助教崗位職責(15篇)
在現實社會中，各種崗位職責頻頻出現，制定崗位職責可以有效地防止因職務重疊而發生的工作扯皮現象。制定崗位職責需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的助教崗位職責，歡迎閱讀與收藏。
助教崗位職責1
1、集訓營期間協助所在團隊的營長、教學總監授課和調動班級氣氛、完成教學設計。
2、集訓營期間承擔兩個小班（各十人內）小班的.授課任務，培訓期間我司會提供所有教學內容。
3、生活上協助照顧學生，細心觀察學生的心態變化，發現問題及時上報給營長或教學總監，給予方法后及時解決。
4、在各項演講培訓、或大型活動中按分工堅守崗位，協助組織活動，帶動學生參與活動。
5、集訓營期間根據安排，協助營長、教學總監完成有關的宣傳、推廣工作。
6、進營后一切工作聽指揮，服從安排。
助教崗位職責2
1、負責雅思、托福學員輔導，講解相關知識和技能；
2、安排學生測試，進行作文批改和口語陪練；
3、組織監管學員進行日常學習，幫助學員樹立良好學習習慣；
4、負責組織和安排學員活動；
5、負責與學員家長進行回訪和反饋；
6、負責與英語教學和測試相關的研發任務；
7、負責學員檔案的記錄以及其他行政工作。
助教崗位職責3
1、配合教師做好教學服務工作；
2、負責所負責班級差生的輔導工作；
3、負責當日小考不合格學生的輔導及補考工作；
4、負責所負責班級的各項統計工作；
5、負責各項記錄的統計工作；
6、負責樓層衛生及教室衛生狀況的.跟蹤、檢查及班級物品、備品、節能等方面的管理檢查工作；
7、確定所管轄區域無安全事故；
8、完成交辦的其他臨時性工作。
助教崗位職責4
一、助教應具有良好的政治素質和職業道德，忠誠人民的教育事業，為人師表，教書育人，治學嚴謹，學風端正。
二、獨立承擔一門主干基礎課程的教授工作，每周授課不得少于12小時。
三、積極參加教師進修班學習，提高業務水平，勤學好問，虛心向學院有經驗的.教授、副教授請教，不斷豐富自己的教學經驗。
四、認真備課，詳細書寫教案，并隨時接受檢查。全身心投入課堂教學，不厭其煩，循循善誘。認真批閱學生作業。耐心細致地解答學生提出的問題。做好課程考核和成績分析工作。
五、關心學生，幫助學生學好各門功課。
六、嚴格服從學院的統一安排，不得私自調課，接受學院分配的臨時性教學工作。
助教崗位職責5
一、 獨立完成教學工作方面
1.負責中國人教版教材的授課，每周五上課2節。
2.負責東城區的統一考試。
二、 輔助完成教學工作方面
�。ㄒ唬� 溝通與合作
主要負責外教老師與家長、學校相關管理人員以及班主任的溝通與合作，具體包括以下幾點：
1. 負責通知外教老師學校相關活動安排；
2. 負責增強與家長的溝通，溝通的方式包括短信、郵件、家校通平臺等；每天用相關通訊措施把作業發給家長，及時與家長溝通，每周向家長匯報情況；
3. 每周固定與家長開會溝通；
4. 建立辦公管理檔案、學生檔案（包括電子檔案），追蹤工作是否完成；
5. 與外教保持良好的溝通，幫助她了解中國家長和學生的需求，同時幫助外教了解中國文化，很好地適應在中國的教學活動；
6. 同學校管理者和相關部門保持良好的關系，包括教研組、班主任、校長、教導主任（關老師）、開展活動的老師（陶老師）、庫房后勤（馬主任）、網絡（溫老師）；
7. 負責教室外展示宣傳欄的`設計和更新。
�。ǘ� 教學與管理
負責協助外教的教學與管理工作，具體包括以下幾點：
1.準備工作
�。�1）負責資料準備、器材準備（復印機一臺、投影儀一臺）、網絡準備，保證教學正常運行。
（2）負責課后整理教室，保持教室干凈整潔；
�。�3）負責教學、教具資料和日常用品的保管（做好登記和記錄）。
2.輔助教學活動
（1）課堂紀律——管理學生、與家長溝通；
�。�2）學生輔導；
�。�3）布置作業、批改作業、同家長交流布置作業情況。
助教崗位職責6
崗位基本要求：
1．申請助教的學生，必須是國際軟件學院全日制在讀本科生或研究生。大三以的學生不能申請助教。同等條件下，家庭經濟困難的學生優先錄取。
2. 要求學生工作認真，有責任心，具備良好的管理和溝通能力，自身成績優秀，行為端正，發揮良好的榜樣示范作用。
3. 助教本人不得同時選修所承擔助教工作的課程。原則上，同一助教不能承擔兩門或兩門以上課程的助教。
4. 每名助教每周工作時間不能低于6小時，但每月工作時間總計不能超過40小 時。
5. 每學期工作時間段為第1周到第18周。第18周助教需主動從國際軟件學院 主頁相關通知公告中，填寫工作評估表，并上交任課老師復核。任課老師如認 為助教工作不達標，則該助教的薪酬不能全額發放。
6. 原則上，設置助教崗位的課程，必須是由國際軟件學院老師開設的本科生課程。如有例外，課程教師必須書寫書面報告，交由姚中喜院長簽字批準。
工作細則：
1.協助老師做好開課準備：根據老師需求收集整理編輯教學資料、準備和復印教學大綱、閱讀材料、課件等。開課前和任課老師確認上課時間、地點及學生類別等信息，并征求任課老師有關本課程的考勤方式和具體要求。多位教師合上的課程，必須提前聯系各上課老師、確認老師們需求后及時準備。
2.明確課堂紀律，協助任課老師做好考勤：第一次課前提前到教室，向學生明確
課堂紀律、說明考勤辦法（缺課必須請假、超過規定次數必須重修）。開學后，按照任課老師要求進行一定頻次的.考勤。經常檢查上課教室的設備，如有故障及時聯系教室管理人員進行維修；
3.參與課堂教學，課后對學生進行輔導：積極參與課堂教學，協助組織課堂討論等。分階段為學生進行公開答疑；
4.做好教師與學生之間溝通橋梁：主動了解學生的課程需求和意見，并及時轉告任課教師或教學辦參考。及時轉發本課程教學通知（尤其是教學調整通知，需通知到每個選課學生）。提醒和督促學生參加網上課程教學評估。及時提醒缺勤將超過規定次數的同學，并強調后果。提醒學生作業和課程論文等提交方式和時間。
5.提前辦理外請專家講學和調課報批手續：若任課老師邀請外請專家講學、提前填寫相關表格領取抽筋并做好聯系接待服務工作。若需調課、需提前填報調課申請報批。
6.協助催收、批改作業、提交成績：按時催收學生作業，協助任課老師批改作業。助任課老師合成和網上提交成績。
7.提前做好考試安排、維護考場紀律：考試前提前了解考試安排，如考試地點、考生數量等�？荚嚠斕焯崆暗娇紙�，協助老師發放試卷，維持考場紀律。考試結束后，主動幫忙老師清點試卷數量，做好相關記錄。助教可協助任課老師做好登分、分數網上提交等工作，但嚴禁助教參與考試閱卷過程。
助教崗位職責7
崗位職責:
1、負責教輔課程授課;
2、負責教學活動的組織;
3、負責隨堂聽課,整理重點,課件上傳;
4、負責學員類型分解及階段性目標和任務的劃分;
5、負責參與教研與培訓。
任職要求:
1、本科以上學歷,口語流利,發音純正標準;普通話標準,聲音洪亮,語速適中;
2、日語n1分數在110分以上;
3、認真負責,談吐幽默,講課生動,能充分調動課堂氣氛;
4、有日本留學或者工作經驗者優先錄取。
公司提供:
不定期旅游、晉升機制、系統培訓、五險一金
助教崗位職責8
1、負責財稅類課程開發的.支持工作，如對接老師的課程進度，初步檢查課件內容和歸納總結、適當提煉課程亮點和發現問題；
2、擔當課程直播助理，如課程資料及環境準備，充當直播串場小主持等；
3、負責后臺支持，如合同處理、數據整理及資料存檔等事務性工作；
4、完成領導交代的其他工作。
助教崗位職責9
1、全面協助主教老師創設與蒙特梭利教育理念相適應的教育環境，促進兒童積極主動的學習和參與，并得到全面有效的發展。
2、協助主教老師做好觀察記錄和測查報告，執行每學期班務工作計劃、教學月計劃、周計劃和日計劃，并靈活組織實施。
3、積極、主動參與教研活動。
4、每日認真記錄幼兒學習情況觀察記錄表、出勤表，使每位孩子的學習記錄標準化、系統化，并以此作為教學計劃制定的依據之一。
5、負責教學資料的收集、整理工作，為每個孩子建立發展檔案，包括學期初的語言測試狀況，孩子的`作品，教學活動故事、照片，孩子活動的觀察記錄等。
6、根據本班教學需求，在有效利用班級蒙特梭利教具之外，定期更新制作蒙特梭利教具或中文教學活動教具。
7、在主教老師的組織下，與班級老師分工，保證班級老師每周能與每個孩子的家長及時溝通，獲得有效的家園共育。
8、負責教室墻面的裝飾布置。
助教崗位職責10
為進一步落實學生“三自三助三權”工作，充分發揮學生參與教師教學的主體性和自主性，學院特在全院大學生中招聘學生助教。
助教崗位是指承擔本科生的有關課程的討論課、習題課、輔導答疑、批改作業、網上答疑、網站資源建設，指導實驗或實踐課程、輔導課程設計等或課程主講教師指定的`其它教學輔助工作。
一、助教崗位的職責
（一）課前準備
1. 協助老師搜集教學資料；
2. 協助老師開關多媒體；
3. 提醒同學上課需背書包；
4. 提醒同學需認真作好課堂筆記。
�。ǘ┱n堂管理
1. 尊師重教，嚴格執行上下課禮儀；
2. 協助老師做好課堂考勤工作；
3. 協助老師維護課堂教學秩序。
�。ㄈ┱n后管理
1. 認真做好作業的收發工作；
2. 協助老師批改作業和習題講解。
3.經常性地開展學習交流與討論活動，及時了解同學的學習情況；
4.認真收集同學意見，并及時向科任教師或相關領導反饋，作老師與同學溝通的橋梁。
5. 完成科任教師布置的其他助教工作
二、助教的聘任
�。ㄒ唬┲虓徫坏钠赣梅秶鸀樵谛炐銓W生；
�。ǘ└飨蹈鶕陥笕藛T的思想素質、業務水平和工作態度擇優選聘；
（三）助教崗位的聘期一般為一個學期。
（四）助教工作考核成績優秀者可續聘。
三、助教的解聘
�。ㄒ唬┢溉纹趦热绯霈F課程考試不及格，違反學校規章制度，工作表現不佳，未能履行規定工作職責或考核為不合格的學生助教，指導教師應向所在系提出建議，解除其助教職務；
�。ǘ⿲W生因個人原因要求退出助理崗位，應提前一個月向所在系提出書面申請，經同意，解除聘任，同時收回聘任書。
四、助教的管理、培訓與考核
（一）各系負責學生助教的日常管理；
�。ǘ┲淘谄溉纹趦软毥邮�1至2次業務培訓，業務培訓由所在系或老師組織實施；
（三）助教要認真履行職責，各系應在學期末對學生助教工作情況進行考核，聽取上課學生和科任教師的評價意見；
�。ㄋ模� 教務部、學生工作部對全院的學生助教工作負責監督檢查。
助教崗位職責11
崗位職責:
1.協助課程顧問進行測試工作;
2.協助任課老師日常教學工作,承擔部分輔導課工作;
3.幫助學生提高自我學習的效果和質量,完成每月學習任務;
4.負責學生學習進度的追蹤,全面系統掌握學情,及時做好與任課老師和家長的`溝通;
5.其他輔助上級以及學員管理的工作。
任職要求:
1.大學本科學歷,有海外求學經歷優先考慮;
2.考過托福/雅思/GRE/GMAT等相關考試,考試成績為托福90以上,雅思6.5以上;
3.工作細致認真負責, 有責任心, 有團隊意識;
4.具有相關培訓、輔導經驗者優先。
助教崗位職責12
1、通過現場口譯配合、協助英國外教執行教學，活躍課堂氣氛。作為教學團隊的一部分，協調師生、學校關系，協助主教老師進行課件制作，道具、教具準備。
2、記錄學生學習進展。對課程進展進行回顧。
3、協助市場部開展課程宣傳推廣活動。
4、協助課程主管進行教學與匯演管理。
助教崗位職責13
1．承擔學生班導或輔導員的任務，深入做好學生思想政治工作。
2．承擔課程的輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作，協助指導畢業論文、畢業設計，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。
3．參與實驗室建設。
4．經批準，擔任某些課程的部分或全部講課工作。
5．與講課教師密切配合，做好教學準備工作。經常與學生聯系，了解學生的.思想、學習、生活
狀況，做好溝通教與學的工作。
6．擔任教學、科學研究、行政等方面的管理工作。
7．參加教學研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。
8．根據二級學院和人事處的安排，集中一定時間參加與專業相結合的社會實踐。
電子信息與電氣工程學院
助教崗位職責14
在本校學員中，有志全身心投入教師行業并有自愿留校培養的學員，經試用合格為助教。
1、以輔助教師教學為主，有高度的責任心。
2、聽從教師安排，主動配合課教師教學工作、班級日常管理工作。
3、實踐課中做到站立式循環輔導，一視同仁，認真做好學生實踐點評工作，確保實操效果。
4、嚴格監督學員日常問好、校服、�？üぷ�
5、多聽，多看，保證與主課老師的教學口語一直，輔導統一。
6、熟悉課程內容，豐富教學，定期主動試講課程，提升個人授講能力。
7、主動檢查課后班級衛生、空調、物品擺放等，并對其負責。
8、及時認真批改作業，當日學員作業應當日批改完，次日返還學員手中，學員評語批分，多給予鼓勵，客觀分析，不主觀，不偏見.。
9、助教老師須認真回答學員提出有關學習方面的問題，如遇不懂的問題，不回避，不隱瞞，及時找到教師解決。
10、上班時間，不能做與本職無關的事，如到辦公室閑聊、打私人電話等。
11、主動提升專業技能，勤加練習。
12、多與主課老師溝通，及時解決問題，切勿擅自處理重大事情。
13、多看與教學心里有關書籍，主動與情緒波動的學員溝通，提升學員學習的積極性。
14、以月、季、年為單位擬定個人成長計劃（個人技術的.提升計劃、個人班級管理的提升計劃、個人授講的提升計劃、個人心態提升等）。
助教崗位職責15
崗位職責：
1、服從學校和學院(單位)教育教學工作安排，承擔本科生學務指導工作，完成教學輔助工作。
2、每學年至少完成2門次本科生課程的輔導任務或實驗指導工作。
3、符合主講教師資格者，經學校教務處批準，可承擔部分課程的主講工作;為保證教學質量和使助教有一定的時間、精力用于提高自身的學術水平和教育教學能力，規定助教每學年主講課堂教學任務，最多不得超過100學時(指實際授課學時)。
4、積極參與科研工作，完成科研項目負責人或指導教師交給的各項科研任務。
5、在核心期刊上發表學術論文1篇及以上。
6、參與教育教學改革、課程建設和實驗室建設;參與本學科、專業的建設和發展;積極參與學校及所在學院(單位)的.各項活動;完成學校和學院(單位)規定的其他工作。
7、聘任研究實習員職務的教師，以上1、2、3條不作要求。
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