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雅思閱讀之不要太相信常識
在我們上學期間，大家都沒少背知識點吧？知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。那么，都有哪些知識點呢？下面是小編收集整理的雅思閱讀之不要太相信常識，希望對大家有所幫助。
在雅思閱讀中，常識能夠幫助我們讀懂文章，預測下文發展的趨勢，理解作者意圖，對英語所表達的中文意思進行歸化。但我們應該認識到的是，很多時候，常識有可能意味著陷阱，因為人們太相信所謂的常識，反而不會再進行具體問題具體分析。
在雅思考試中，常識這一弱點經常被考官所利用，在一些表面上非常符合常識的地方設置障礙，迷惑考生。下面，通過幾個是非無的例題來了解一下如何識破常識的障礙設置，不會因為對其輕信而丟分。
例題分析一：
劍9 Test 4 Reading Passage 1, 題目是The Life and Work of Marie Curie. 從題目中我們可以知道這篇文章討論的是居里夫人的生活和工作，屬于人物類文章。這里順便提一句，人物類的文章在雅思閱讀各類文章中難度相對較低，因為其寫作思路比較固定：出生----家庭的貧富----童年影響----學業----工作及成就----世人評價，所以這篇文章難度總體而言比較低。朗閣小編來看一下第二道是非無題目：
Marie became interested in science when she was a child.
句意為：居里夫人從小時候開始對科學感興趣。
此題的定位詞為Marie, science, child, 考點詞為became interested, 也就是我們需要判斷居里夫人是否自童年開始就對科學感興趣了。其實這道題難度很低，我們定位到第二段的第一句話：From childhood, Marie was remarkable for her prodigious memory, and at the age of 16 won a gold medal on completion of her secondary education. 下文是下一道題的出處，所以我們判斷此題答案肯定是在這一句里出現。這句話提到了childhood, education, 卻沒有提到任何對科學感興趣的話題，只提到了居里夫人小時候記憶力很好以及學業完成情況。
所以此題的答案很確定，為NOT GIVEN。但通過朗閣海外考試研究中心的統計，此題正確率極低，大部分同學會選擇YES。根據我們的常識，我們相信居里夫人作為一位全球聞名的科學家，應該自童年就在科學方面有天分，感興趣。這一點太符合常識了，所以應該是確切無疑的，不需要過多閱讀原文就能判斷為YES。如果你的思維也是這樣的，那么你就中了考官的套了�？脊倮昧丝忌鷮λ^常識的過度依賴，設置了這一道題目，而大部分同學都受騙了。傳統思維里的常識讓大家過于激動，忘記了是非無題目考察的根本在于讀懂題目----確定定位----回到原文----精讀細節----判斷答案。所以對于這種太符合所謂常識的題目，大家一定要小心。一般來說，如果太符合一般常識，而不是規律，那么答案大部分情況下為NOT GIVEN。
例題分析二：
劍9 Test 1 ReadingPassage 1, 題目是William Henry Perkin---The man who invented synthetic dyes, 又是一篇人物類的文章。我們來看一下最后一道是非無判斷題：Perkin was inspired by the discoveries of the famous scientist Louis Pasteur.
句意為：Perkin被著名科學家Louis Pasteur的發現所鼓舞。
定位詞為Perkin, discoveries, scientist Louis Pasteur,考點詞為inspired,即我們需要判斷Perkin是否受到了LP的發現的鼓舞。我們定位到第四段的最后一句：And, proving the truth of the famous scientist Louis Pasteurs words chance favours only the prepared mind, Perkin saw the potential of his unexpected find. 這句話比較難理解，但是我們的目標很明確，所以可以通過細節來判斷。
通過看細節，我們發現確實出現了這兩個人名，但是并沒有出現discovery和inspire這兩個意思，所以毫不猶豫地選擇NOT GIVEN。但是通過朗閣海外考試研究中心的統計，這道題目的正確率非常低，大部分學生選擇了YES, 但是這些學生并沒有找到discovery和inspire, 只是通過常識得知，作為一個初出茅廬的科學家Perkin, 肯定會受到前輩大科學家Louis Pasteur的影響或鼓舞，所以選擇了YES, 而沒有遵循正確的解題步驟(讀懂題目----確定定位----回到原文----精讀細節----判斷答案)。這是另外一個因為常識陷阱導致錯題的例子。此類題目數不勝數，大家一定要非常小心。
在研究某一種題型時，一定要研究作者出此題的心態。因為不管怎樣，同作為人類，即使文化不同，某些基本想法卻總是非常相似的。是非無題目中利用大家對常識的依賴，設計了大量陷阱，大家一定要通過遵循正確的解題思路，小心避開這些陷阱，從而抓住本該屬于你的每一分。
雅思閱讀技巧題型
1. 題型要求：文章由若干段話組成，要求給每段話找個小標題。
小標題即指該段話的段落大意，中心思想，主旨。本題型不是讓你寫出每段話的小標題，而是要求從選項列表(list of headings)中選擇。
在現在的考試中，選項的數目往往大大多于文章中段落的數目，有很多干擾選項，假如文章有五段話，選項的數目很可能是十個，甚至十二個。
題目形式：通常會在文中一段話上標出小標題，然后要求為余下段落選擇小標題。通常是原文的第一段。
在考試中，該題型A類每次必考一組，共5題左右。有時會考兩組，共十題左右。G類不是每次必考，考的時候，一般只考一組，共五題左右。
2. 解題步驟
(1) 先將例子所在的選項從選項列表中劃去，同時，不讀例子所在的段落。
每個選項最多只能用一次，也就是說，兩個段落的小標題不可能是一個選項。這是因為不同段落的主旨肯定是不同的，原文將他們分為不同的段落，就是要分別說不同的內容。
有時，這類題目的要求中有這樣一句話：You may use any heading more than once(你可以使用任何小標題超過一次)。這句話純屬誤導，也就是說，即使題目的要求中有這句話或類似的話，任何選項也不可能被使用兩次以上。
既然每個選項最多只能用一次，所以例子所在的段落已經使用的選項是不會被其它段落使用的，將其劃去，以免被其它的段落誤選。而且在選其它段落的答案時，可以不看該選項，節省時間。
例子所在的段落已經給出了小標題，所以不必閱讀該段落了，以免浪費時間，直接從下一段讀起。
(2) 不要先看選項，而要從文章入手，讀一段話，做一道題。
如果先看選項，不僅花費的時間很多，而且極易受到干擾選項的誤導。所以先不要看選項，而是要先讀文章。
讀文章的時候，不要一下把文章全讀完，而是讀一段話，做一道題。假如原文的第一段已作為例子給出，那么，先讀第二段，然后到選項列表中找該段話的小標題。然后再讀第三段，同樣處理，直至完成。這樣做，不僅速度快，而且準確率高。
(3)讀每段話時，要抓住該段話的主題句和核心詞匯。正確答案常常是主題句的改寫。
讀每段話時，并不是該段落全要仔細閱讀。這樣，既浪費時間，也不容易抓住重點。應該抓住該段話的的主題句。
先讀該段話的第一句，然后，與選項列表中大各選項一一對應，確定正確答案，正確選項一般就該句話的改寫。如果答案不能確定，應再讀該段話的第二句，然后，與選項列表中的各選項一一對應。如果答案還是不能確定，應再讀該段話的最后一句，再與選項列表中大各選項一一對應。如果還是找不到正確答案，則就需要閱讀整段話了。
根據統計，段落的主題句在第一句的可能性超過50%，段落的主題句在第二句的可能性超過20%，段落的主題句在最后一句的可能性超過20%。也就是說，按照上述方法做這種題型，讀完該段話的第一句，就能在選項列表中找出該段話的Heading, 這種可能性超過50%。整段話都需要閱讀的可能性不到10%。
(4) 某段話的答案確定后，將它的選項從選項列表中劃去。
前面已經講過，每個選項最多用一次，也就是說，不可能兩個段落的小標題是一個選項。所以，一段話的答案確定后，將它的選項從選項列表中劃去，以免被誤選為其它段落的小標題。而且在選其它段落的答案時，可以不看選項，節省時間。但某段話的答案不太確定，如第三段可能是C，也可能不是C，這時不能將C從選項列表中劃去。
NOTICE
(0)舉例子的句子不會是主題句
(1)正確答案應是主題句的改寫，所以與主題句特別一致的選項應引起懷疑。例：某段(1) 如果答案不確定，先將可能的選項全部選出。
(2) 干擾選項的特點是：段落中未展開說明的細節。
(3) 如果主題句比較復雜(如復合句)，應重點看主句部分。主題句中，常常有如下的句式：Although/While/Despite/Despite the fact…, …的中文意思是：“雖然…，但是…”。前面是個讓步狀語從句，后面是主句，要說明的觀點在主句中。
(4) 如果主題句中有show和suggest等詞，應重點看其后的賓語從句。show和suggest是“表明”、“說明”的意思，其后的賓語從句往往是要說明的觀點，是該段的主旨。
(5) 如果主句是not only…but also句型，應重點看but also后面的部分。not only…but also的意思是“不僅…而且…”，常用來承上啟下。not only的后面是“承上”，即上一段主旨，but also 后面的部分是“啟下”，即本段的主旨。所以重點看but also后面的部分。
(6) 問句不會是主題句問句通常作為引題，是過度性的句子。
(7) 如果需要閱讀整個段落，應重點閱讀該段落中的重點詞句
A. 反復出現的詞
B. 括號里的詞
C. 引號里的詞
D. 黑體字
E. 斜體字.
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