校園文化建設廣播稿
校園文化體現(xiàn)了一所學校長期形成的辦學理念和價值觀念,反映出一個學校的辦學特色,小編收集了校園文化建設廣播稿，歡迎閱讀。
校園文化建設廣播稿【一】
總有一種聲音讓你溫暖，總有一種聲音讓你回味……大家好，本周的靈溪廣播又和大家相會了，我是主持人陳昕悅”。每周三中午11:40，隨著一陣悠揚的音樂聲，靈溪廣播站準時開始播音。每到這個時段，老師和同學們都會留心傾聽屬于孩子們自己的廣播。
**廣播由學�？傟牪控撠熃M織管理，各個中隊輪流為全校師生獻上一期富有班級特色的廣播，每次播音20分鐘。今天401班的孩子們?yōu)槿熒故玖俗约褐嘘牭娘L采。本次廣播設有校園新聞:回顧了上周六平湖市校園文化藝術節(jié)中我校百靈鳥合唱隊喜獲金獎等校園大事;班級之星：介紹本班歌唱小明星陸雨希;佳作欣賞推薦本班寫作明星楊程笑的觀察日記《種菜籽》續(xù)集;走進書畫大師的世界為大家講述了書法家王獻之的經(jīng)典故事;好書推薦：美國20世紀著名在聾盲中堅強的女作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，每周一歌、有獎競猜等欄目。內容貼近學生的年齡特點，站在學生的視角看校園生活與文化藝術。
一道青春靚麗的校園文化陣線----靈溪廣播，聽我們講自己的校園故事，看童年的花開花落……
靈溪廣播的開播，唱響了校園主旋律，極大地豐富了師生們的學習和生活，鍛煉了學生的能力。
校園文化建設廣播稿【二】
校園文化體現(xiàn)了一所學校長期形成的辦學理念和價值觀念,反映出一個學校的辦學特色,文化底蘊和精神面貌.它通過校風,教風,學風,豐富多彩的校園文化活動以及人文和自然的校園環(huán)境給人以潛移默化的影響,對學生的`人生觀和價值觀的形成,對陶冶學生的情操,構建學生的健康人格,促進學生的全面發(fā)展,起著"潤物細無聲"的作用.因此,加強校園文化建設,已成為學校提高管理水平,提升辦學品位,促進發(fā)展的一項重要舉措.
一,我校校園文化建設現(xiàn)狀
縱觀我校的校園文化建設,成績顯著.近年來,學校領導高度重視校園文化建設,充分發(fā)揮校園文化在學校中的隱性德育功能,努力將人文精神滲透到學校管理的各個層面,構建和諧的發(fā)展環(huán)境.從總體上來講,我校校園的主流文化是健康活潑,積極向上的.
首先建構了完善的校園制度文化.學校圍繞"管理上檔次",大力推進制度建設,建立健全了各項規(guī)章制度,全面開展校風,教風,學風建設,規(guī)范了教學行為,優(yōu)化了學生管理,提升了后勤服務質量,學校的整體管理水平得到了提高.
其次是高度重視學生的德育,培育精神文化.學校通過網(wǎng)絡,櫥窗,標語等宣傳陣地的建設,營造和諧進取的精神文化氛圍,促使廣大師生始終保持昂揚向上的態(tài)勢.通過大力開展學生第二課堂,組織開展各種文體活動和主題活動,打造積極健康的活動文化,大大豐富了校園文化生活,挖掘了學生個體的潛在能力,發(fā)展個性,增強自信心.
第三是高度重視物質文化建設,發(fā)揮環(huán)境的功能.不斷推進校園環(huán)境美化,凈化工程,優(yōu)化了校園環(huán)境,營造了濃郁的人文氛圍.在校園物質文化創(chuàng)建過程中,注重發(fā)揮學生在創(chuàng)建文明校園中的作用.通過組織學生打掃環(huán)境衛(wèi)生,培養(yǎng)其勞動與環(huán)保意識,增強學生對校園環(huán)境文化的認同感.
二,當前我校校園文化建設存在的問題
1,精神文化建設缺少特色.按規(guī)劃學校在精神文化方面做了大量的工作,梳理提煉了新的三風一訓,但現(xiàn)在在建設了一段時期后,沒有呈現(xiàn)出應有的特色.
2,校園文化建設的載體比較單一.目前我校校園文化更多地是依托于活動文化,通過開展形式多樣的文體活動促進校園文化的建設.校園的人文景觀非常單調,缺乏系統(tǒng)的有個性的校園宣傳標語.教室美化和辦公室美化工作還沒有形成氣候.
3,校園文化建設缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃.校園文化是教師,學生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和,是全面實施素質的有效載體.校園文化建設是一項系統(tǒng)工程.因此,必須要進行總體規(guī)劃,雖然我校出臺了三年規(guī)劃,但由于這樣那樣的原因,我校亟待進行系統(tǒng)的設計和嚴密的組織實施.
校園文化建設存在的不足之處,其實質是我們的觀念,方式,手段等不能完全適應現(xiàn)代的要求,其結果是沖淡了的特色,削弱了素質的成效,不利于培養(yǎng)目標的實現(xiàn).我們要建設符合目標所要求的校園文化,就必須要進行科學的設計和精心的營造.
校園文化建設廣播稿【三】
老師們、同學們：
為進一步貫徹落實市文件精神，進一步加強我校黨風廉潔建設和全體師生員工的思想道德建設。經(jīng)校黨委研究決定，從2014年2月起，在我校開展廉潔文化進校園活動。今天，我們在這里隆重召開廉潔文化進校園活動動員大會，為了使這一活動順利、有效地開展，下面我講幾點意見。
一、統(tǒng)一思想，充分認識開展廉潔文化進校園活動的重大意義。
廉潔文化是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，是加強黨的執(zhí)政能力建設的文化基礎，是深入開展反腐倡廉工作，建立健全教育、制度、監(jiān)督三者并重的懲治和預防腐朽體系的重要支撐，也是構建社會主義和諧社會的客觀要求。校園廉潔文化建設是廉潔建設的重要組成部分，開展廉潔文化進校園活動對促進學校反腐倡廉宣傳教育，增強教育的感染力和說服力，凈化校園環(huán)境，營造良好的工作學習氣氛，提供了一個重要的平臺。廉潔文化進校園也是反腐倡廉的一項基礎性工作。青少年學生是民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們明天從事何種職業(yè)，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中植根“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身之基，使“崇廉尚潔”成為中華民族興邦之源。在學校開展“廉潔文化進校園”活動，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐朽可恥”的意識和反腐朽斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任感，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
二、突出重點，正確把握廉潔文化進校園活動教育對象的針對性。
校園廉潔文化建設的主體是黨員干部、教師和學生。通過在黨員干部中開展“保持黨員先進性”為主題的廉潔文化教育活動，組織黨員干部學習《中國共產(chǎn)黨領導干部廉潔從政若干準則》等有關法律、法規(guī)，及觀看警示教育電教片等，提高學校領導干部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性，促使全體領導干部以身作則、廉潔奉公，成為師生的楷模，把廉潔文化進校園教育活動與規(guī)范學校辦學行為緊密結合起來，辦人民滿意的教育。通過開展以“廉潔從教，服務學生”為主題的廉潔文化教育活動，組織教職員工學習有關教育法律法規(guī)和黨風、行風、師德師風建設的相關文件，簽訂“廉潔從教責任書”等，提高全體教職員工反腐倡廉意識和廉潔從教的自覺性。通過開展“敬廉崇潔，誠實守信”為主題的教育活動，把廉潔文化融入學�；顒又�，把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發(fā)，把廉潔文化教育與校園文化活動、思想品德教育有機結合起來，增強學生的廉潔意識，培養(yǎng)學生識別腐朽現(xiàn)象的能力，幫助學生確立正確的人生奮斗目標，形成正確的廉潔道德觀念。
三、講究方法，確保廉潔文化進校園活動抓出實效。
建立和健全懲治和預防腐朽體系是一項長期而艱巨的任務，廉潔文化進校園工作必須長期堅持并不斷開拓創(chuàng)新。學校決定把“崇廉尚潔”教育作為一項長期性、基礎性的工作來抓，使其成為學校德育工作的重要組成部分，最大限度地滲透和融入到教育教學中去。開展“廉潔文化進校園”活動，關鍵是抓好教育內容、形式的設置，在日常教育教學中加以滲透.
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