質量
本學期務教研組以組長為核心,把教研組確立為教學,業務學習,科研團隊。學校教務處緊緊圍繞新課改的精神,根據學校專任教師師資情況,以教研組任課教師為團隊,組織引導教師深入研究教學,加強業務學習,并適時適機地舉行大型研修活動。在此基礎上,各教研組依托參與縣級科研課題研究和市級科研課研究的科研骨干力量,不斷強化科研工作在教學工作中的指導和引領作用,從而初步形成了“研科訓”一體的共同促進、共同提高的工作模式。
二、存在的問題
1、部分教師至今為止對新課標還沒有完全掌握。
2、部分教師課堂教學能力偏低,教學方法老套。
3、極少數教師對自身的業務學習工作重視不夠。有靠老本吃飯的思想。
4、級少數教師教學工作態度有待于端正。
三、下一步工作基本打算
1、進一步加強教師的政治業務學習工作,加強教師對教學工作的責任感和使命感。
2、加強教師的教法研究工作。下學期準備通過組織教師觀看名優教師上課實錄,上移植課,組織重點學科進行同課異構賽課活動,推動教師對的研究工作。
3、進一步加強教務處對教學工作的檢查指導等力度。一學期的教學教研工作取得的成績是顯著的,但我們更不能忽視工作中存在的問題。在今后的工作中,我們會根據具體的校情,刻苦工作,不斷創新,為使我校教學工作再登親臺階而不斷努力奮斗。
中學教學工作總結 12
本學期,均衡驗收工作進入到白熱化階段,因此此項任務是我校的首選任務,除此之外,我校一如既往的將教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面結合起來,把教學教育工作滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,這對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。在教育工作上,我校重抓德育工作,因為德育工作是整個教育教學活動的大前提,教學工作提升的保證,在教學工作中,我校依然堅持“抓常規、興教研、創特色、提質量”的辦學新策略,教師通過教研,對教學過程中收集的資料、反思、心得進行整理,從而內化、促使教師課堂教學水平和科研能力的提高,促進了教育教學質量的穩步提高,學生的各項素質都有質的飛躍。培養、鍛煉、提高了教師隊伍素質,大家思想解放,努力實踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。
一、加強學校的德育政教管理工作
中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質的奠基性教育,是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想。為了確保學校德育工作的順利實施,本學期,我們加強了學校德育管理工作,其關鍵詞:
1、開學典禮——上好開學第一課
2、確定月主題——九月份為行為習慣養成月
3、制定仙人中學《一日常規十六條》——規范學生行為
4、每日《晨誓》——潛移默化促使內化
5、校園文化建設——感染熏陶
6、制定班級成員捆綁式評價細則——制度為先
7、地震演練——安全大于天
8、班主任例會——周總月結反饋提高
9、班主任福利——績效機制
10、校長講座——師愛傳播
11、四愛教育——傳播感恩正能量
12、家長會——大教育統一各方教育力量
。ㄒ唬┙∪珜W校德育管理系統。
進行學校德育管理,需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡,明確德育管理的職責。由校長、政教主任、和班主任組成德育領導小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系,這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切,指揮靈活,步調一致,信息暢通,充分發揮德育管理的效能,從組織上保證學校德育工作的實施。
(二)明確責任,調動每位德育工作者的積極性。
發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責,調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性,才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性,首先應調動管理者育人的積極性。統一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標及工作步驟,使他們既明確自己的責任,又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。這表現在三方面:
1、調動班主任教師加強班級管理的積極性。
因為班級是學校教育教學的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導者,是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量,是學校德育工作的骨干。為調動他們育人的積極性,學校制定了班主任工作職責、考核細則,績效細則,大幅提升班主任待遇,以積分核算發放績效,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先,大大調動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩定。
2、調動各科教師教書育人的積極性。
學科教師是不容忽視的德育工作者,學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的,這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學生深刻的影響,形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體,能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責,以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現,同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。
(三)更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質。
要做好中學德育工作,必須提高學校教師隊伍的素質。學校重視對教師的培訓,通過教師大會,促使教師教育理論學習,校長每次會議的師德格言專題,促進教師工作態度的本質轉變,這樣,不斷提高德育工作者自身素質。加強教師職業道德教育,認真落實《中小學教師職業道德規范》的要求,樹立德育工作者的良好形象。通過科研培養、鍛煉、提高了教師隊伍素質,大家思想解放,努力實踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。
(四)加強校園環境建設,充分發揮環境的育人作用。
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現,也是學校個性魅力與辦學特色的體現,是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。優秀校園文化是學校的魂,對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用,有利于師生樹立大局意識、責任意識和創新意識。加強校園環境的建設,構建健康和諧文化氛圍,充實校園師生生活內涵,提高學校辦學品位,凸顯學校辦學特色,增強學生文化技能,全面推進素質教育。
1、加強物質文化建設,努力構建高雅的校園環境
。1)、搞好校園美化凈化亮化,發揮環境的教育功能
校園是師生生活、學習、活動的場所,美化、凈化校園以及引導學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。我校在校園環境建設方面下了大力氣,如今校園綠樹成蔭,花團錦簇。一年來,我們除按校園文化建設的規范建設課室、實驗室環境外,還對校園的環境進行了多次的改造和調整,如:將生活區與教學區有效劃分,美化環境的同時更有利于教育教學的開展;修建照壁,體現傳統文化與辦學宗旨——辦好一所學校,造福一方百姓;教好一個學生,振興一個家庭;新種了常年保持綠色的花園柏樹,休整了文體活動操場等,在教學樓、圍墻等最顯眼的'位置,寫上了學校的校訓、辦學思想、辦學目標以及“四風”要求等;做各種勵志圖版讓學生在潛移默化中成長;將《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起,激勵學生放眼現代化、放眼世界和未來,做一名高尚的人。
。2)、積極籌措資金,不斷加強校園文化硬件設施建設。
在進行校園環境改造的同時,學校還十分重視校內的文化硬件設施的建設,積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。如運動場地、學校教學用房、圖書室藏書、閱覽室能、、實驗室、實驗器材、網絡教室、教師學生專用機、實現網絡校校通和班班通、、心理健康咨詢室等。為深入開展校園文化建設創造了有力的條件。
2、大力開展精神文化建設。凸顯文化內涵。
精神文化建設是校園文化建設的重中之重,是校園的點晴之筆。多年來,我們堅持以 “一校一品一特色,一生一技一文化”的思路,重點在以下幾個方面開展工作:
。1)、創建品牌學!皶阈@”
“一校一品”建設是每所學校結合教育改革發展的形勢,在遵循教育規律的基礎上,通過全校師生長期堅持不懈的探索與實踐,將我校傳統的閱讀文化進行繼承并發揚,使之成為我仙人中學的品牌代言——書香校園
學校將閱讀課作為我校校本課程的一部分,借助學校圖書室,閱覽室,組織學生進行一周不少于2節的閱讀課,匯集名家經典,由閱讀教師親自挑選推薦書籍,學生認真閱讀,并寫好讀書心得體會;設立班級“圖書角”,在每個班級的一角設立圖書角,班級定時從圖書室借書更換,讓每位學生在課余時間閱讀的方便;樓道中設立“陽光書架”讓每一位學生可以時時處處能夠挑選自己喜歡的書籍去閱讀……另外我們還定期組織學生進行國學經典的誦讀,并就相關專題組織辯論會,演講賽,作文征文評比等活動,極大程度上豐富了孩子們的課余生活,將中華的傳統文化得以繼承并很好地發揚。
。2)、建設特色學!梆B成教育”。播種良好習慣,收獲健康人生。
一是通過分布在教學樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護環境的提示語、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等,使學生理解“習慣就是素質”的內涵。二是文明禮儀伴我行,深入學生心中,開學第一天就讓學生學習文明禮儀,學會向老師問好,學會向家長致敬,學會向同學微笑。強化學生文明行為的管理:彎腰拾起文明,隨手莫丟素養;樓道中盡顯你的婉約,操場上彰顯你的豪放。通過各種活動,讓文明植根孩子心中。
。3)、著力培養學生的“一生一技”讓學生都能快樂成長。
學校揚長避短狠抓體藝活動,開足開全音體美,讓每個孩子都能有自己的一技之長,學校開展各種興趣愛好學習班,利用課余時間,學生能按照自己的興趣選擇一項活動去做,有書法、繪畫、剪紙、演講、作文、以及各類體育活動:滾鐵環、彈跳器、立定跳遠、百米跑等,學校努力讓每位學生都能找到屬于自己的一塊天堂。盡力展現自己實現自己的夢想。
學校組織各種活動、比賽讓孩子們的才能得以展現,增強孩子們的自信,比如演講比賽、國旗下講話、趣味運動會、歌詠比賽,繪畫周刊,尤其是宿舍文化和班級板報文化更能夠展現孩子們的多樣的才能。
。4)樹立整體觀念,加強家校聯系。促進學生的全面發展。
當今社會,只靠學校教育難以完成培養下一代新人的任務,要用大教育觀思想來指導中學德育研究。從大教育觀的高度看,學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體,要協調一致,密切配合,做到學校、家庭、社會三結合的一致性教育。我校分時段分年級進行了家長會,利用家長會做好溝通,共同施愛,達成家校一致,目標明確。大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發展。
另外教師寓教育于教學之中,不僅對學生進行知識傳授,同時也進行思想教育,令學生和家長獲益匪淺。今后,我們要進一步結合中學德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
三、千方百計提高教學質量
一所學校要贏得社會的認可,讓人民群眾滿意,就必須千方百計提高教育教學質量。本學期,我校一直把教學作為學校的中心工作,狠抓課堂教學和教研,千方百計提高教學質量,一刻也不曾放松過。課堂教學是整個教學工作的中心環節,上好課是提高教學質量的關鍵,而備好課是上好課的前提,本學期,狠抓了備課,要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學,同時抓好第二課堂,加大了“培尖補差”力度。正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關系。積極探討、總結和推行以學生為主體,有利于提高學生素質和創新思維能力的教學方法和教學組織形式,激發學生的獨立思考和創新意識,培養學生自主學習和勇于實踐的能力,提高教學質量和教學效果。通過組織公開課、研討課、復習課等聽、評課活動,促進了教師教學水平的整體優化。其具體做法:
(一)、十月份學校定為課堂教學提升月
本月學校以校長牽頭開展了轟轟烈烈的賽課活動,聽課、評課、說課一條龍活動,具體為兩輪活動:第一輪,每位中層領導負責一個班級的所有教師開展本班內的“人人聽我一節課,我聽人人一節課”活動,并評選優秀教師兩名。第二輪,每位中層領導負責一門學科,開張全校同學科教師“人人聽我一節課,我聽人人一節課”活動。并評選優秀教師兩名。在校長親自參與引領下,兩輪賽課活動取得了圓滿成功。每位教師在活動中個人專業技術理論、實踐能力都有了大幅提高,從而從根本上提升了課堂教學質量。
。ǘ⑻岢觥白コR、興教研、創特色、提質量”的辦學新策略。形成了“勤于思考,勇于探索”的新校風。
本學期我校提出了“抓常規、興教研、創特色、提質量”的辦學策略,以教研引領課堂,確定每年級沒課的教研活動時間,要求教師超周制定每周的教學進度,每堂課的教學任務,教學重點、難點,精講內容,精講提綱,精練題目,板書設計,當堂檢測內容等。統一進度、統一內容,創新的講授方法,保證課堂質量的高效實施。
。ㄈ⒅袑宇I導“三包”策略
為了保證各年級的教學質量,本學期,我校開張中層領導包班級、包學科,包學生的三包政策,校長親自參與三包策略并分包數學學科和九年級的全校前二十名,其他中層每人也分別承包一個班級和一門學科,對于九年級的學生再分段承包。這樣責任到每位領導,每個班級,每個學生都與分包領導直接掛鉤,形成捆綁。更調動了班級教師的工作積極性,調動了每位學生的學校積極性,你追我趕逐爭先恐后,大力提升了課堂教學的質量。
四、辛勤的汗水換來碩果累累
本學期,我校全體老師通過辛勤的付出,換來了累累碩果,甚是驕人。均衡化驗收工作受到山西省復驗工作人員的一致好評,校園文化建設受到縣局乃至市局的好評并榮獲《校園文化建設先進單位》,政教體衛藝工作中也得到上級部門的肯定,文藝匯演《感恩的心》榮獲二等獎,暑期實踐活動榮獲團體二等獎,更可喜的是我校一年來注重心理健康工作的開展和推進,此項工作受到市局的好評,并評為《市級心理健康教育示范單位》,以上工作受到陽泉電視臺的關注,一度對我校進行綜合專訪等,最關鍵的是通過一個學期的努力,學校各項指標都進入穩步提高的良性循環態勢中,受到社會各界一致好評。這些成績與我校勤抓狠抓教育教學工作是分不開的。我們會更加努力,一往無前。
以上是我校在本學期的總結。
中學教學工作總結 13
在莫旗教育局的正確領導下,在全體教職工的共同努力下,按照學期初制定的《教學工作計劃》積極工作,銳意進取,較圓滿的完成了本學期的教育教學工作,但也存在這樣和那樣的不足與缺憾,現做如下總結。
一、 常規教學工作
1、 教師任課情況
本學期是近幾年學校教師缺口最大的一個學期,但我們不等不靠,從校長到副校長,從主任到副主任,除一位后勤主任外,全部行政領導都安排在一線任課,而且全都承擔一個教師的滿工作量或超過工作量,xx校長除了擔任初一年級4個班級歷史課教學任務外,還兼任初一4班的班主任,xx老師和xx老師教師還兼任兩個年級的課程,每人任教三個班級的英語課,任務相當艱巨,xx老師是我校的報賬員,兼任初一政治課教學,我們發揚了特別能吃苦特別能戰斗的優良作風,不但解決了教師缺口問題,而且教學任務完成得相當圓滿。
2、 科學排課、分班
按照《內蒙古自治區九年義務教育課程設置表》科學安排課務,開齊課程,開足課時,周六周日不補課,不給學生統一訂購教輔,七年級新生分班,一貫是按照性別比例和成績進行蛇形排列平行分班,每個班級總平均分相差不到2分,各班的男女生數相等,紀律較差生接近相等,班主任抓鬮決定自己所帶班級,保證了分班工作的公開公平和公正,獲得了初一學生家長普遍好評,辦學行為比較規范
3、 體衛藝工作開展扎實有效
按照上級要求執行作息時間,合理安排“三課”“三操”,深入落實體衛藝工作,在9月份組織了秋季運動會,大課間活動開展的有聲有色,體育藝術2+1活動開展的富有實效,全體學生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅持不懈,住宿生的早操一直堅持跑步,把學生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類、寫作、計算機等6個興趣小組,學生參與積極,教師組織認真,受到較好效果,以后還要繼續開展此項活動。
4、 全校全員上晚自習
從本學期開始,全校三個年級都齊全了,結束了三年內我校因為學制轉換,每一年缺一個年級的'歷史。98%以上的學生在學校住宿,實行全封閉教學管理,阻絕了外界對學生的干擾,學生全員上晚自習,每天兩節晚自習,均有教師進行輔導,學生課余時間得到了有效利用,學習內容復習的更加及時充分,同時教師也更加辛苦了。
二、 教研教改工作
1、 初一初二年級學習“杜郎口”教學模式,結合我校實際實施“人本課堂”教學改革,已經初見成效,學生主動學習,積極參與,爭相展示,課堂氣氛更加活躍,在數學、語文、英語等學科表現尤為突出,雖然在改革之中難免有諸多的困惑,但我們不斷總結,不斷改進,開學之初就召開了“全面縱深推進教學改革大會”,學期中又多次召開“教研教改分析會”,既吸取“杜郎口模式”中的精華,又進行自我修正改進,不斷提高課堂教學的實效性,使學生進一步提高學生合作學習和探究能力,又不斷夯實知識基礎訓練學科技能。初一初二的學案、導案實行校長審簽,保證了學案、導案的質量。在莫旗教研培訓中心到我校進行聽課檢查中,對我校教研教改開展的深入扎實給予充分的好評。
2、 為了盡快推進我!叭吮菊n堂”教改,本學期初一初二教師全員上公開課,固定在周三第8節和周五第7課,每周1-2名教師,全校教師都去聽課相互學習借鑒,盡快掌握“人本課堂”教學流程,在教學中教師充分發揮各自特長,課堂亮點不斷出現。
3、 初三年級教師全員進行組內教研,在提高課堂教學實效性上,加大力度,同時也積極學習“人本課堂”中的教學方法,提高初三課堂教學的生動性,讓學生多合作,多探究,多展示,同時適當加快初三教學進度,本學期有兩科已經完成初三上下學期的全部教學內容,其余五科也都進行了下學期的教學內容,預計在三月底全部結課,從四月份所有科目進入復習階段。
三、 教學檢查工作
1、 繼續實行“六個三工程”,分年級大力加強學風、教風整頓工作,年級主任每天至少查課三次,早讀前午休和自習課必查,經常找學生談話,了解教師課堂紀律情況,了解學生對學校、對教師的意見和建議,及時和相關教師溝通,提出改進建議,對各班經常擾亂課堂紀律的學生單獨批評教育,提出整改意見,觀察轉變情況,跟蹤教育。
2、 教導處每月檢查教案,了解教學進度是否適當,督促教師進行靈活多樣的集體備課,督促教師及時進行課后反思,自覺改進課堂教學,落實新課改理念,檢查導學案是否有實效,是否有利于調動學生自主學習合作學習的積極性。
3、 由于全天都安排了課程,學生作業基本當堂完成,課后作業較少,主要檢查學生教輔的完成情況,所有教輔,老師都能及時講解、輔導,利用率較高,都是課堂上學生主動完成,教師進行巡視指導,個別難題進行講解,學生抄作業現象已經不知不覺被杜絕了,很多老師還不辭辛苦布置了課上作業或周末作業,收齊后進行批閱,如:語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數學的課后作業等。
4、 大多數老師都能經常進行小考,按照單元進行階段性考試,及時批閱講解,對教學起到了較好的促進作用。
5、 大多數老師都能利用課間時間對學生進行輔導,單獨教育,指導學習方法,講解習題,進行個別輔導,及時查缺補漏,督促學生認真學習,起到較好的效果。
四、 考試與評價
本學期進行了一次階段性測試,按照上級規范辦學要求,沒有進行排名,不公布成績,學生成績以等級呈現,要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現,繼續嚴格考務工作,無論是階段性測試還是期末測試,學校都年級串考,并且同一年級班級打亂,編排考號,嚴格監考、裝訂、閱卷,串批個別科目流水,考風很正,考試成績真實。
五、 教研組工作
每兩周召開一次教研組長工作會議,布置教學工作,通報檢查結果,各教研組長都能積極工作,及時傳達工作安排,及時組織教師進行集體備課,上公開課后及時組織評課,每兩周組織一次政治學習或業務學習,及時組織學生課外活動,組織本組教師進行基本功訓練,練習學科技能。語文組在日記指導與批閱上堅持得較好,學生寫作積極性較高,寫作熱情與能力均有提高,應該繼續保持,語文組9月末組織了七年級朗讀比賽,形勢多樣,抽簽讀、推薦學生讀、全班齊讀,參與面更廣,考察更為全面,富有創新;11月份舉行了八、九年年級的“語文趣味知識競賽”,內容豐富,學生參與積極。數學組在推進“人本課堂”教改方面,應用“杜狼口模式”成效較為明顯,學生課堂參與積極,學習主動,掉隊學生相對較少,數學組在12月組織了“趣味數學競賽”,獲獎同學分數超過了100分(滿分120分),創我校學生參加數學競賽成績新高,這也說明了學生在數學學習能力有了較大的提高。英語組在夯實知識基礎,聽寫單詞,訓練聽力,作文布置與批改上教師一直堅持親自批改,知識基礎得到進一步夯實,語音室利用率較高,教學效果較好,今后,要繼續發揮語音室的作用,英語組舉行了初一書法比賽,初二百詞大賽,初三學科技能大賽,三個年級各有側重,要求逐漸提高,符合學生學習認知實際。政史地組改變教學方法,為應對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變,加大對學生識記知識的檢查,師生教學難度相應增大,地理識圖教學較好,自制教具既方便又實用,對學生掌握地理知識起了很大的促進作用,政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽,促進了學生學習政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作,組織了秋季運動會,進行了中考體育訓練工作,組織了冬季足球比賽,組織了小型的籃球比賽,理化教師能夠充分利用實驗室,上好實驗課,積極上好演示實驗和分組實驗,用實驗輔助學生理解學習內容。
六、 不足與改進措施
1、 因為行政領導均擔任課時較多的授課任務,聽推門課較少,對教師常態課了解、檢查指導偏少,在以后工作中好,還要多聽推門課,進行檢查指導。
2、 教研組教師多是按照學校要求上全校公開課,組內單獨教研較少,聽公開課后,評課有時只是書寫個人的評課稿,缺少教師間的溝通與交流,對課堂教學改進作用沒有發揮到最大,以后包組領導要深入教研組進行評課,有針對性的進行指導。
3、 部分教師的課堂教學紀律較差,師生關系緊張,教師應該改進工作方法,改善師生關系。
4、 個別科目學生學習成績不高,基礎較差,掉隊學生較多,需要進行輔導提高。
5、 各教研組的組內學習實效性不是很高,下學期要與教師專業基本工作訓練結合起來,以基本功訓練為主線,進行訓練,學習訓練結合,相互促進,爭取使我校教師基本功都能高標準達標。
6、 學生在民主評議時對個別教師有意見和建議,教師要深入反思,及時聽取學生的合理化建議和意見,胸懷要寬廣,勇于改正自身的不足,爭取在下學期每月一次的民主評議中,提高自己的優秀率,得到更多學生的認可和好評。 忙碌而充實的一學期工作結束了,既有戰勝困難的喜悅,又有工作不足的遺憾,我們將發揚優點克服缺點,把教學工作做得更好。
中學教學工作總結 14
一學期來,我校教務處、教研組在教育辦正確領導和市教育局教研室的精心指導下,堅持“特色求生存,質量求發展”的辦學理念,堅持以構建和諧教育為宗旨,以全面提高教育教學質量為中心,以教研為基礎,以課題研究為主線。
以建設高素質師資隊伍為根本,緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及具體教學目標,大膽創新,扎實工作,充分發揮了教務處和教研組指導監督、整合推進的功能,出色地完成了各項任務,取得了優異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階,現就本學期具體工作情況作以下總結:
一、加強師資培訓,加強教學研究,促進教師專業發展。
。1)組織教師繼續學習新課程理論及專業知識。
理念是先導,學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本學期,我們繼續加強教師的理論和業務學習,采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法,通過“請進來、走出去”的方式。
多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會,使教師獲取先進的教改信息,學習先進的教育理論和實踐經驗,不斷提高教師的業務水平。實驗中學來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進行新課程理論及專業知識的精心指導。
(2)充分發揮教研組、備課組教學研究的職能作用,繼續開展“藍青工程”,讓拜師帶徒,互幫互學,齊頭并進之風繼續傳揚,使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。
。3)以課題研究和網絡教研為載體,擴大教師學習視野,不斷提高教師科研能力。
本學期我校繼續研究以下課題:《深化課堂教學改革,提高課堂教學效率研究》、在課題研究中,要求人人參與,全體合作,不斷提高教師教學教研水平。
(4)認真組織教師參加上級有關部門組織的各類活動,如賽課、撰寫論文等。
通過各種活動的參與,許多青年教師在各類競賽中取得了優異成績,他們的專業能力得以提高。
二、狠抓教學常規管理,全面提高教學質量。
俗語說“沒有規矩不成方圓”,一個學校如果沒有行之有效的規章制度,其運行將是混亂無序的。因此,加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑。本學期,教務處在不斷完善管理措施的基礎上,繼續做好教學常規管理。
1、實行分層管理。為使常規管理落到實處,我們繼續采取教務處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監控調度,各年級主任攜手教研組負責日常管理,落實具體的教學目標及各項任務的完成,在充分發揮年級主任工作的積極性和創造性的同時,通過他們了解教師中的一些思想意見和建議,使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。
2、繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節著手,加強教學常規檢查。本學期由教務處牽頭,教研組配合,每月組織一次教學常規檢查,每周由教務處抽查。檢查內容為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業等。如發現問題,則要求教師及時整改。
3、規范考試制度,以考促教。教務處認真組織考試,每次月考,實行交叉編排座位,嚴格要求教師監考,狠抓考紀考風,對違紀學生進行了嚴肅處理;并對評卷、成績統計、質量分析和試卷講評等環節作嚴格要求,以考風促進了我校教風和學風。
4、面向全體,繼續組織教師做好“學差生”的轉化工作。
首先,要求教師關心和愛護學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件,愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。
第二、培養和激發學差生對學習的興趣。學差生都有一個共性,就是不僅思想品德上后進,而且普遍對學習沒有興趣,學業成績比較差,這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學生的實際出發,因材施教,加強輔導,幫助他們解決學習上的具體的問題,增強他們的自信心,進而培養學習興趣。
第三、抓反復,反復抓。學差生的思想轉化過程是新舊矛盾的過程,也是一個個長期過程,要改變也非一日可成,一般都會出現重復。在這方面,我們注意研究他們思想反復的規律,耐心對待,反復教育引導,使他們看到希望,看到進步,從而增強自信心。
5、認真開展實驗和課外興趣活動。由教務處專人負責督促,要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組,引導組織學生參加課外活動,開展科普、美術、書法等技能競賽,開闊學生眼界,開發學生智力,培養學生的實踐能力、創造能力。
6、加強音、體、美學科的教學管理,探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動,推進學生課外活動的正常進行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學的正常進行,使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上,我校音、體、美的教學水準得到充分展現,迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。
三、突出重點,加強畢業班工作。
畢業班工作是學校的中心工作,為了集中精力抓好初三和高三的畢業班教育教學工作,切實提高教育教學質量,使每一個畢業班學生在我校能順利地完成學業,同時繼續提升我校辦學效益和聲譽,我們采取了一系列的措施。
1、加強畢業班工作的領導。我們成立了初三畢業班工作領導小組,校長親自擔任組長,并組織行政人員協助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題,協調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、認真學習和研究中考指導性文件,加強畢業班教學和應考的分析研究。本學期我們充分發揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時,組織各學科備課組開展了近兩年來的'“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作。目前已較好地把握中考復習方向,為下一步科學合理地安排好復習做好了準備。
3、加強備課組建設。強化集體備課,以強帶弱,互為資源、互相幫助,加強教
法、教材的處理和考試動態的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點,重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成,及時解決教學中存在的問題。
4、加強學科之間的平衡和學科分析,為每一位學生尋求發展的空間。畢業班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究,各科老師之間互通信息,認真作好學情的分析,尋找每一個學生發展的空間,幫助每一個學生確立好奮斗目標。
四、今后的工作方向。
成績屬于過去,輝煌還待明朝!我們還需不斷努力——
1、繼續組織教師加強業務學習,更新教育觀念,認真貫徹執行新課程標準,用新的理念指導教學,不斷提高教師的教學能力。
2、進一步加強教學過程管理,加大教學過程管理的監督力度,鼓勵教師在教學過程中求真務實,不弄虛作假。特別是實施課堂教學改革,深入學習洋思中學的“先學后教,當堂訓練”的教學模式。
3、關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生,力爭實現學校整體辦學質量的提升。
4、深入細致開展教研、教改活動,特別是加強課題研究,要求教師及時進行教學總結,撰寫教學反思和論文。
中學教學工作總結 15
本學期我校按照上級教育部門體衛藝工作文件精神,根據學校制定的體衛藝工作目標,在本著務實進取的精神,以素質教育為前提,貫徹健康第一的指導思想,體衛藝工作取得了可喜的成績,現將本學期體衛藝和國防科技工作總結如下:
一、加強體育工作,促進體質發展
。ㄒ唬┙虒W方面:
全力推進高效課堂,開展以新課程標準為要求,結合學校實際情況和學生的體能狀況,合理制定學年、學期與單元計劃,認真撰寫教案,有質量有效果的上好每一節課。要求每位老師開一節公開課。每個月定期召開一次體衛藝工作會議。除了強調體育課的課堂教學規范性和對五認真的布置執行,還組織學習相關文件精神,力求不斷增強他們的責任心和教育教學技能。在課堂上充分發揮學生的主體作用,做到內容充實,運動量適宜。通過集體學習,促進教師深入轉變觀念。重視體育課和體育活動及課間游戲的.安全教育。本學期無一例課間學生安全事故發生。
(二)小課間活動:
我校高度重視“陽光體育運動”的開展,首先是重視抓好“陽光體育運動”的宣傳和學習。學生在;顒訒r間有“大課間”活動、體育課、每周二、三下午社團活動課;顒觾热蒹w現知識性與趣味性于一體,%學生參加自主鍛煉。要求體育教師、班主任認真組織上好課間操、眼保健操和課外活動,確保在校學生每天有一小時文體鍛煉時間,并形成良好的體育鍛煉習慣。為了進一步促進“陽光一小時”體育活動的開展,我們利用陽光運動時間舉辦了三個年級的跳繩活動。每位體育教師都到場指導檢查督促學生的體育活動,組織學生對大課間操進行了評分。
同時合理分工不好校體育興趣小組的訓練工作,深入細致編寫訓練計劃,勤奮練,本學期的校橄欖球隊和足球和乒乓球社團從開學初制訂訓練計劃,過程嚴格執行至學期結束的考核都獲得了預期的效果。
。ㄈ┲饕煽儯
本學期為了進一步提高學生的足球興趣,構成校園足球文化,行知中學順利舉行了xx“校長杯”班級足球聯賽,各個班級精心組織,熱切參予并獲得了喜人成績。并于xx年6月1日上午舉辦了行知中學“校長杯”足球聯賽表揚儀式。我校xx老師被評選為區杰出足球教練員。經xx市教育局核準,我校分別贏得xx市陽光體育學校(橄欖球)和xx市校園足球特色學校稱號,張校長做為區校園足球特色學校代表至xx出席自學培訓。現在我們順利地申報了全國校園足球特色學校。中考前夕為學生預熱,體育組和班主任們技術創新策劃了一場師生共同出席的趣味體育比賽。獲得了學校、家長和上級領導們的嘉獎。
二、加強衛生工作,提高健康意識
。ㄒ唬﹪揽琳归_晨檢與因病不及格網絡直報。
學校要求班級衛生員每天進行上報。以前是有學生因為生病請了病假沒來學校上課,班級衛生員才會上報。在學期初對每班的衛生信息員進行了衛培訓,強調表格填寫的規范性、及時性。學校提供了大量的紙張復印,發給學生制定好的因病缺課記錄表與缺課跟蹤記錄,并有班主任簽字才算有效。
。ǘ┬l生常規工作精細深入細致。
校園網站有健康欄目,每個月進行一次衛生內容宣傳,放到網站和櫥窗宣傳欄里。做好常用藥品齊全,及時處理學生的小毛病。定期對所購藥品進行檢驗,凡是變質、過期的一律作廢。對每次檢查做好詳細記錄。在日常工作中,只要有學生有擦傷,一般小毛病衛生室及時處理,較為嚴重就及時通知家長。做好春季傳染病的宣傳工作。配合體檢中心完成初三學生的體檢工作。
。ㄈ┲貙W生心理健康教育。
學校重視生心理健康教育,要求教師們在教學中滲透心理健康教育,專門成立活動室,設置心理咨詢服務處(知心花園)和心理咨詢信箱,建立學生心理檔案和學生健康體檢卡。初一年級每周一節心育課并由專業教師開展各項教育活動。另外兩個年級經常體用班會課進行教學。中考前夕為考生減壓進行心理疏導,我校心理咨詢員沈老師為學生開展了一場別開生面的心理疏導活動,收到了很好的效果。
在通過了xx市中小學合格心理健康教育中心環評后沒一年的時間我們又在準備工作著xx市示范點心理健康教育中心的各項材料并在積極主動申報之中。
三、開展藝術教育,提高藝術水平
學校社團積極開展的有聲有色,美術社團積極開展手抄報評選活動。重點放到中國水墨畫的自學上,學生們很感興趣,尚無部分優秀作品留存下來并展開展覽,接到了廣為贊譽。xx區經典家風家誦朗讀比賽一等獎4人,優秀獎3人本學期存有二十多名學生出席了全國中小學生的書畫大賽并分列一二三等獎。第二屆“貧之杯”少兒書法、美術大賽存有10人次分列二三等獎。第22屆全國中小學生繪畫書法作品比賽30人次贏得一二三等獎。xx老師贏得全國中小學書畫作品指導工作一等獎。xx老師書法作品在區第六屆法治書畫作品評選活動中嶄露頭角贏得優秀獎。他在xx市中小學書法骨干教師培訓自學中被評選為杰出學員。
在科技輔導方面,我校征訂了科學大眾雜志,供學生閱讀。利用課余時間組織學習,擴展他們眼界,拓寬他們思維,還積極動手搞小發明。學生們特別感興趣。在第29屆“國際科學與和平周”全國中小學金鑰匙科技競賽中多位同學分獲一二三等獎。xx同學獲得特等獎,F在正在組織學生參加xx“金鑰匙”科普知識競賽。學校的無線電社團工作開展的很正常而且取得了顯著成績,在區內外都具有很大的影響力。
展望未來,體衛藝工作任重道遠,未來的任務更加繁重,我們將和全體體衛藝老師繼續發揚團結一致奮斗的精神,深耕在教育的這片沃土上,努力工作,創業績。
中學教學工作總結 16
在教務處的組織下,經過全體參賽老師和評委的共同努力,歷時二個星期的青年老師優質課評比已圓滿結束,這次優質課評比是我校首次青年老師教學素養的呈現。在角逐過程中,我們欣喜的看到:大部分老師都能認真對待、主動預備,盡量將自己的最強一面呈現出來。能以新課程理念為指導,自覺轉變教學觀念,主動探究課堂教學新方式,在優化課堂結構、教學方法多樣化、教學手段現代化和提前走入新課標上邁出了可喜的一步,在教學過程中充分呈現了個人的素養。全體老師之間相互聽課評課,創設了深厚的教學研討氣氛。這次活動的開展,在寬闊老師中營造了一種“爭當先進、敢于領先、共同提高”的良好氛圍,這次評比活動,賜予我們很多的啟示和體會,下面對本次評比活動狀況總結如下:
一、成果
1、學問與力氣方面
參評老師在課堂教學過程,學問結構支協作理,條理清晰,重點突出,過渡自然。教材分析較為深入到到,教材的把握較好,層次分明。教學活動符合大綱及教材要求,符合同學實際。如曹麗偉老師,劉繼明老師,運用提問等手段啟發同學思維,分析把握課文結構的組成。內容由淺入深,由簡到繁,分析問題、解決問題層層推動前進,從而進展了同學的思維力氣。張高略老師通過恰當的設計導入新課,教材處理精確,課堂容量適中,練習目的明確,師生雙向相互溝通活躍。何秀萍老師,陶生錕老師重視基礎學問、創新意識和實踐力氣的培育,面對全體,因材施教,教學方法迅速而靈敏新穎。楊紅霞老師的教學能面對全體同學,充分、適時、迅速而靈敏、有效地運用啟發式、爭辯式、合作式等教學法,課堂氣氛融洽,提高了同學的自主學習力氣。王生權老師、常伍元老師在啟迪同學思維與培育同學力氣做了大膽的探究。
2、教學過程方面
。1)在評比中,有上基礎班級新課的,有上高三復習課的。全部參賽老師都很留意優化課堂教學過程。老師們能做到新課引入新穎;對復習課能做到加強對學問點之間內在聯系的歸納整和,串點成線,聯線成面,把一個個學問點聚零為整,為同學理解和提取學問帶來便利。
(2)老師們擅長利用多媒體教學手段創設生動活潑的教學情景。這次課賽難能寶貴的是對多媒體的使用達到了較高的水平,將現代化的教學手段與教學進行了有機的結合,擴大了同學的.學問面。大多數的老師設計的課件界面親切,突出了人文關懷,這有利于學問的傳授與同學的接受;課件選取的內容能從不同的角度引入大量與生產、生活相聯系的學問,并能與課授學問相呼應。
(3)在角逐中,老師們能較好地創設課堂教學情景,收到了良好的教學效果。各位上課老師能依據學科特點,有針對性地、以恰當的教學方法對同學進行思想品德、意志品質等方面的訓練,突出了學科的訓練功能,做到既教書,又育人。
二、建議
這次優質課大賽所取得的效果與成果,比我們想象和預期的要好,通過這次優質課課賽,我們有效的了熬煉青年老師。當然,我們也發覺了存在的問題。為了發揚成果,克服缺點,特提出以下建議:
(1)要留意不同的課型要建立不同的教學模式,使用不同的教學方法和步驟。對課堂教學各環節的支配要科學有序,要堅持同學為主體,老師為主導,充分調動同學學習的主動性、主動性。
(2)要加強課堂教學的實踐性和實效性。有的老師在課堂上自己講得過多,同學練得較少,或訓練不夠到位,同學的運用力氣沒能得到切實提高。重視對同學綜合素養的培育。
。3)要嫻熟運用多媒體技術。有的老師多媒體技術運用不嫻熟,對多媒體課件的制作和使用要緊扣課堂教學實際,從提高課堂教學效益動身要留意現代化的教學手段只能關心老師,不能替代老師。必要的板書要有,要給同學一個完整的學問結構。
這次青年老師優質課評比活動,取得了較好的成果。這對各位參評老師來說既是榮譽,又是更是壓力!鞍俪吒皖^,更進一步”,希望獲獎老師要戒驕戒躁,不懈努力,在教學上盡快成熟起來,努力早日成為我校教學骨干。
中學教學工作總結 17
在本學期工作結束時,依據學校關于進行期末總結工作的要求,經過認真總結和回顧,現將個人在本學期的工作總結如下:
一、教學計劃貫徹情況
學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本學期的教育教學工作,但也有許多值得改進和反思的地方。
二、教學工作的總結
1、教學工作情況
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材、實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。
我任教八年級美術課共7個班,一個班每周一節課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真做好充分準備,精心設計教學,并結合各班的實際,靈活上好每一節課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。
另外,授課根據得失及時寫反思,目的'是為以后的教學積累經驗。美術課教學中,我采用系統性階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,增強學生的創新精神,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
2、考核成績
本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末考試為輔,綜合評定學生成績。
3、教學研究的計劃完成情況。
積極參加教研組的教研活動,認真做好聽課、評課,還積極參加學校的宣傳工作以及學校的宣傳欄的宣傳。
4、課外舉小組工作情況
利用每周三、五的時間指導初一、初二的學生參加美術興趣小組活動,主要開設了美術基礎課程、石膏幾何素描,取得了較好的效果。
三、自身素質的提高
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習。從理論和專業提高自己,完善自己并虛心向其他的一些老教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作。
四、加強反思,及時總結教學得失
反思本學期以來的工作,在學生進步的同時,也在思量著自己在工作中的不足,在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學中有更大的創新。
不足有以下幾點:
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒有達到自己心中的目標。
3、美術教學中有特色,有創意的東西還不夠多,還缺乏個人的教學特色,書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學習借鑒,取人之長,補己之短,努力挖掘美術教學的特色點,以不斷提高個人的教學能力。
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