廣告口號的教學設計
為訓練學生的文采，我從古人云：言之無文，行而不遠，說到鐘榮贊張協的詩：詞采蔥倩，又巧構形似之言，音韻鏗鏘。再到唐滔《作家要鑄煉語言》中專門指出豐富的生活和深刻的思想，卻可以通過貧乏而蒼白的語言來表達。繼而到考試中一類卷的要求是中心突出正確，內容具體豐富，層次清晰明了，語言流暢自然，無病句錯別字等。若再加上語言生動形象，富有文采，那就像豐富的礦場中閃爍的顆顆耀眼珍珠，光彩奪目，讓人愛看，更有把握評為一類卷。然后是列出的
一、積累豐富的詞匯量，優化選擇使用。
二、加強韻律的錘煉。
三、學會選擇句式。
四、巧用辭格等方法，舉出的不少事例。再然后希望交上來的文章里多發現珍珠。
學生大概聽過一二三的方法太多，投下去的石頭卻沒有產生多大的漣漪。轉而思考，自己讀書時不也對老師所講的方法感到乏味無趣嗎？怎樣才能點燃學生的寫作熱情呢？思考與準備后，我決定用另一種形式來訓練文采。
[板書訓練題目] 文采訓練與廣告口號
[導入 ] 大家都喜歡看電視，里面的廣告更是繽紛多彩，請問：要想牙齒好，潔銀幫你忙，說的是什么產品？
大家的興趣來了，當然是潔銀牙膏啦，接著教師用幻燈顯示一系列廣告口號，讓學生猜猜看分別是哪些商品或勞務。
1．兩點之間直線最短。
2．肚子越來越來越小，感覺越來越好。
3．穿金猴皮鞋，走金光大道。
4．不打不相識。
5．非常小器。
6．孔府家酒，讓人想家。
7．隨心所浴。
學生的興趣更濃了，議論紛紛，有的脫口而出是某某商品或勞務，以顯示自己見多記多。
[知識插入] 這就是廣告口號，它又叫廣告標語，它是廣告者從長遠的銷售利益出發，在一定時期內反復使用的特定宣傳語句。它的作用在于使消費者對企業經營特點及商品、勞務的獨特優良個性的理解和記憶，以形成深刻的印象，而這個印象，往往在無形中成為人們購買商品或選擇勞務時的依據。
[點撥一] 發現它有什么特點？
學生紛紛交頭接耳，有的說好記，讀起來順口，小孩子都記得，有的說生動有趣唄。
[點撥二] 它與我們語文中的文采有什么關系？
學生開始思考，有的說其中用了對偶，有的說用了俗語發言的積極性很高。
[點撥三] 好的廣告口號能給人留下深刻、難忘的印象，有的甚至成了該商品或勞務的代名詞，這與廣告者的精心策劃是分不開的，更與我們的語文密切相關，與我們的文采有關。剛才大家分析得很好，我們來總結一下：
廣告口號的語言特點：簡潔、整齊、有韻、上口，讓人容易記住。
一般通過以下方面表現：
�。�1）巧用修辭，如2、3用了對偶。
（2）巧用成語或俗語，如5、7。
�。�3）以情動人 ，如7。
�。�4）概括出商品或勞務的特點，如1、4。
[點撥四] 同學們想不想做一個廣告策劃者，給我們的商品或勞務寫一寫廣告口號？（同學們的臉上露出躍躍欲試的神色）
首先感謝四位提供材料的`同學，這四個材料均為同學家里或親戚朋友的經營項目，現在四個小組來抽簽，我們看看哪一個小組寫得又快又好。
材料（一）喝彩運動飲料。
特點：1．內含葡萄糖、碳水化合物、納、鉀等物質，能夠補充人體所需的維他命Ａ、B、D、E等十幾種物質。
2．本產品最適宜體力消耗者飲用。
材料（二）中山市長恒裝修公司
特點：1．服務周到，價格合理，擁有優秀的設計師，高超技術的員工。
2．工作效率高，市場范圍廣，擁有國內外優秀材料。
材料（三）四海魚腸
特點：爽口彈牙，營養豐富，價廉物美，容易消化，適合各年齡人士食用。
材料
�。ㄋ模h文電腦
特點：包羅各種著名的電腦品牌。
學生開始動筆寫，有的寫完本組的，還寫了其他組的。
[反饋] 教師巡視的時候，及時將各組寫得好的廣告口號公布出來，由此學生不停遞上自己的作品，各組踴躍，不甘落后。
學生堂上習作：
�。ㄒ唬┊a品名稱：喝彩運動飲料
廣告口號：
1．飲口喝彩，世界為你喝彩。
胡照強
2．你喝彩，我喝彩，大家一起飲喝彩。
胡照強
3．你有你精彩，我有我喝彩。
胡照強
4．喝彩喝彩，越喝越精彩。
李榮杰
5．飲喝彩有風采，飲喝彩更精彩。
李冠輝
6．每天喝喝彩，生活更精彩。
樊恒光
7．要喝彩請選喝彩，喝喝彩永遠為你喝彩。
盧國強
8．精彩每天，由喝彩開始。
胡建林
（二）公司名稱：中山市長恒裝修公司
廣告口號：
1．天蒼蒼，野茫茫，長恒裝修幫你忙。
張焱英
2．長遠耐用，恒久堅固長恒裝修。
盧沛堅
3．除了古跡，我們誠接所有裝修。
陳林昌
（三）產品名稱：四海魚腸
廣告口號：
1．拿得起，放不下四海魚腸。
李澤焯
2．民以食為天，四海魚腸味道鮮。
李志輝
3．忍一時風平浪靜，吃一口停不了手。
黎華新
（四）公司名稱：漢文電腦公司
廣告口號：
1．質量三包有保證，隨時來電必接應。
包羅各國品牌多，漢文電腦做得到。
崔建文
2．帶領潮流，創造優勢，漢文電腦。
陳汝強
3．時尚電腦，盡在漢文。
譚錦浩
4．領導世界潮流，唯我漢文獨有。
李杰幫
5．人人用漢文，個個變網神。
肖潤堅
[課后情況] 此形式激發了學生參與寫作的熱情，明白到文采所帶來的良好效果，知道好馬還需配好鞍，好文章需要好文采。在以后的作文里，同學們都會積極用好的形式來表現自己的內容，在他們的文章里還真的發現不少的珍珠。
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