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      1. 幼兒園小班教學反思參考

        時間:2022-07-22 19:38:12 幼兒園教學反思 我要投稿
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          細致體現重點——藝術活動《鵝卵石小路》之后

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          自王老師調研這次藝術活動后,我受啟發良多。首先反思下這次的活動。

          一、思目標。

          二、思重難點。

          根據原有范畫中的繪畫表現方式,我將重點預設成了能用相近色表現鵝卵石,能間隔不重復地繪畫鵝卵石。而經過王老師的指導后,本活動的重點應預設成能運用寬窄不一的曲線表現小路,能用深淺不一的顏色表現鵝卵石,能間隔不重復地繪畫鵝卵石。這樣就能細致地把活動中的重點體現出來了。

          三、思準備。

          在活動中,我準備了三張鵝卵石小路的圖片,以及兩張繪畫形式不一樣的范畫,當然還有活動中的繪畫材料。對于繪畫材料中的水粉顏料,我每組準備兩種顏色相近的顏料以及多只黑色油畫棒,并將這三個盒子捆綁在一起,以防顏料因為插多只毛筆而翻到。

          因此,活動準備中的細致也能體現活動的重點。

          四、思過程。

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          1.路

          在幼兒的繪畫過程中,我發現幼兒對小路的彎曲繪畫較隨意,主要由于我在講解過程中并沒有特意去提醒講解。我只是注意提到了小路需按進門的方向(左邊)從繪畫紙的邊邊開始繪畫,直到另一邊。而小路的彎曲效果沒有提到。其實在講解時,我并不需要花費很多的時間來講解這部分的。我可以直接在示范繪畫時說一說:“這里彎一彎,越來越……,接下來我們還可以畫什么呢?”或者是“都直直的好不好看?轉了彎的小路也很好看。路還很長……”(其中也可以滲透“透視”的認識)相信在這樣的示范講解后,幼兒對小路的認識會更廣更多。

          2.鵝卵石

          同樣的,在觀察幼兒繪畫過程中,發現幼兒只用毛筆在繪畫紙上落筆一點,再一點,再一點…鵝卵石出來了,并沒有按照我在示范講解中畫圓的方式畫鵝卵石。而我其實可以在示范時,就先從小路的最左邊開始鋪,鋪一小段。其中可以引導幼兒:“鵝卵石是什么形狀的呀?如果有了尖角,那小動物會怎么樣?”引出鵝卵石該是光滑的,圓圓的……后繼續引導:“這一塊鋪好了,誰愿意來繼續鋪?”這樣的引導相信幼兒的繪畫積極性肯定會我原來活動中的高昂。

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          我在講評時套用了最普通的疑問式。而在有重點的美術活動中,我應該針對重點進行講評,可以這么提問:“你喜歡哪條小路?這條小路鋪得怎么樣?”引導幼兒針對活動中主要的繪畫點進行自主評講。

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          延伸環節也是這次藝術活動中一個必要的環節,因為這個活動有后半個添畫活動。因此我在最后還需帶到一句:“在小路旁邊還有什么呢?”使這個活動更加的完整了。

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